李德輝字仲實(shí)文言文閱讀答案
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李德輝字仲實(shí)文言文閱讀答案
李德輝，字仲實(shí)，通州潞縣人。生五歲，父且卒。其母舂蓬稗、炊藜莧而食之。德輝天性孝悌，嗜讀書，束于貧，無以自資，乃輟業(yè)。年十六，監(jiān)酒豐州，祿食充足，甘旨有余，則市筆札錄書，夜誦不休。已乃厭糟曲，嘆曰：“志士顧安此耶仕不足以匡君福民隱不足以悅親善身天地之間人壽幾何惡可無聞同腐草木也!”乃謝絕所與游少年，求先生長者講學(xué)，以卒其業(yè)。
中統(tǒng)元年，為燕京宣撫使。燕多劇賊，造偽鈔，結(jié)死黨殺人。德輝悉捕誅之，令行禁止。然事多不白中書，由是忤平章王文統(tǒng)意，去位。至元元年，授太原路總管。至郡，崇學(xué)校，表孝節(jié)，勸耕桑，立社倉，一權(quán)度，凡可以阜民者無不為之。嘉禾瑞麥，六出其境。五年，征為右三部尚書。人有訟財(cái)而失其兄子者，德輝曰：“此叔殺之無疑?！彼炀蛊洫z。權(quán)貴人為請者甚眾，德輝不應(yīng)，罪狀既明，請者乃慚服。十七年，置行中書省，以德輝為安西行省左丞。是年，西南夷羅施鬼國既降復(fù)叛，詔云南、湖廣、四川合兵三萬人討之。兵且壓境，德輝適被命在播，乃遣安珪馳驛止三道兵勿進(jìn)，復(fù)遣張孝思諭鬼國趣降。其酋阿察熟德輝名，曰：“是活合州李公耶，其言明信可恃?！奔瓷碇敛ブ荩腋嬖唬骸拔釋侔偃f人，微公來，死且不降，今得所歸，蔑有二矣。”德輝以其言上聞,乃改鬼國為順元路，以其酋為宣撫使。其后有以受鬼國馬千數(shù)譖德輝于朝者，帝曰：“是人朕所素知，雖一羊不妄受，寧有是耶!”
德輝卒年六十三，蠻夷聞訃，哭之哀如私親，為位而祭者動輒千百人。合州安撫使王立，衰绖率吏民拜哭，聲震山谷，為發(fā)百人護(hù)喪興元。播州安撫使何彥請率其民立廟祀之。
(選自《元史?列傳第五十》，有刪改)
1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A. 志士顧安此耶/仕不足以匡君/福民隱不足以悅親善身/天地之間/人壽幾何/惡可無聞/同腐草木也
B. 志士顧安此耶/仕不足以匡君福民/隱不足以悅親善身/天地之間/人壽幾何惡/可無聞同腐草木也
C. 志士顧安此耶/仕不足以匡君福民/隱不足以悅親善身/天地之間/人壽幾何/惡可無聞/同腐草木也
D. 志士顧安此耶/仕不足以匡君/福民隱不足以悅親善身/天地之間/人壽幾何惡/可無聞同腐草木也
2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是
A. “孝悌”，孝，指兄弟姊妹的友愛;悌，指對父母還報(bào)的愛?？鬃诱J(rèn)為孝悌是做人、做學(xué)問的根本。
B. “行中書省”，元朝(中統(tǒng)、至元年間)開始實(shí)施的直屬中央政府管轄的一級行政區(qū)，簡稱“行省”或“省”。
C. “宣撫使”，元朝于西南少數(shù)民族地區(qū)設(shè)置的管理軍民參用士官。明清沿置，為武職士官。辛亥革命后仍有沿用舊名者。
D. “蠻夷”，古代泛指華夏民族以外的其他民族，包括南蠻和東夷。多數(shù)情況下，蠻夷戎狄統(tǒng)稱蠻夷或四夷。
3下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
A. 李德輝德行合一。抄錄書籍誦讀不息，又謝絕與朋友的交往，專心求教，立志做一個為國效力、造福于民、孝順父母且有修養(yǎng)的人。
B. 李德輝心系百姓。在太原為老百姓做了很多有益的事情，諸如興辦學(xué)校、旌表節(jié)孝、鼓勵農(nóng)業(yè)、設(shè)立社倉、統(tǒng)一度量衡等。
C. 李德輝威震四方。鬼國酋長阿察久聞李德輝大名，是因?yàn)槁犨^其為人可信，曾經(jīng)拯救過合州人的性命，所以阿察最終領(lǐng)著國人歸順了朝廷。
D. 李德輝深受尊敬。朝廷任命鬼國的酋長為宣撫使，之后宣撫使向朝廷誣告李德輝，說他收了鬼國賄賂。李德輝死后，蠻夷們對他敬重、懷念。
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)吾屬百萬人，微公來，死且不降，今得所歸，蔑有二矣。(5分)
