黃山人小傳文言文閱讀答案
語(yǔ)文閱讀在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，對(duì)我們成績(jī)的提升作用很大。下面是小編整理的黃山人小傳文言文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。
黃山人小傳文言文閱讀答案
蘇川黃勉之字省曾，風(fēng)流儒雅，卓越罕群。嘉靖十七年當(dāng)試春官①，適田汝成過(guò)吳門(mén)，與談西湖之勝。便輟裝不果北上②，來(lái)游西湖，盤(pán)桓累月。勉之自號(hào)五岳山人，其自稱(chēng)于人亦曰山人。田嘗戲之曰：“子誠(chéng)山人也。癖耽山水，不顧功名，可謂山興。瘦骨輕軀，乘危涉險(xiǎn)，不煩筇策③，上下如飛，可謂山足。目擊清輝，便覺(jué)醉飽，飯才一溢，飲可曠旬④，可為山腹。談?wù)f形勝，窮狀?yuàn)W妙，含腴咀雋⑤，歌詠隨之，若易牙⑥調(diào)味，口欲流涎，可謂山舌。解意蒼頭⑦，追隨不倦，搜奇剔隱，以報(bào)主人，可謂山仆。備此五者而謂之山人，不亦宜乎!”坐客為之大笑。此雖戲言，然人于五者無(wú)一庶幾焉，而漫曰游山，必非真賞。
(《黃山人小傳》明·朱國(guó)楨)
【注】①試春官：試，參加考試;春官，禮部的別稱(chēng)。②輟裝不果北上：停止收拾行裝，不在北上應(yīng)試。③筇策：柱杖與馬鞭，意為路途崎嶇遙遠(yuǎn)。④飯才一溢，飲可曠旬：意為只要吃一點(diǎn)點(diǎn)飯，卻可以喝很多的山泉。⑤含腴咀雋：品味咀嚼山川精華。⑥易牙：人名，春秋齊桓公幸臣，善于調(diào)味，這里指美味。⑦蒼頭：仆人。指甘心擔(dān)當(dāng)仆人角色。
1.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.熹靖十七年/當(dāng)試春官 B.與談/西湖之勝 C.坐客/為之大笑 D.必非/真賞
2.解釋文中加點(diǎn)的詞。(3分)
(1)勝( ) (2)誠(chéng)( ) (3)報(bào)( )
3.翻譯文中畫(huà)線句子。(4分)
(1)癖耽山水，不顧功名，可謂山興。
(2)備此五者而謂之山人，不亦宜乎!
4.根據(jù)小傳，試概括傳主黃勉之的性情特點(diǎn)。(3分)
參考答案：
1B
2.(1)美處，佳境(2)確實(shí)是，的確是(3)報(bào)答
3.(1)嗜好并沉溺瀏覽大山，以致到了放棄功名的地步，可稱(chēng)作真正的對(duì)山的興趣。
(2)具備這五點(diǎn)而說(shuō)自己是山人，還有什么不恰當(dāng)!
(3)喜名山勝景，好瀏覽大山佳處，輕世俗功名，性情灑脫、豪放、直率(大意如此即可)
4 略
(譯文，蘇州有個(gè)叫黃勉之的人，字省曾，風(fēng)流儒雅，才華出眾，嘉靖十七年，他本來(lái)要參加禮部考試，正好(相遇)田汝成經(jīng)過(guò)吳門(mén)，與他交談西湖美景。便停止收拾行裝，不再北上應(yīng)試，而去西湖游玩，一游玩就是幾個(gè)月。黃勉之給自己起稱(chēng)號(hào)叫五岳山人，他在別人面前也總是自稱(chēng)山人，田公子曾開(kāi)玩笑對(duì)他說(shuō)：你真不愧叫山人，一心寄情游山玩水而不要功名，這是有山人的興致。身材消瘦，卻敢臨危巖攀險(xiǎn)峰，不怕山路崎嶇，上下山飛快，真是長(zhǎng)了雙山人的腳，眼睛看到曠世絕麗的山景，就覺(jué)得吃飽喝足了，飯才只要吃一碗，卻可以喝很多的山泉，真是有山人的腸胃。說(shuō)起山的形態(tài)勝景，極力稱(chēng)贊它們的美妙，品味咀嚼山川精華。還伴隨著詩(shī)歌詠嘆，如果說(shuō)起山里的美味，更是口水都快要流了下來(lái)，這可以說(shuō)是山人的口舌。一心寄意追隨山而不厭倦，把它們奇妙的地方告訴世人，作為對(duì)山的報(bào)答，可以說(shuō)你是山的仆人。具備這五點(diǎn)而說(shuō)自己是山人，還有什么不恰當(dāng)!在座的賓客聽(tīng)了都大笑。這雖然是開(kāi)玩笑，但具備這五點(diǎn)的人差不多是寥寥無(wú)幾，大多數(shù)人說(shuō)是游覽山林，未必真的陶醉在山水之間。)
說(shuō)明文閱讀方法
1、明確說(shuō)明對(duì)象：辨析說(shuō)明對(duì)象可以：a.看文章題目;b. 根據(jù)說(shuō)明語(yǔ)段的內(nèi)容進(jìn)行分析概括。
2、概括說(shuō)明內(nèi)容：事理說(shuō)明文說(shuō)明內(nèi)容一般可概括為：本文主要說(shuō)明(說(shuō)明對(duì)象)的構(gòu)造、形態(tài)、性質(zhì)、特點(diǎn)、變化、成因、工作原理、功用等方面。(視具體說(shuō)明對(duì)象的哪些內(nèi)容而定)。
3、明確說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。事理說(shuō)明文一般都采用邏輯順序的說(shuō)明順序。
4、明確說(shuō)明方法(1)說(shuō)明方法(2)分析說(shuō)明方法的作用：a、先指明所用的說(shuō)明方法;b、再聯(lián)系說(shuō)明內(nèi)容分析該說(shuō)明方法說(shuō)明了事物的哪方面的特征。
5、說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。答題規(guī)范：答：不能刪去，__表示，去掉后就變成了影響了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(不符合實(shí)際情況或過(guò)于絕對(duì)化)。
6、明確說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)(作為劃分層次的依據(jù))，常用的結(jié)構(gòu)模式：總--分、分--總、總--分--總等，事物說(shuō)明文多用總分式，其分的部分又常按并列方式安排。
散文閱讀鑒賞藝術(shù)手法類(lèi)題型方法
答題模式：手法+分析+藝術(shù)效果(注意疊詞：)+表達(dá)感情
(1)敘述方式
順敘：按照時(shí)間或空間順序較清楚地進(jìn)行記敘。
倒敘：從結(jié)尾或情節(jié)中的某一段寫(xiě)起，造成懸念，引人人勝。
插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。
補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋?zhuān)瑢?duì)下文做某些交代?？善鸬窖a(bǔ)充、豐富、深化原敘述的作用。
(2)抒情手段：
①直接抒情(直抒胸臆)
②間接抒情：
借景抒情：寓情于景、情景交融以樂(lè)景襯哀情、以哀景襯樂(lè)情;
借物抒情：借物喻人、托物言志;
借事抒情：即事抒懷;
借古諷今：懷古傷今。(含蓄委婉)
(3)描寫(xiě)方法(特點(diǎn))
①寫(xiě)景的順序：如由遠(yuǎn)到近、由高到低等
②多角度描寫(xiě)：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等
③描寫(xiě)景物的手法技巧
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