瑰麗的落日現(xiàn)代文閱讀答案
我們大家知道在我們中考以及高考中，閱讀理解都是很重要的考察對(duì)象，所以我們大家在平常就要多加練習(xí)一下。下面是小編整理的瑰麗的落日現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。
瑰麗的落日現(xiàn)代文閱讀答案
此刻，我望著瑰麗、莊嚴(yán)的日落，思索著運(yùn)動(dòng)的生命，生命的運(yùn)動(dòng)。
似乎，它比正午的太陽(yáng)要大幾倍，許是它轉(zhuǎn)到了離地球最近的軌道，但為什么它的光焰反而減弱了許多?
倘若說日初桔紅，日午金白，日落則是血紅了，像一個(gè)巨大的熊熊燃燒著的球——也許，這才是它的真面貌——把云燒成了幾十種顏色，是它夸耀自己色調(diào)的豐富嗎?
是的，日落的色彩是最多樣的。人世間還沒有哪個(gè)畫家把日落的色彩配齊。
我愛觀賞日落，因?yàn)?，只有這時(shí)候才能把它看得真切，甚至看得見它的步態(tài),一躥躥的,像一個(gè)拐腿子,不情愿的、一步一回頭的走下山去。
于是，我便想起了日出，雖然也能看見它的腳步，卻顯得稚氣，像一個(gè)頭腦不太發(fā)達(dá)的大孩子，傻笑著。
而日落，顯得成熟而多思，但又有點(diǎn)兒用腦過度的疲倦的感覺。
其實(shí)，我們這里的日落是地球另一個(gè)方位的人的日出，正如我們的日出是他們的日落，宇宙間本沒有日落日出。
但我不知道宇宙間更遠(yuǎn)的生命，是否也能觀賞到日落日出。
倘若觀賞不到，那里一定是永恒的黑暗!
不!一定會(huì)有另一個(gè)光源的照耀。
然而我，我是慶幸我有自己的光源的。
我尤其慶幸我有我的日落，它比日出更瑰麗，更莊嚴(yán)，更動(dòng)人魂魄!
這使我想到了生與死——
生，固然美麗，但它的美在于未來的貢獻(xiàn)。
死，則美在于已經(jīng)做出貢獻(xiàn)，它比生更豐富。
生是貢獻(xiàn)的準(zhǔn)備。
死是貢獻(xiàn)的結(jié)果。
因此，我愛望著瑰麗的日落，思索生命中的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中的生命。
1.“瑰麗”是什么意思?瑰麗的落日有哪些特點(diǎn)?(4分)
2.“這才是它的真面貌——把云燒成了幾十種顏色”一句中的“燒”能換成“染”嗎?請(qǐng)從兩方面說明理由。(5分)
3.畫線句用了什么修辭方法?起了什么作用?(4分)
4.作者由觀日落產(chǎn)生出對(duì)人生的哪些聯(lián)想?(不能多于38個(gè)字)(5分)
5.“我尤其慶幸我有我的日落，它比日出更瑰麗，更莊嚴(yán)，更動(dòng)人魂魄!”這句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)能去掉嗎?為什么?(5分)
答案
1.“瑰麗”是異常美麗的意思。瑰麗的落日比正午的太陽(yáng)大幾倍，光焰卻弱了許多，色彩最多樣，步態(tài)一躥一躥，一步一回頭，顯得成熟而多思。
2.不能換。其一，看這個(gè)詞能否使上下文語(yǔ)氣貫通。“染”與上文的比喻“像一個(gè)巨大的熊熊燃燒的球”不吻合，而“燒”恰恰呼應(yīng)了上文。其二，看這個(gè)詞是否更能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)文意?！叭尽笔恰包c(diǎn)染”，沒有“燒”那種燦爛輝煌的程度，表現(xiàn)不出那種已為人類作出貢獻(xiàn)的自豪感。
3.用了比喻和擬人的修辭手法。形象生動(dòng)地寫出了落日的情態(tài)，自然引出下文聯(lián)想到成熟而多思，為人類作出貢獻(xiàn)而又略顯疲倦的人。
4.聯(lián)想到生與死。生，固然美麗，它是貢獻(xiàn)的準(zhǔn)備;死比生更豐富，它是貢獻(xiàn)的結(jié)果。
5.不能。如去掉了，就光是表達(dá)我愛看日落、贊美日落的感情。強(qiáng)調(diào)“我有我的”，是為自己能努力奮斗，為人類作出應(yīng)有貢獻(xiàn)的生命歷程感到無(wú)愧，感到自豪。
閱讀理解的技巧
1.認(rèn)真閱讀文章
