魅力外交家現(xiàn)代文閱讀答案

崇灝3633由分享時(shí)間：2021-08-17 09:37:34

2021魅力外交家現(xiàn)代文閱讀答案

閱讀，是人們最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力，從而提高語文閱讀技能，需要在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。下面是小編整理的魅力外交家現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

魅力外交家現(xiàn)代文閱讀答案

2008年4月底，外交學(xué)院院長(zhǎng)，學(xué)校的師生自發(fā)送給他一本榮譽(yù)證書。上面寫的是：魅力外交家，人生好榜樣，我們的好院長(zhǎng)。

對(duì)于“魅力”一詞，吳建民的通俗理解是：老百姓對(duì)你有好感。“我搞了一輩子外交，跟很多人打過交道，有的人長(zhǎng)相并不怎么樣，但講出的話有意思，有思想，值得你思考，你就會(huì)對(duì)這樣的人有好感?！?/p>

吳建民覺得人活在世界上總要跟人打交道，雞犬之聲相聞老死不相往來的時(shí)代已經(jīng)過去，如何跟人打交道是一門學(xué)問。在任外交學(xué)院院長(zhǎng)期間，他開的一門課就是交流學(xué)。于右任說過兩句話：“造物所忌者巧，萬類相感以誠(chéng)。”吳建民非常欣賞，并以之為“交流”準(zhǔn)則。

“我們要講真話，講假話的人是不會(huì)有魅力的啊!”吳建民坐在外交公寓的辦公室里對(duì)本刊記者說。他不喜歡外交官的“面紗”，他更愿意大家看到“真面目”。早在2003年7月，他在結(jié)束中國(guó)駐法國(guó)大使任職的報(bào)告上就提出一條建議：要揭開蒙在中國(guó)外交上的神秘面紗。在已經(jīng)卸任的駐外大使中，很難找出像他這么活躍的人，在許多媒體和公共場(chǎng)合出現(xiàn)，發(fā)出自己的聲音。

吳建民的外交經(jīng)歷讓許多有外交官夢(mèng)想的人羨慕。

自北京外國(guó)語學(xué)院法語系畢業(yè)后，從1965年到1971年，吳建民給周恩來總理做法語翻譯，這給他的外交事業(yè)打下了很好的基礎(chǔ)?！翱偫斫o我的影響很大。在這段時(shí)間，我看到他很多做法，比如大小國(guó)一律平等，無論多小的國(guó)家，都很尊重，一絲不茍。這種尊重讓別人感覺是真心的，不是做出來的?！?970年，周恩來總理會(huì)見剛果的外賓，從晚上11點(diǎn)一直談到早上5點(diǎn)，吳建民連續(xù)翻譯了6個(gè)小時(shí)，連廁所都沒上。這讓他的印象非常深刻。

年輕時(shí)就給周恩來總理當(dāng)過翻譯的吳建民，深得周總理的言傳身教。過去周總理常說“外交無小事”，每每在大節(jié)和細(xì)節(jié)上都盡善盡美，以君子之風(fēng)、大國(guó)之風(fēng)、政治家之風(fēng)卓然立世，在國(guó)際上享有極為崇高的聲望。吳建民以周總理為楷模，幾十年如一日地鍛造著自己，如今鋼鐵早已煉成，他早已躋身中國(guó)最優(yōu)秀的外交家行列。通過儒雅的個(gè)人魅力，他在各國(guó)政要間交了許多朋友，利用這些優(yōu)勢(shì)為國(guó)家和人民服務(wù)。

他最耀眼的外交經(jīng)歷是9年的駐外大使生涯。他做過中國(guó)駐荷蘭大使、駐日內(nèi)瓦聯(lián)合國(guó)辦事處及瑞士其他國(guó)際組織代表、駐法國(guó)大使?！?年駐外大使的經(jīng)歷讓我逐漸學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高級(jí)外交官?！?/p>

卸任駐法大使之后，他在外交學(xué)院做了5年院長(zhǎng)。他對(duì)學(xué)生培養(yǎng)很重視，注重強(qiáng)化外交學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量，提高國(guó)際聲譽(yù)。在擔(dān)任院長(zhǎng)期間，他親自參與教學(xué)案例、教學(xué)方法以及教學(xué)用書的制定，培養(yǎng)出了一代中國(guó)外交人，許多都已經(jīng)進(jìn)入外交部并擔(dān)任了關(guān)鍵職位。

吳建民還身兼兩個(gè)政要級(jí)別的職務(wù)：連任兩屆的國(guó)際展覽局主席，全國(guó)政協(xié)副秘書長(zhǎng)兼新聞發(fā)言人。2003年，剛卸任的國(guó)展局前主席諾蓋斯說：吳建民是一位“有智慧、有遠(yuǎn)見、知識(shí)淵博的優(yōu)秀外交官”，他接掌主席職位后，將會(huì)給國(guó)展事業(yè)帶來新的推動(dòng)力。吳建民當(dāng)選國(guó)展局主席，創(chuàng)了國(guó)展局的三個(gè)第一，這是第一位中國(guó)人、第一位亞洲人、第一位來自發(fā)展中國(guó)家的人士擔(dān)任這一重要職務(wù)。2007年年末，吳建民兩屆國(guó)際展覽局主席任期已滿，在國(guó)展局第148次會(huì)議上，他被推舉為國(guó)展局名譽(yù)主席。

