我在你身邊想你現(xiàn)代文閱讀答案
2021我在你身邊想你現(xiàn)代文閱讀答案
閱讀理解答題的第一步是通讀全文，把握主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想。往往行之有效。下面是小編整理的我在你身邊想你現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我在你身邊想你現(xiàn)代文閱讀答案
①夜已經(jīng)深了，媽媽坐在床沿上，疊衣服。忽然，女兒穿著睡衣，呼呼地跑了進(jìn)來(lái)，一下子撲進(jìn)媽媽的懷里。媽媽摸摸女兒的頭：“乖，是不是做噩夢(mèng)了?”女兒搖搖頭。媽媽捧起女兒的小臉：“那是怎么啦?”女兒嬌嗔地說(shuō)：“沒(méi)事，我就是想你了?！眿寢屝α耍骸吧笛绢^，媽媽不是在家嗎，就在你身邊啊，想什么想?”女兒把頭深深地埋進(jìn)媽媽的懷里：“我知道你在家里，但我就是想你了嘛。”媽媽緊緊地抱住女兒。
②這是我的一位同事，在微信朋友圈里曬的故事。同事說(shuō)，自從女兒出生以來(lái)，她就很少和女兒分開(kāi)?？墒?，已經(jīng)六歲多的女兒，還是會(huì)經(jīng)常突然跑到她的身邊，一把抱住她，對(duì)她說(shuō)，想她了。
③有人點(diǎn)贊說(shuō)：“我知道你就在我身邊，但我還是忍不住想你了?！边@個(gè)想念，是世界上最真誠(chéng)、最樸素、最感人的想念。
④其實(shí)，不單是孩子，有時(shí)候，我們也會(huì)突然特別想念就在我們身邊的某個(gè)人。那種想念，與距離無(wú)關(guān)。
⑤父親在世的時(shí)候，只從安徽老家來(lái)過(guò)杭州一次。那時(shí)候，他已經(jīng)重病纏身，只是還沒(méi)有檢查出來(lái)。我和愛(ài)人租的房子，只有兩個(gè)房間，父親來(lái)了后，孩子就和我們暫時(shí)睡在一起，另一個(gè)房間讓父親住。
⑥那天晚上，不知道為什么，我躺在床上就是睡不著，腦海里浮現(xiàn)的都是小時(shí)候的事情：父親牽著我的手，第一次送我去鄰村的學(xué)校上學(xué);我放鴨子，丟了5只鴨，父親在水稻田里四處尋找;春節(jié)，父親騎著自行車(chē)帶我去親戚家拜年，坐在后座上的我，一只腳不小心卷進(jìn)了后車(chē)輪，父親趕緊停下來(lái)，手忙腳亂地將我的腳從車(chē)輪里拔出來(lái)，心疼地搓啊，搓啊……自從上大學(xué)后，我和父親的相聚越來(lái)越少了，后來(lái)又從安徽來(lái)到杭州工作，就更很少回家了。他把這個(gè)唯一的兒子撫養(yǎng)大，培養(yǎng)成人，卻難得見(jiàn)上一面。
⑦我突然無(wú)比地想念他，而他，此刻就睡在隔壁，就在我身邊。我終于忍不住，披衣起床，躡手躡腳地推開(kāi)了另一個(gè)房間的門(mén)。我不確定他有沒(méi)有熟睡，不想打擾到他，只想悄悄看一眼他。我知道，如果不看他一眼，這一夜，我將無(wú)法入眠。
⑧沒(méi)想到，父親披著上衣，斜靠在床頭，他也沒(méi)睡著。見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，他輕聲地問(wèn)：“還沒(méi)睡啊?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，卻無(wú)法說(shuō)出口，我只是想他了，我進(jìn)來(lái)只是為了看他一眼。我說(shuō)：“我找個(gè)東西?！蔽已b作找東西的樣子，在書(shū)架上翻了幾下，隨便找了一本書(shū)?！罢业搅?”父親問(wèn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭。父親想說(shuō)什么的樣子，又咽了回去：“你明天還要上班，趕緊去睡吧?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正您也還沒(méi)睡，我陪您坐坐。”
⑨我坐在了父親的床頭。我們像以前一樣，只是那么安靜地坐著，偶爾說(shuō)幾句無(wú)關(guān)緊要的話(huà)。我遺傳了父親木訥的性格，我們爺倆在一起的時(shí)候，能說(shuō)的話(huà)并不多。父親倚靠在床頭，我坐在他的身邊。我們就那么坐著。五分鐘，八分鐘，也許更長(zhǎng)的時(shí)間。我只是偶爾看他一眼，有時(shí)，和他的目光撞在一起。這是父親唯一一次來(lái)杭州，住在兒子在杭州的家。
⑩在父親去世多年之后，我仍然時(shí)時(shí)自責(zé)，為什么那晚我不告訴他，我并不是要找東西，我只是想他了，就是想看他一眼。我沒(méi)有說(shuō)，徒留遺憾。
?我從來(lái)沒(méi)有對(duì)父親說(shuō)過(guò)想他了，一次也沒(méi)有，無(wú)論是當(dāng)面，還是電話(huà)里，我都無(wú)法開(kāi)口說(shuō)想他，就像他也從沒(méi)有說(shuō)過(guò)他想我了。而我是真的經(jīng)常想他，特別是那一晚，他就在我身邊，這種想念無(wú)法遏止。現(xiàn)在，我只剩下思念，除了照片，我再也見(jiàn)不到他了。如果他能聽(tīng)見(jiàn)，我一定要對(duì)著他的照片，告訴他：“爸，我想您了!”
