信任開花現(xiàn)代文閱讀答案
做閱讀題要弄清題干中作者的話和命題者的話。題目中出現(xiàn)作者的語句，一般是學生要理解和分析的對象，而命題者的話一般起到引導學生明確解答重點的作用。下面是小編整理的信任開花現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。
信任開花現(xiàn)代文閱讀答案
今年夏天,我在川西的康定城游歷,這里是“康定溜溜的城喲”的屬地。街上倒沒有什么好看。這里時興拆舊建筑蓋新樓,缺少“溜溜”之時的風情,而店鋪里卻有好玩的東西。
一是康巴漢子的禮帽,兩頭掀起,扣在隨便什么男人的腦袋上都有幾分像英雄。問好價,我付錢,又給老板10元,請他幫我寄給我的外甥。
小老板有點窘迫,或者說,這種信任讓他有一些忸怩,如同考驗。邊上幾個人起哄,說:“不要把錢私吞了。”他惱火,瞪這些人,又對我笑,說:“你相信我?”
我用不怎么清澈的眼睛看他清澈的眼睛,說:“怎么會不相信?”
他臉紅了,四處看,好像成了人物。接著,抓過一張紙,要把自己的鋪號、姓名和身份證號碼留給我。我說不用,10元郵資不夠,請他墊上。
他大聲說:“會,我一定會?！?/p>
說著,我和山西作家呂新離開這里,繼續(xù)看街景?？墒俏覀兠月妨?又轉(zhuǎn)到這家店鋪門口。小老板見我們,跑出門,說:“我馬上就去郵局,剛才有事耽擱了,不好意思?！?/p>
我們說:“不是這個意思,轉(zhuǎn)回來了?！?/p>
我們轉(zhuǎn)到另一條街,見小老板趴在一個案子上寫什么,邊上放著絳紅的禮帽。他見我們更為吃驚,說:“前邊就是郵局,你寫的字我有些不認識,請人念一遍,抄下。”
我和呂新頗不自在,想說“我們并沒有跟蹤你、監(jiān)視你,巧遇而已”,但說不出口。呂新小聲對我說:“咱倆看上去很陰險?！?/p>
過了十多天,我繼續(xù)在川西游歷,接到外甥電話,他收到了帽子。接電話時,腦海浮現(xiàn)小老板的臉,十分真切。
在康定城,我還買了一尊木雕,一只瑪瑙嘴的大 煙槍,準備分送不同的人。我把錢、郵資和地址交給各位老板,包括一位面相詭異的老板,請他們幫我寄出。后來,東西都收到了。
回想起來,這三位老板當時都顯驚訝,或者說對別人的信任有一些意外。我心里有數(shù)。做這件事并不是什么關(guān)于人性的試驗,我的錢也 沒多到率意而為的程度。我只是覺得這些東西一定會寄達目的地。
信任一個人,其實沒什么理由,不需要和所謂陌生人認識多久,也不需要研究他們的長相、學歷和口音。
我是這筆買賣的受惠者,買了東西又有人幫忙寄走。而他們——幫我寄東西的老板,對我心存好感,就像我給他們每人胸前戴了一朵大紅花。
信任一個人,就好像你突然發(fā)現(xiàn)了一個好人,而他反過來覺得你好。
1.用簡要的話概括本文的主要內(nèi)容。(不超過30字)(2分)
2.說說下列句子中的黑體詞語表達了人物的什么心理或心情。(4分)
(1)小老板有點窘迫,或者說……
(2)接著,抓過一張紙,要把自己的鋪號、姓名和身份證號碼留給我。
3.文章中針對后兩位老板的敘述略去行不行?為什么?(2分)
4.文章雖短,卻有波瀾,且很注意前后照應(yīng)。請舉例說明。(2分)
5.文章的標題“信任開花”有什么含義?請結(jié)合文章中的議論簡述你的理解。(2分)
《信任開花》：
1.記敘“我”在康定城旅游時信任老板并請他們代寄旅游品的故事。
2.(1)不安,感激,不知所措。(2)急切,急于用自己的行動表示真誠。
3.不行。原因:寫后兩位老板,體現(xiàn)了作者由 個體到群體的思路,說明“信任開花”“不需要研究他們的長相、學歷和口音”,不是個例而是普遍現(xiàn)象,深化了主題。
4.波瀾:寫第一位老板不是平鋪直敘,而是有“請代寄——窘迫、忸怩——接受代寄——轉(zhuǎn)回店家(誤會一)——又遇老板(誤會二)”的過程,尺幅中見波瀾;前有“一位面相詭異的老板”的神態(tài)描寫,后有“信任一個人……不需要研究他們的長相、學歷和口音”一句與之照應(yīng)。
5.“信任開花”是個比喻,形象地說明信任這一心理品質(zhì)帶給人美的體驗,可貴可愛。文中“幫我寄東西的老板,對我心存好感,就像我給他們每人胸前戴了一朵大紅花”這一句點明題意,說明互相信任能構(gòu)建和諧溫馨的人際關(guān)系,是美化生活的精神元素。
語文閱讀答題技巧和方法
1結(jié)合所給問題去閱讀
閱讀全文之后就要開始進入做題階段了，學生在做閱讀理解的時候應(yīng)該學會帶著試卷上所給的問題去閱讀，一邊思考一般閱讀，能夠迅速的找到想要的答案。
還有一個小技巧，學生在閱讀的時候可以采用“倒讀法”，采用這種閱讀方式可以節(jié)省很多時間，并且，倒讀可以直接的去理解題目和文章中敘事的人物、或者地點，可以一目了然。
2找出“題眼”
通讀完全文中之后文章中大致的敘述基本上就會全都懂了，然后帶著文章中的問題去找題眼，這個時候需要中考生做的就是仔細的讀題干找出問題的主旨。
然奇答題的時候如果文章中涉及到的段落一定要仔細的揣摩和研究，因為一般的問題就在答案中。看清楚文章中的問題之后按照試題的要求去重點看原文，直到找出答案。
3語文閱讀答題套路
一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么? 不能。因為：(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。(3)這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
段意的概括歸納 1.記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。 格式：(時間+地點)+人+事。 2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。 格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點) 3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。 格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點。
4精讀全文，找原話
所謂的找原話就是找到文章作者說的關(guān)鍵字、詞、或者句子，答題時可以利用文章的原話來提取答題的重要信息，更有甚者有些試題完全就可用原話來回答，或者引用部分文章的原話來回答，保證答題的準確率，碰到采分點。
語文閱讀理解萬能公式
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明
二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設(shè)問、引用、對比
三、說明文分類：
1、實物說明文、事理說明文、程序說明文
2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學小品或知識小品)
四、某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作輔墊，總領(lǐng)下文。
2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文
3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)
五、句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
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