五歲那年的離家出走現(xiàn)代文閱讀答案
2021五歲那年的離家出走現(xiàn)代文閱讀答案
從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮，語文閱讀理解能力的提高非一日一時(shí)之功。它需要在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程中多關(guān)注最新信息，多閱讀名家名著，開闊視野，增加實(shí)踐。下面是小編整理的五歲那年的離家出走現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五歲那年的離家出走現(xiàn)代文閱讀答案
①這件事是媽媽講給我聽的。
②上小學(xué)以前，我一直被寄養(yǎng)在外婆家。
③ 五歲那一年，有一次，親戚給外婆家送來許多螃蟹。貪嘴的我從螃蟹一下鍋就坐在飯桌旁，一直吃到所有人都離開飯桌了還意猶未盡。舅舅開玩笑地說：“行呀，你這陪客的工夫挺到家的嘛!”客人們一下子哄笑起來，連外婆也跟著笑。沒有人注意到我小小的自尊心已膨脹成一個(gè)大氣球，在他們的笑聲中瀕臨爆裂。爆裂的結(jié)果是，我下定決心從外婆家出走，生平第一次只身踏上了回家的路。
④從外婆家到我家大約有十四五里路的樣子，一半的路程要走在一條名叫龍河的小河堤上，另一半則要走在棋盤一樣整齊排列的對(duì)蝦塘的堤壩上?？傊赝咎幪幎际撬?，充滿了誘惑，又布滿了危險(xiǎn)。
⑤那時(shí)三伏剛過，午后的太陽把河堤烤得冒起了煙，龍河里的水清冽得誘人，一群孩子正在水里嬉戲打鬧。看到他們，我走不動(dòng)了。外婆平日里絕對(duì)不允許我下水的，可是今天……
⑥我在水里盡情地瘋了一兩個(gè)小時(shí)才上岸趕路。經(jīng)過對(duì)蝦塘的時(shí)候，免不了又和釣魚摸蝦的孩子們玩上一會(huì)兒，和路邊的蝴蝶蜜蜂逗上一陣子。直到天快黑了，我才進(jìn)了家。
⑦這是我第一次一個(gè)人成功地回家，媽媽有點(diǎn)驚訝，趕緊問我外婆知不知道我回家的事，我含含糊糊地說聲知道，就猛地?fù)湎蛄孙堊馈?/p>
⑧外婆把鎮(zhèn)上的幾條街喊遍了，仍不見我的蹤影，一家人立即陷入了恐慌。外婆癱倒在地上，站不起來，哆哆嗦嗦地命令舅舅和鄰家的幾個(gè)小伙子帶上網(wǎng)沿龍河去打撈，命令二姨到六里之外爸爸教書的學(xué)校找他，命令三姨到我家看看我有沒有回家。
⑨那時(shí)候沒有電話，就是自行車全鎮(zhèn)也才有兩三輛。
⑩舅舅和那幫小伙子到了龍河邊，也不知怎么那么巧，頭一網(wǎng)下去真的就撈上來一個(gè)小孩。十七歲的舅舅嚇得一頭栽到水里，怎么也爬不上來。鄰居一看不是我，趕緊一邊掐舅舅的人中，一邊找了一口大鍋?zhàn)屇切『⒎谏厦鎿尵取?/p>
外婆在家一聽說河里撈上來個(gè)孩子，一下子昏了過去。蘇醒后聽說不是我，又昏了過去。
爸爸騎著好不容易借來的自行車，載著二姨回來?？吹胶拥躺蠂鷿M了人，便重重摔倒在路上，血“刷”地從頭上流下來。得知并不是我，他立刻跳起來，飛一般往家里騎去。
快到家的時(shí)候，爸爸追上了跑得筋疲力盡的`三姨。不知道是爸爸騎車太生疏的原因，還是心里太慌張，短短的一段路，他們摔了不知多少跤。
一進(jìn)家門，看到我正和哥哥、弟弟沒心沒肺地打鬧，三姨哇的一聲哭起來。她完全忘記自己從來沒有騎過車，搶過爸爸手里的自行車，搖搖晃晃騎上了就跑。聽外婆說，三姨就是這樣奇跡般地學(xué)會(huì)了騎自行車，一直騎到了家。
我猜出是怎么回事，躲到了門口不敢吱聲。爸爸臉上帶著一種我從沒有見過的很奇怪的笑容，慢慢地走到我的身邊，伸出手摩挲著我的短發(fā)，反復(fù)地說著同一句話： “你回來了呀，你回來了呀……”爸爸的神情把媽媽嚇壞了，媽媽抱著他的胳膊一個(gè)勁兒撫摸。好長(zhǎng)時(shí)間爸爸才恢復(fù)正常，媽媽忙著安撫，倒把打我的事給忘了。
?晚上，媽媽到外婆家去了。爸爸一夜沒有睡，就坐在屋里喝茶。覺得熱了就拿出涼席鋪在院子里，把我們兄弟三個(gè)人一個(gè)個(gè)抱出來躺好，自己坐在旁邊為我們趕蚊子。覺得露水涼，又把我們一個(gè)個(gè)抱回屋放在床上，自己再坐在旁邊喝茶。就這樣反反復(fù)復(fù)地抱來抱去，直到東方已白。
那以后，我好像突然懂事了。哪怕離開十分鐘，也要告訴大人自己到哪里去，什么時(shí)候回來。
(選自《微型小說選刊》2014年第1期)
1.這篇小小說寫五歲那年“我”離家出走，但大量筆墨卻用在外婆、舅舅、鄰家?guī)讉€(gè)小伙子、二姨、三姨、爸爸對(duì)“我”的尋找。這樣寫有什么好處?