(2)合州安撫使王立，衰绖率吏民拜哭，聲震山谷，為發(fā)百人護(hù)喪興元。(5分)
答案：
1.【答案】C
【解析】試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。句中“仕不足以匡君福民”“隱不足以悅親善身”結(jié)構(gòu)并列，注意中間斷開;“惡”句首疑問詞“怎么”，前面斷開。
2.【答案】A
【解析】試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。題中A項(xiàng)“孝，指兄弟姊妹的友愛;悌，指對父母還報(bào)的愛”，應(yīng)為“孝，指對父母還報(bào)的愛;悌，指兄弟姊妹的友愛”。
3.【答案】D
【解析】試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目，答題時注意對讀選項(xiàng)和原文，尋找時間、地點(diǎn)、人物、時間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯誤，題中D項(xiàng)“宣撫使向朝廷誣告李德輝”錯誤，原文“其后有以受鬼國馬千數(shù)譖德輝于朝者”，誣陷李德輝的不是“宣撫使”。
4.【答案】(1)我的部屬有百萬人，如果不是您來，我們寧死也不投降。如今得以歸順，再也不會有二心了。(2)合州安撫使王立親著喪服率領(lǐng)吏民百姓拜祭哭奠，聲震山谷，他還派出一百人護(hù)送李德輝的靈柩到興元。
閱讀理解解疑自讀法
這種自讀法極其有用。學(xué)生不能一輩子跟在老師后面聽課、讀書。因此，培養(yǎng)質(zhì)疑解疑能力，對今后學(xué)生獨(dú)立讀書，從事研究十分有用。
學(xué)貴有疑。疑是思之始，學(xué)之端。宋代張載說：“于是疑處有疑，方是進(jìn)矣!”著名學(xué)者聞一多先生也說：“讀書要懂?！翱梢娮x書時學(xué)會質(zhì)疑解疑的重要。
做閱讀的注意事項(xiàng)
1、語文閱讀以及作答的時候，一些基本的技巧要掌握。比如段落，掌握段意較為方便的辦法是抓“主句”，也就是抓住說明全段主要意思的句子?；蛘呶恼碌拿}絡(luò)主旨，有的文章標(biāo)題就說明了中心思想;有的在文章開頭和結(jié)尾點(diǎn)明;有的則通過主要事件來表達(dá)，只要根據(jù)主要事件，就能很快確定......閱讀理解答題里面也是有很多套路，也就是相對固定的回答方式，總之平時要多留意，梳理總結(jié)。
2、閱讀作答之后，可以與參考答案作比較：有哪些點(diǎn)是你沒想到的?又有哪些點(diǎn)是回答得不夠準(zhǔn)確的?不要看了答案之后只是“哦，原來是這樣”就過了，一定要學(xué)會分析你為什么沒答上來，比如審錯題意、閱讀抓取關(guān)鍵信息能力差等方面。
3、語文水平較好的學(xué)生，大多得益于課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力，只依靠課內(nèi)的閱讀是不夠的，還需要通過有計(jì)劃的、大量的閱讀，以及進(jìn)行多種閱讀方式的訓(xùn)練。
課外閱讀的內(nèi)容是比較寬泛的，基本的你可以根據(jù)課內(nèi)閱讀進(jìn)行延伸，因?yàn)槲恼?，包括閱讀理解都會有來源說明。人選書不好選，但書選書就容易多了，你多的書越多，你就越知道怎么選。
對于學(xué)生來講，平時課業(yè)也較多，想要大量的課外閱讀相對也是有難度的。所以對于課外閱讀，建議學(xué)生學(xué)習(xí)掌握快速閱讀的技能，提高一下自己的閱讀效率和能力，比如我練習(xí)過的“精英特快速閱讀”，掌握到一兩千字每分鐘的閱讀速度是非常容易的。
4、課內(nèi)外閱讀的過程中，不僅僅是讀，要多注意收集摘錄，平時一有時間就可以拿來翻翻，久而久之這些故事或名言精句等就會轉(zhuǎn)化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。
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