(選自《做人與處世》2016年第4期，有刪改)
1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中第①～②的內(nèi)容，作者為什么要介紹這件事?(2分)
2.父親的哪些行為讓“我”感受到他對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)?(4分)
3.選文第④段能否刪去?請(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)明理由。(2分)
4請(qǐng)你從細(xì)節(jié)描寫(xiě)的角度，分析下面兩句話(huà)的豐富內(nèi)涵。(4分)
⑴我終于忍不住，披衣起床，躡手躡腳地推開(kāi)了另一個(gè)房間的門(mén)。
⑵現(xiàn)在，我只剩下思念，除了照片，我再也見(jiàn)不到他了。
5.通讀全文，談?wù)勀銓?duì)文題 “我在你身邊想你”的理解。(3分)
答案：
1.(2分，意思對(duì)即可)同事在微信朋友圈里曬出自己六歲多的女兒，會(huì)經(jīng)常突然跑到她身邊，抱住她說(shuō)想她的事情。(1分)突出文題“我在你身邊想你”，引出下文的回憶。(1分，答出一點(diǎn)即可)
2(4分，意思對(duì)即可)小時(shí)候：父親牽著“我”的手，送“我”去上學(xué);(1分)“我”放丟了鴨子，父親幫“我”尋找;(1分)父親騎車(chē)帶“我”，“我”一只腳卷進(jìn)后車(chē)輪，父親心疼不已;(1分)長(zhǎng)大后：父親住在“我”家的夜晚，“我”借口找書(shū)去看他，他卻怕耽誤“我”明天的工作，讓“我”趕緊去睡覺(jué)。(1分))
3.(2分，結(jié)構(gòu)1分，內(nèi)容1分)不能刪去，第④段是過(guò)渡段，承上啟下;(1分)既承接上文，又為下文敘述那夜“我”突然特別想念父親的事作鋪墊。(1分)
4.(4分，意思對(duì)即可)⑴“終于忍不住”表達(dá)了“我”對(duì)父親的想念無(wú)法遏制;(1分)“躡手躡腳”寫(xiě)出了“我”動(dòng)作上的輕緩、小心，生怕打擾了父親休息，表達(dá)了“我”對(duì)他的愛(ài)。(1分)
⑵“只剩下”寫(xiě)出了“我”沒(méi)能及時(shí)向父親表達(dá)愛(ài)意的愧疚、自責(zé)的心理，“再也見(jiàn)不到”突出了“我”對(duì)父親深深的思念之情。
5.(3分，意思對(duì)即可)文題揭示了文章主旨，(1分)愛(ài)(想念、思念)就要表達(dá)出來(lái)，要善待、珍惜身邊的人，不要給自己的人生留下遺憾,。(1分)“在身邊”與“想你”看似矛盾，卻新穎別致，吸引讀者，增強(qiáng)閱讀的興趣。(1分)
語(yǔ)文小說(shuō)閱讀答題方法及技巧、表達(dá)技巧
常見(jiàn)題型：
①文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法(細(xì)節(jié)描寫(xiě)、象征、對(duì)比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等)以及用它塑造形象時(shí)所起的作用;
②文中特有的表達(dá)方式(記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情)是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的;
③在語(yǔ)言運(yùn)用上有何特點(diǎn)(例如：語(yǔ)言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、詞語(yǔ)豐富而多樣)，給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣。
對(duì)表達(dá)技巧的評(píng)價(jià)鑒賞，就是分析文章運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧，表達(dá)了什么內(nèi)容，達(dá)到了什么藝術(shù)效果等。
對(duì)表達(dá)技巧的分析鑒賞，可以從下幾方面去分析：
①表達(dá)方式。一般涉及到描寫(xiě)的角度，敘述人稱(chēng)的選擇(第一人稱(chēng)等)，敘述順序的安排(順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、平敘);描寫(xiě)的特點(diǎn)(白描、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、景物描寫(xiě)等)。
