曲江其二古詩(shī)杜甫閱讀答案
當(dāng)面對(duì)現(xiàn)代文閱讀時(shí)，學(xué)生不僅要掌握其中的答題技巧與規(guī)律，而且還需了解出題人的意圖和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣才能知道怎樣抓住重點(diǎn)答題。下面是小編整理的曲江其二古詩(shī)杜甫閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。
曲江其二古詩(shī)杜甫閱讀答案
曲江(其二)
杜甫
朝回日日典春衣，每日江頭盡醉歸。
酒債尋常行處有，人生七十古來稀。
穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。
傳語(yǔ)風(fēng)光共流轉(zhuǎn)，暫時(shí)相賞莫相違。
【注】曲江:唐代長(zhǎng)安城名勝。此詩(shī)寫于乾元元年(758年)暮春,杜甫時(shí)任“左拾遺”，因上疏觸怒肅宗而被疏遠(yuǎn)。
⑴.這首詩(shī)前兩聯(lián)寫出了詩(shī)人什么樣的人生境況?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)
答案：①境象變化自然;②氣韻超逸深遠(yuǎn);③行文縱橫奔放。
評(píng)分建議：一點(diǎn)1分，意思對(duì)即可;如只抄原文，得1分。
⑵.請(qǐng)賞析這首詩(shī)頸聯(lián)的藝術(shù)技巧。(4分)
答案：① “穿花”對(duì)“點(diǎn)水”，“蛺蝶”對(duì)“蜻蜓”，“深深”對(duì)“款款”，“見”對(duì)“飛”，對(duì)仗工整，給人以美感;
② “穿”“點(diǎn)”分別寫出“蛺蝶”“蜻蜓”的動(dòng)態(tài)美，“深深”“款款”分別寫出“蛺蝶”“蜻蜓”的情態(tài)美，用詞精當(dāng)，語(yǔ)句更具韻味;
③蛺蝶穿花“見”、蜻蜓點(diǎn)水“飛”描繪了恬靜、自由的畫面，體物緣情，突出春天的美好;
④此聯(lián)為詩(shī)的轉(zhuǎn)句，既與前兩聯(lián)的人生境況形成對(duì)比，又引出尾聯(lián)的感慨，全詩(shī)圓合自然。
評(píng)分建議：一點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)即可。
⑶.尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情?(3分)
答案：①表達(dá)了對(duì)美好春光即將流逝不能盡情欣賞的惋嘆之情;②表達(dá)了祈盼與美好春光“共流轉(zhuǎn)”的惜春之情;③借欣賞春光表達(dá)詩(shī)人忘卻人生失意的積極心態(tài)(或“曠達(dá)之情”“無奈之意”)。
有效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法
1抓住每一堂課
語(yǔ)文知識(shí)的獲得和語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，主要靠課堂。學(xué)生上好語(yǔ)文課要做到四動(dòng):動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手。
動(dòng)耳：集中注意力聽老師講課。看戲時(shí)不會(huì)看的看熱鬧，會(huì)看的看門道。上課也要能聽出門道，要抓住要點(diǎn)和重點(diǎn)，要跟著老師的講課思路走。
動(dòng)手：上課要邊聽邊記，畫出課文的重點(diǎn)詞句和疑點(diǎn)，記下老師補(bǔ)充的與課文相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，以便使聽課過程系統(tǒng)化和復(fù)習(xí)。
動(dòng)腦：上課要高度投入，充分調(diào)動(dòng)思維，多思考、多分析、多設(shè)疑、多問為什么，達(dá)到專心致志的程度。
2看參考書
語(yǔ)文課后還可看一看參考書，看一下原著，拓展一下知識(shí)面，加深理解。
如學(xué)習(xí)《范進(jìn)中舉》后，可在課外讀《儒林外史》;學(xué)習(xí)《背影》，不妨讀一下《朱自清全集》。當(dāng)然，原著參考書要精選，不宜多。參考書中的精彩部分，可取其精華，隨手摘記。
做閱讀題的技巧和方法
某段或某句在文中的作用體型
在首段----總領(lǐng)全文、首尾呼應(yīng)、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文做鋪墊、與下文進(jìn)行對(duì)比，反襯出……
概括某段大意
要準(zhǔn)確的概括出段意，首先要讀懂段落每句話的意思，還要弄清楚段內(nèi)各句的相互關(guān)系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所謂的中心句(中心句的位置多數(shù)在段首或段末，個(gè)別也有在段中的)。如果沒有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己總結(jié)概括。
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