2.第⑤段劃線句子的環(huán)境描寫有什么作用?
3.第?段畫線句子寫“爸爸一夜沒有睡”，既怕熱著了“我們兄弟三人”，又怕涼著了“我們兄弟三人”，于是“反反復(fù)復(fù)地”“把我們兄弟三人”從屋子里到院子里“抱來抱去”，“直到東方已白”，作者為什么要重點(diǎn)描寫這一細(xì)節(jié)?
4.結(jié)合語境，揣摩下面句子中加點(diǎn)詞語的含義(任選兩個(gè))，并評(píng)析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。
我在水里盡情地瘋①了一兩個(gè)小時(shí)才上岸趕路。經(jīng)過對(duì)蝦塘的時(shí)候，免不了又和釣魚摸蝦的孩子們玩②上一會(huì)兒，和路邊的蝴蝶蜜蜂逗③上一陣子。
5.第?段說“那以后，我好像突然懂事了”，“我”懂得了什么?
參考答案：
1.(3分)突出長(zhǎng)輩對(duì)“我”的擔(dān)心，同時(shí)也寫出“我”的離家出走給親人們帶來的麻煩。
評(píng)分說明：大意正確即可。
2.(3分)描寫三伏過后中午太陽的火烈，突出龍河清冽的河水對(duì)五歲的“我”的誘惑，渲染了故事發(fā)生的氣氛，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。
評(píng)分說明：大意正確即可。
3.(2分)刻畫人物的心理。兩個(gè)“覺得”后的一系列細(xì)小動(dòng)作的描寫充分說明了爸爸對(duì)我們兄弟三人的關(guān)心和愛護(hù)。
評(píng)分說明：大意正確即可。
4.(3分)①長(zhǎng)時(shí)間無節(jié)制地戲水;②和孩子們一起釣魚摸蝦;③惹蜂弄蝶。這三個(gè)詞語生動(dòng)地再現(xiàn)了離開外婆家的“我”回家路上“玩”的經(jīng)歷，為后文長(zhǎng)輩們到處尋找“我”埋下伏筆?；颍荷鷦?dòng)形象地寫出了“我”作為孩子貪玩、好動(dòng)、好奇的天性。
評(píng)分說明：一個(gè)1分。
5.(2分)離家外出要告訴家里人，哪怕是很短的時(shí)間，不讓家里人為自己擔(dān)心。
如何分析中心句
類型1 直接找出文中的中心句。
對(duì)策：在開頭結(jié)尾或中間找，個(gè)別的在文段中間。
類型2 概括文段的中心句。
對(duì)策：(1)思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。(2)緊扣表示序次的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。
閱讀理解答題技巧
1.認(rèn)真閱讀文章
在做閱讀之前將思緒放平，仔細(xì)的閱讀這篇文章，盡可能的去了解文中的意思，慢慢摸清文章的主旨。因?yàn)槲闹袠O有可能出現(xiàn)后面題目的答案，我們要做的就是細(xì)心，一字一句的研讀，將文中關(guān)鍵的語句記下來，方面之后我們?cè)诨貋韺ふ摇?/p>
2.答題時(shí)看準(zhǔn)題目
在回答閱讀理解的題目是一定不要跑題，在這個(gè)位置，出題的老師很容易玩文字游戲。所以要認(rèn)真閱讀題目，不要把中心思想寫成某一個(gè)詞語的意思。還有一點(diǎn)重要的就是不要過分解讀題目。一般小學(xué)的閱讀理解不會(huì)問很深入的問題，有些同學(xué)可能讀的課外讀物很多，會(huì)有一些其他的解讀。盡量不要把這些角度帶到回答中，只要去回答題目表明的意思就好。
3.注意回答格式
其實(shí)，這是閱讀理解最有技巧的地方?；旧厦總€(gè)題目都會(huì)固定的回答格式。比如，題目是：文中提到的“__”詞語可不可以更換成其他的詞?一般這樣的答案都是不可以，后面敘述原因，原因主要說明這個(gè)詞在這一句中或這一段具有什么樣的作用，很關(guān)鍵，不能隨意更換。
4.緊緊抓住文章的主旨
任何問題都要以文章的中心思想為基礎(chǔ)，不要偏離了主題。有可能在閱讀理解中并沒有出現(xiàn)讓你回答文章中心思想的題目，但是你可以將文章的中心思想寫在別的題目中。這是一個(gè)隱藏的加分項(xiàng)，讓閱卷老師了解到這篇文章你讀懂了。最起碼不會(huì)因此而扣分，而且這也充分證明了你的理解能力。
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