在做閱讀之前將思緒放平，仔細(xì)的閱讀這篇文章，盡可能的去了解文中的意思，慢慢摸清文章的主旨。因?yàn)槲闹袠O有可能出現(xiàn)后面題目的答案，我們要做的就是細(xì)心，一字一句的研讀，將文中關(guān)鍵的語(yǔ)句記下來，方面之后我們?cè)诨貋韺ふ摇?/p>
2.答題時(shí)看準(zhǔn)題目
在回答閱讀理解的題目是一定不要跑題，在這個(gè)位置，出題的老師很容易玩文字游戲。所以要認(rèn)真閱讀題目，不要把中心思想寫成某一個(gè)詞語(yǔ)的意思。還有一點(diǎn)重要的就是不要過分解讀題目。一般小學(xué)的閱讀理解不會(huì)問很深入的問題，有些同學(xué)可能讀的課外讀物很多，會(huì)有一些其他的解讀。盡量不要把這些角度帶到回答中，只要去回答題目表明的意思就好。
3.注意回答格式
其實(shí)，這是閱讀理解最有技巧的地方?；旧厦總€(gè)題目都會(huì)固定的回答格式。比如，題目是：文中提到的“__”詞語(yǔ)可不可以更換成其他的詞?一般這樣的答案都是不可以，后面敘述原因，原因主要說明這個(gè)詞在這一句中或這一段具有什么樣的作用，很關(guān)鍵，不能隨意更換。
4.緊緊抓住文章的主旨
任何問題都要以文章的中心思想為基礎(chǔ)，不要偏離了主題。有可能在閱讀理解中并沒有出現(xiàn)讓你回答文章中心思想的題目，但是你可以將文章的中心思想寫在別的題目中。這是一個(gè)隱藏的加分項(xiàng)，讓閱卷老師了解到這篇文章你讀懂了。最起碼不會(huì)因此而扣分，而且這也充分證明了你的理解能力。
大量閱讀的好處
博覽群書是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說，閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。
大量的課外閱讀是提高孩子語(yǔ)文水平不可替代的手段。
美國(guó)心理學(xué)家克拉森的心理實(shí)驗(yàn)研究表明，學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對(duì)提高他們寫作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫作訓(xùn)練。
語(yǔ)文成績(jī)好的孩子幾乎都特別讀喜歡課外書。
這些孩子往往有很多的積累：語(yǔ)詞的積累、素材的積累、情感的積累等。
這樣的孩子在寫作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見地，在說話方面有超出他人的見識(shí)等。
總之，他們由于見多識(shí)廣而語(yǔ)文根底厚實(shí)。
堅(jiān)持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。
特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對(duì)提高理解能力很有幫助，比如《魯迅文集》，《讀者》雜志對(duì)培養(yǎng)這些能力和素養(yǎng)都很有幫助。
博覽群書不但是孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的基本功之一，而且是孩子成材的一個(gè)重要條件。
因?yàn)樨S富的知識(shí)是創(chuàng)造力必不可少的一個(gè)條件，也是見識(shí)增長(zhǎng)，智慧來源的途徑之一。
這里需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：孩子在成長(zhǎng)的過程中，一定不能遠(yuǎn)離名著，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典名著要從小引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。
同時(shí)要注意不但要閱讀，而且要寫讀書筆記或者書評(píng)。
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