韋曜字弘嗣文言文閱讀答案
語文閱讀理解在語文教學占有越來越重要的位置。它不僅是學生日常獲取知識、信息重要方法，也是學生自身全面發(fā)展的必然需要和適應未來信息社會的必備技能。下面是小編整理的韋曜字弘嗣文言文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。
韋曜字弘嗣文言文閱讀答案
韋曜字弘嗣，吳郡云陽人也。少好學，能屬文，從丞相掾，遷太子中庶子。時蔡穎亦在東宮，性好博弈，太子和以為無益，命曜論之。和廢后，為黃門侍郎。孫亮即位，為太史令，撰《吳書》孫休踐阼，為博士祭酒。命曜依劉向故事，校定眾書。又欲延曜侍講，而左將軍張布近習寵幸，事行多玷，憚曜侍講儒士，又性精確，懼以古今警戒休意，固爭不可。休深恨布，然曜竟止不入。孫皓即位，為侍中，常領左國史。時所在承指數(shù)言瑞應。皓以問曜，曜答曰：“此人家筐篋中物耳?！庇逐┯麨楦负妥骷o，曜執(zhí)以和不登帝位，宜名為傳。如是者非一，漸見責怒。皓每饗宴，無不竟日，坐席無能否率以七升為限，雖不悉入口，皆澆灌取盡。又于酒后使侍臣難折公卿，以嘲弄侵克、發(fā)摘私短以為歡。時有衍過，或誤犯皓諱，輒見收縛，至于誅戮。曜以為外相毀傷，內長尤恨，使不濟濟，非佳事也，故但示難問經(jīng)義言論而已。皓以為不承用詔命，意不忠盡，遂積前后嫌忿，收曜付獄，是歲鳳凰二年也。曜因獄吏上辭曰：“囚昔見古歷注所紀載多虛無，在書籍者亦復錯謬。因尋控傳記考合異同采摭耳目所及以作洞紀事尚未成又見劉熙所作釋名時有得失而爵位之事又有非是又作官職訓及辯釋名各一卷欲表上之，乞垂哀省?！标准揭源饲竺?，而皓更怪其書之垢，故又以詰曜。而華核連上疏救曜，皓不許，遂誅曜，徒其家零陵。
(節(jié)選自《三國志吳書》)
1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)
A.囚尋按傳/記考合異同/采摭耳目所及/以作洞紀/事尚未成/又見劉熙所作釋名/時有得失/而爵位之事/又有非是/又作官職訓及辯釋名各一卷/
B.囚尋按傳記/考合異同/采摭耳口所及/以作洞紀/事尚未成/又見劉熙/所作釋名時有得失/而爵位之事/又有非是/又作官職訓及辯釋名各一卷/
C.囚尋按傳記/考合異同/采摭耳目所及/以作洞紀/事尚未成/又見劉熙所作釋名/時有得失/而爵位之事/又有非是/又作官職訓及辯釋名各一卷/
D.因尋按傳/記考合異同/采摭耳目所及/以作洞紀/事尚未成/又見劉熙/所作釋名時有得失/而爵位之事/又有非是/又作官職訓及辯釋名各一卷/
2.下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是(3分)
A.博弈，六博和圍棋。前者是古代棋戲的一種，在春秋戰(zhàn)國和秦漢時期非常盛行。
B.博士祭酒，漢魏以后學官名?？婆e考試會試優(yōu)秀者方可擔任，位居于博士之首。
C.經(jīng)義，“經(jīng)”指儒家的經(jīng)典，包括“四書”、“五經(jīng)”等經(jīng)書，“義”就是儒家經(jīng)典的義理。
D.鳳凰二年，以年號紀年。古代紀年方法另有星歲紀年、干支紀年、生肖紀年等。
3.下列對原文內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A.韋曜好學能文，深得信任。他曾承太了孫和之意，論說喜愛下棋的蔡穎;孫亮即位，撰《吳書》;孫休登基，依照劉向所創(chuàng)體例，校定各種書籍。
B.書曜忠于朝廷，性情耿直。韋曜任左國史，不承認所謂祥瑞感應，不愿將孫和事定名為“紀”，也沒有按照孫皓的要求去侮辱詰責大臣們。
C.韋曜處事明察剛正，得罪權臣昏君。張布擔心自己私通寵妾事敗露，反對韋曜任侍講;孫皓認為韋曜不盡忠主上，收捕韋曜投進監(jiān)獄并最終殺了他。
D.韋曜專心學問，多有著述。他從小便勤奮好學，擅長寫文章，做太史令時，撰著《吳書》;在獄中還撰述了《洞紀》《官職訓》《辯釋名》等書。
