書文山卷后古詩閱讀答案
《書文山卷后》是南宋詩人謝翱創(chuàng)作的一首五言律詩。此詩以文天祥的死訊開篇，首聯(lián)寫文天祥的魂魄飛越千山萬水，從遙遠(yuǎn)的燕京回到南方。下面是小編整理的書文山卷后古詩閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。
書文山卷后古詩閱讀答案
書文山卷后
謝翱
魂飛萬里程，天地隔幽明。
死不從公死，生如無此生。
丹心渾未化，碧血已先成。
無處堪揮淚，吾今變姓名。
[注]文山，文天祥的號，至元二十年，文天祥抗元被俘，就義于燕京。此詩即作于此年。謝翱，南宋詩人。元兵南侵時(shí)，謝翱曾追隨文天祥。碧血，出自《莊子·外物》：“人主莫不欲其臣之忠，而忠未必信，故伍員流于江，萇弘死于蜀，藏其血三年而化為碧?！?/p>
1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.首聯(lián)寫詩人聽說文天祥被害后，痛不欲生，但兩人已幽明隔絕，再無相見之時(shí)。
B.頷聯(lián)用“死、生”兩個(gè)字組成對偶句，蘊(yùn)蓄著極其深摯的感情，格外哀切動人。
C.詩人因未能隨文天祥為國盡節(jié)而羞愧，故沒有面目以本名示人，于是改名換姓。
D.本詩抒發(fā)詩人了無生趣的悲嘆之情，同時(shí)血淚凝成的忠憤抑郁之氣勃勃于言表。
2.有人說本詩頸聯(lián)“字字血淚，讀之令人泣下”，請簡要分析。(6分)
答
1.C(3分)“羞愧”“沒有面目以本名示人”錯(cuò)，宋朝已被元人所滅，詩人埋名隱姓，遁跡山林，是表達(dá)不與元朝統(tǒng)治者合作的決心。
2.頸聯(lián)寫文天祥耿耿丹心仍在，卻帶著未酬的壯志，含恨離開了人世。(2分)本聯(lián)化用了文天祥“留取丹心照汗青”詩意和“萇弘化碧”的典故，(2分)抒發(fā)哀痛、惋惜、悼念、崇敬之情。(2分)(共6分，手法、句意、情感每點(diǎn)2分，意思對即可。)
做語文閱讀題的方法和技巧
分析語文閱讀題的題型
初中語文以敘述性散文為主，以下是小編給大家舉例的常見的閱讀題的題型，分析某句話在文中的含義，這類題型，初中生可以抓住句子的中心詞語，結(jié)合上下文分析作者想表達(dá)的深層意思。
分析某句話在文中的作用，這類題型要看這句話在文章中的具體位置，然后結(jié)合表現(xiàn)手法進(jìn)行作答。一般在文章開頭初中生可以參考這幾種回答方式：開門見山、開篇點(diǎn)題、為下文……做鋪墊、渲染……氣氛等。在文章中間：承上啟下、點(diǎn)名文章某事件、抒發(fā)作者思想感情等等。文章末尾：升華主題、首尾呼應(yīng)、使結(jié)構(gòu)更完整等。
做閱讀題時(shí)明確文章結(jié)構(gòu)
明確文章結(jié)構(gòu)更利于掌握作者的中心思想，從而找到問題的答案。記敘文的文章結(jié)構(gòu)主要可分為：順序、倒敘和插敘。初中生要注意找到插敘和倒敘的起止點(diǎn)。這樣對掌握文章結(jié)構(gòu)很有幫助。
另外初中生還要理清文章結(jié)構(gòu)的層次，分析文章的詳略。明確規(guī)律，把文章中相關(guān)語句與問題一一比較，然后做出準(zhǔn)確判斷。
語文閱讀題技巧分析
閱讀一直是高考的“重頭戲”，其中現(xiàn)代文閱讀所占分值大、主觀性強(qiáng)，乃“重中之重”。但從歷年高考現(xiàn)代文閱讀答題情況來看，無論試題難易，學(xué)生們的得分普遍不高，成為失分“重災(zāi)區(qū)”，得分維持在7分左右。學(xué)生普遍存在著審題不嚴(yán)、扣題不緊、詞不達(dá)意甚至無從下手等問題。
專家們分析，造成上述現(xiàn)象的原因有三：首先是學(xué)生沒有良好的閱讀習(xí)慣，不會逐字逐句地品讀;其次是學(xué)生讀不懂文本，找不準(zhǔn)答案;再次就是學(xué)生找不到答題的切入口，答非所問。
如何改善這一尷尬局面?專家建議學(xué)生要學(xué)會“從容閱讀”，即分層次有步驟地進(jìn)行逐句、逐段閱讀，在這個(gè)基礎(chǔ)上把握文本的特色、主旨。只要讀懂文章，就會知道題目是從何而來，就能夠找到答題對象。也許有的學(xué)生會覺得逐句閱讀浪費(fèi)時(shí)間，但只要堅(jiān)持這樣訓(xùn)練，閱讀速度就會隨之提升。
備考中，專家稱現(xiàn)代文閱讀主觀性強(qiáng)，學(xué)生答題時(shí)要將主觀題客觀化，即要在文中找到客觀依據(jù)。備考中，不鼓勵“題海戰(zhàn)術(shù)”，閱讀的質(zhì)量才是最重要的。學(xué)生們應(yīng)多關(guān)注敘事性強(qiáng)的短篇小說和記敘文，更要關(guān)注帶有哲理性、抒情意味濃厚的散文，這類文章閱讀有一定難度，是高考現(xiàn)代文閱讀慣常選用的材料。
1、理解：(1)理解文中重要概念的含義;(2)理解文中重要句子的含意
2、分析綜合：(1)篩選并整合文中的信息;(2)分析文意結(jié)構(gòu)，把握文章思路。(3)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思;(4)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。
現(xiàn)代文閱讀要求同學(xué)答題前，都要默想一下現(xiàn)代文閱讀之口訣。即：問什么答什么，怎么問怎么答;就近找答案，盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列;要用肯定句，原文中找依據(jù);一篇文章看開頭和結(jié)尾，一個(gè)段落看第一句和結(jié)尾句。
當(dāng)然，至于如何看句子之間的關(guān)系，如何看過渡句過渡段，什么承上啟下，什么鋪墊烘托，還是要理解的，平時(shí)腦子里還是記一些有關(guān)文章理論的術(shù)語。
古詩閱讀答案相關(guān)文章：