蠟燭閱讀題答案八年級(jí)
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開(kāi)的就是閱讀答案了，通過(guò)對(duì)照閱讀答案可以發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)盲區(qū)。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎?下面是小編整理的蠟燭閱讀題答案八年級(jí)，僅供參考希望能夠幫助到大家。
蠟燭閱讀題答案八年級(jí)
看著正在燃燒的蠟燭，我不禁陷入了沉思。你看，蠟燭通體潔白，不停地燃燒著，在這漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。它的一生是duǎn zàn 的，卻又是高尚的。 它照亮了別人，卻犧牲了自己。老師的品質(zhì)不也正像蠟燭一樣嗎?他們從不企求個(gè)人的名利和地位，埋頭苦干，為培養(yǎng)接班人gòng xiàn 畢生精力。一些老師雖然已經(jīng)到了暮秋之年，但是他們還是如夕陽(yáng)一樣把生命的每一縷光都灑在祖國(guó)的繁花嫩葉上。他們像蠟燭一樣，“油不盡，光不滅”，愿在有限的歲月，“燃燒”自己，放出光輝。我贊美蠟燭，更贊美老師。
1.看拼音，在文中的橫線上寫出相應(yīng)詞語(yǔ)。
2.“蠟燭的高尚”是指 。
3.文章中“燃燒”打引號(hào)是 [ ] A.表示引用語(yǔ)言 B.表示專用名詞 C.表示諷刺，嘲笑，說(shuō)反話 D.表示特殊含義
4.文章中“繁花嫩葉”是指 ;“油不盡，光不滅”中的“油”指 “光”指 。(從文章中找出)
5.用橫線畫出短文中的一個(gè)反問(wèn)句，并把它改成陳述句。
參考答案：
1.短暫 貢獻(xiàn)
2.照亮了別人，卻犧牲了自己(意思對(duì)即可)
3.D
4.接班人有限的歲月 畢生 精力
5.反問(wèn)句：老師的品質(zhì)不也正像蠟燭一樣嗎?
陳述句：老師的品質(zhì)正像蠟燭一樣。
怎么才能寫好議論文
(一)良好的標(biāo)題，成功的一半
標(biāo)題是文章的眼睛，是文章的主旨和靈魂，是文章傳遞信息的最重要的組成部分。題目是給人的第一印象，如果題目給人留下深刻的印象，就會(huì)有吸引人讀下去的欲望，標(biāo)題力求簡(jiǎn)潔、新穎。
(二)開(kāi)門見(jiàn)山
議論文的開(kāi)頭一定要短小精悍，避免冗長(zhǎng)復(fù)雜，第一時(shí)間交代清楚自己的論點(diǎn)，不要讓讀者看完第一段還不知所云。開(kāi)頭就要交代清楚主旨和論點(diǎn)，讓人一目了然。
(三)論據(jù)典型
在論據(jù)過(guò)程中，一定要選擇典型有代表性，有說(shuō)服性的論據(jù)，充分反映事物本身的性質(zhì)和特點(diǎn)，可以在平時(shí)讀書的過(guò)程中多積累案例，作為議論文的論據(jù)，而且要寫的新穎，這樣才能吸引眼球。
(四)論證夾敘夾議
在進(jìn)行論證的過(guò)程中最好夾敘夾議，“敘”的部分要脈絡(luò)明晰，議”的部分要條理分明。切記不要寫亂，熟悉常見(jiàn)的論證方法，形成自己論證體系，靈活運(yùn)用，不可生搬硬套。
(五)首尾呼應(yīng)
結(jié)尾是全文的總結(jié)，要呼應(yīng)開(kāi)頭，千萬(wàn)不要草率結(jié)尾，影響整篇文章的效果。議論文的結(jié)尾要收束全文，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言干凈有力，總結(jié)全文。
修辭類作用
1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。
2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性
3、設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考
反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;
4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣
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