4.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)皓每饗宴，無不竟日，坐席無能否率以七升為限，雖不悉人口，皆澆灌取盡。(5分)
(2)曜冀以此求免，而皓更怪其書之垢，故又以詰曜。(5分)
答案：
1.C
2.B
3.C
4(1)孫皓每次設宴，沒有不是一整天的，坐席中人不管能否飲酒都以七升為必飲限量，即使不必全部入口，也都要強灌喝完。(“饗宴”“竟日”“率”“澆灌”各1分，句意1分)
(2)韋曜希望以此求得免罪，而孫皓又怪他的奏章有墨污，故而又以此詰問韋曜。(“冀”“書”“垢”“詰”各1分，句意1分)
閱讀古詩詩眼題型及答題套路
設問方式：
①對詩中某句某字，你認為寫得好不好，為什么?
②從某兩句中分別找最能體現(xiàn)詩人感情的一個字。
③此詩某聯(lián)某句中的哪個字音有的版本作某字，你覺得：這兩個字中
哪個更好?為什么?
④某字在表情達意上的作用是什么?
解答提示：古人作詩常追求一字傳神。設計這種題型，是要求品味出這些經(jīng)古人錘煉出的字，妙在何處?；卮饐栴}時，不能就字論字，應放回句中，結合全詩的意境、題旨和詩人的感情來分析。
答題要點：
①肯定“好”或肯定哪一個更好;
②解釋該字在句中的語表義和語里義;
③展開聯(lián)想和想象，把這個你認為“好”的字還原句中描述景象;
④點出該字表達了什么感情或烘托了怎樣的意境。
示例：如王灣《次北固山下》第三句“湖平兩岸失”的“失”字，與“湖平兩岸闊”的“闊”字，哪個更好?
[答]①“闊”字更好。②闊是空闊、開闊之意(這一步有時可并入一點來說)。③春潮把江面變得渺遠無際，兩岸顯得格外寬闊。④“闊”字，直接抒發(fā)了詩人視野更加開闊的強烈感受。(此題只答“闊”字好，不作具體分析不給分。卷面回答時，一般可省去序號，這里分點列出，提示不要漏掉一些步驟或要點。下同。)
語文做閱讀題的方法和技巧
1整體把握有效信息
閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質量的高低取決于捕捉信息的多少。做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文后注釋等內容，同時特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小說，則要主語其人物、情節(jié)等，如果是議論文，則要著重把握論點、論據(jù)、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖后再整體把握全文，對解題也就心中有數(shù)了。
2充分利用原文
準確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠"摳"出答案的。當然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。
3理清脈絡，劃分層次
把握了全篇的主旨后，還須進一步理清文章的脈絡和作者的行文思路，這樣可以提高答題的效率?？墒怯行┛忌辉谶@方面下功夫，走馬觀花地看一遍文章，似懂非懂，就急于解答問題，結果是欲速則不達，既費時費力又容易出錯。
4做題要認真
做閱讀題目時，第一遍要認真閱讀，了解故事的內容。在做題時，要在文章找答案的話，用瀏覽的方式就好了，如果一篇閱讀，因為認真答題而去多仔細閱讀幾遍，就會失去更多的考試答題時間。
5規(guī)范答題語言
在答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，語句通順，盡量不要有錯別字。在答題之后，如果時間允許，要重讀全文內容，仔細地進行復查。對于自己寫的答案也要心里默默指讀一遍，以便發(fā)現(xiàn)錯誤的字和拼音，也可以發(fā)現(xiàn)哪里多，哪里少等問題。
文言文閱讀答案相關文章：
★ 閱讀訓練方法