坐在記者面前的他一身運(yùn)動(dòng)打扮，比電視上的西裝革履更讓人覺得有親和力。事實(shí)上，他溫潤(rùn)如玉的形象已深入人心。直到68歲的時(shí)候，愛好運(yùn)動(dòng)的吳建民才停止了每天倒立3分鐘的習(xí)慣?！澳贻p時(shí)覺得運(yùn)動(dòng)就是要打破一種常態(tài)，每天倒一倒，蠻有好處的，年齡大了，大夫反對(duì)，老婆也反對(duì)，只好聽從他們的意見?！彼χf。

吳建民給人的印象是：脾氣好得出奇。他說人是逐漸形成的。幾十年過去了，每個(gè)時(shí)間段中的吳建民是不一樣的。因?yàn)?，“世界變了，中?guó)變了，自己也變了?！?/p>

(選自《南方人物周刊》，有刪改)【相關(guān)鏈接】

外交學(xué)院的校訓(xùn)是由周恩來總理向我國(guó)外交人員提出的“站穩(wěn)立場(chǎng)、掌握政策、熟悉業(yè)務(wù)、嚴(yán)守紀(jì)律”的“十六字方針”構(gòu)成的。很多同學(xué)說，看到吳院長(zhǎng)就想起了校訓(xùn)。

(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是C

A. 吳建民在外交學(xué)院開設(shè)了一門交流學(xué)的課程，他認(rèn)為與人打交道是一門學(xué)問，而人與人“交流”的準(zhǔn)則不是投機(jī)取巧，而是以誠(chéng)相感。

B. 即使卸任駐外大使，吳建民仍然在許多媒體和公共場(chǎng)合出現(xiàn)，他想揭開蒙在中國(guó)外交上的神秘面紗，讓更多的人了解外交官和中國(guó)外交。

C. 在為周恩來總理做法語翻譯期間，吳建民不僅深刻地領(lǐng)會(huì)到了外交上尊重對(duì)方的重要性，更深受總理言傳身教，不斷鍛造自己，躋身中國(guó)最優(yōu)秀的外交家行列。

D. 吳建民一生奉獻(xiàn)于外交事業(yè)，為祖國(guó)的外交事業(yè)作出了極大貢獻(xiàn)，這不僅體現(xiàn)在他作為外交官時(shí)本人的貢獻(xiàn)，也體現(xiàn)在他就任外交學(xué)院院長(zhǎng)時(shí)期，大力培養(yǎng)外交后備人才。

(2)吳建民說“世界變了，中國(guó)變了，自己也變了”，吳建民的人生道路有哪些主要經(jīng)歷?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

(3)文題為“魅力外交官人生好榜樣”，從全文看，吳建民的“魅力”主要體現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)概括并分析

答案

(1)C

(2)①畢業(yè)后進(jìn)入外交界，擔(dān)任國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人翻譯員.②擔(dān)任駐外大使，成為高級(jí)外交官.③擔(dān)任外交學(xué)院院長(zhǎng)，著力培養(yǎng)外交后備人才.④身兼政要級(jí)別職務(wù)，推動(dòng)世界國(guó)展事業(yè)的發(fā)展.

(3)①講究“打交道”的藝術(shù)(說真話，待人真誠(chéng)).在外交上尊重對(duì)方，大節(jié)和細(xì)節(jié)上都盡善盡美，讓人們看到外交官和中國(guó)外交的“真面目”.②風(fēng)度儒雅.通過儒雅的個(gè)人魅力，在各國(guó)政要間交了許多朋友，利用這些優(yōu)勢(shì)為國(guó)家和人民服務(wù)實(shí)用類文本閱讀魅力外交家人生好榜樣閱讀答案.③有親和力.生活中熱愛運(yùn)動(dòng)，脾氣好的出奇，溫潤(rùn)如玉的形象深入人心.④外交教育，身正為范，熱愛外教教育工作，重視外交后備人才的培養(yǎng)，是“站穩(wěn)立場(chǎng)，掌握政策，熟悉業(yè)務(wù)，嚴(yán)守紀(jì)律”的外交模范.

小說閱讀考查要點(diǎn)——圍繞著四個(gè)關(guān)鍵詞(環(huán)境、情節(jié)、人物、主題)命題

1、環(huán)境

“一景三考” ，分析環(huán)境描寫(自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫)的特點(diǎn)、寫法和作用。有時(shí)探究環(huán)境描寫的作用與深刻寓意。

2.情節(jié)

分析小說故事情節(jié)的階段(序幕、開端、發(fā)展、、結(jié)局、尾聲)，概括故事情節(jié);分析情節(jié)安排的特點(diǎn)及作用;探究情節(jié)安排的作用。

3.人物

分析小說人物形象的性格特點(diǎn)，探究人物性格的典型意義，對(duì)人物形象的評(píng)價(jià)。分析小說刻畫人物的主要手法(外貌、語言、動(dòng)作、心理等描寫方法)，能分析直接(正面)描寫，間接(側(cè)面)描寫和細(xì)節(jié)描寫的作用。

4.主題

理解作品的主題思想。評(píng)價(jià)小說主題，探究小說主題的現(xiàn)實(shí)意義，探究情感取向。

5.構(gòu)思：分析小說構(gòu)思的特色

文章構(gòu)件的一般作用

1.題目：①寫作對(duì)象;②文章體裁;③其它重要內(nèi)容。