(附：白描作用：純用線(xiàn)條勾畫(huà)，不加渲染烘托。以小見(jiàn)大，寥寥幾筆勾勒出畫(huà)面，表現(xiàn)了性格、主題。人物對(duì)話(huà)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)作用：刻畫(huà)人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)
的發(fā)展。也可描摹人物的語(yǔ)態(tài)，收到一種特殊的效果。
景物描寫(xiě)作用：具體描寫(xiě)自然風(fēng)光，營(yíng)造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。
人物肖像、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)作用：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。);
②表現(xiàn)手法角度。看是否運(yùn)用了象征法、對(duì)比法、襯托法、先抑后揚(yáng)法、托物言志法、借景抒情法等手法，以及用它們塑造形象所起的作用;
③從結(jié)構(gòu)安排角度。看是否開(kāi)頭結(jié)尾各有特色;是否結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，完整勻稱(chēng);烘托鋪墊，前后照應(yīng);設(shè)置懸念，制造波瀾;起承轉(zhuǎn)合，曲折有致等。
如何高效閱讀材料
所謂“讀材料”，就是要閱讀試卷上的文字材料，通過(guò)粗讀和精讀相結(jié)合了解文字材料內(nèi)容，把握文章主題，理清材料的層次和段落，進(jìn)一步理解材料的基本大意。在瀏覽全文，了解全文的概貌之后，應(yīng)記住文章的要點(diǎn)，重要的結(jié)論以及一些關(guān)鍵性的人名、地點(diǎn)、定義和數(shù)字，不同的人名、地點(diǎn)可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號(hào)，以便查找。
閱讀理解試題的文字材料主要用來(lái)測(cè)試學(xué)生的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的采用一個(gè)句子，有的采用一段文章或整篇文章。內(nèi)容廣泛，題材各異。以題目的難易程度分析，人們常常把它們分為表層理解和深層理解。所謂表層理解就是對(duì)文中的客觀事實(shí)的感知和記憶;所謂深層理解是根據(jù)文中的客觀事實(shí)，在認(rèn)真思考后進(jìn)行邏輯推理、總結(jié)或概括，得出結(jié)論。
通常閱讀試卷上的文字材料，第一遍需要速讀，首先要重點(diǎn)理解文章的體裁是記敘文還是說(shuō)明文。答題時(shí)切忌文章都沒(méi)完整的閱讀過(guò)試卷上的文字材料，就匆匆忙忙地寫(xiě)答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對(duì)文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來(lái)講，文章的每一段、每句話(huà)歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都?xì)w向文章的主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想。它在要求概括段落大意一類(lèi)的閱讀理解的解題中，往往是行之有效的一個(gè)辦法。
閱讀試卷上的文字材料可能采用二種方法：一是用“順讀法”，先讀短文后讀題目，然后再讀短文尋找正確答案。二是采用“倒讀法”，先讀題目(四個(gè)選項(xiàng)不讀)后讀短文，最后尋找答案。這二種方法各有優(yōu)劣。我比較贊成“倒讀法”，因?yàn)檫@種閱讀方法是帶著問(wèn)題閱讀，目的明確，容易集中，能及時(shí)抓住文中與解題關(guān)系密切的信息，從而節(jié)省了閱讀時(shí)間。“倒讀法”對(duì)表層理解的題目(提問(wèn)時(shí)間、地點(diǎn)、原因等)效果最好。對(duì)深層理解的題目，“順讀法”則要從短文的整體內(nèi)容出發(fā)，進(jìn)行概括和總結(jié)，分析所提供選項(xiàng)，作出準(zhǔn)確的判斷。
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