芭蕉現(xiàn)代文閱讀答案
芭蕉;是芭蕉科、芭蕉屬多年生草本植物。植株高可達(dá)4米。葉片長(zhǎng)圓形，先端鈍，葉面鮮綠色，有光澤;下面是小編整理的芭蕉現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
芭蕉閱讀答案
春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛(ài)的小學(xué)生，在校園的一角栽下了一株芭蕉樹(shù)。
當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛，而老芭蕉卻越來(lái)越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生跑進(jìn)了老師的辦公室，傷心地說(shuō)：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害。”正在備課的'老師摘下眼鏡抬起頭來(lái)和藹地說(shuō)：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都輸送給了小芭蕉?！薄澳抢习沤缎睦镆欢ú缓檬??！崩蠋熒钋榈赝鴮W(xué)生肯定地說(shuō)：“________________”
一個(gè)靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文。她翻開(kāi)一本作文，只見(jiàn)上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個(gè)嫩嫩的小芭蕉。”又翻開(kāi)一本，上面寫著：“我長(zhǎng)大也樂(lè)意做一位老師，用自己的心血哺育更多的小朋友，就像老芭蕉一樣?！崩蠋熥x著讀著，不覺(jué)眼眶濕潤(rùn)了。
1.第2節(jié)結(jié)尾，老師說(shuō)了一句什么話?
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2.按要求寫詞語(yǔ)
近義詞：和藹( )哺育( )
反義詞：枯萎( )可愛(ài)( )
3.縮句
(1)不久，從芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽。
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(2)每間牢房的人都在門口貼春聯(lián)。
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4.劃出文中的比喻句。把_______比作_________，_______比作_______
語(yǔ)文小說(shuō)閱讀答題技巧及公式
一、第一段作用：
兩方面①內(nèi)容：從本身和主題兩方面說(shuō)②形式：結(jié)構(gòu)和手法。
答題方法1、交代故事發(fā)生背景，人物所處環(huán)境
2、引出下文故事情節(jié)，為下文做鋪墊
3、設(shè)置懸念引起讀者興趣，引人入勝
二、分析人物形象：
①小說(shuō)中人物身份、地位②通過(guò)外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)揣摩人物心理③注意小說(shuō)活動(dòng)的歷史背景④作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。通過(guò)以上四方面來(lái)分析人物形象。另外，通過(guò)正面描寫和側(cè)面描寫分析。
答題方法：——是——的——
例如：某某是一個(gè)敢愛(ài)敢恨、勇敢執(zhí)著、愛(ài)憎分明……的農(nóng)民形象
三、環(huán)境描寫作用：
答題方法：交代人物活動(dòng)的社會(huì)背景、時(shí)令、地點(diǎn)等;渲染——的氣氛;表現(xiàn)烘托人物——的形象;推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
四、情節(jié)的作用
情節(jié)的作用一般有：交代人物活動(dòng)的環(huán)境 設(shè)置懸念，引起讀者興趣 為后面情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆 照應(yīng)前文 提供線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 刻畫人物性格 表現(xiàn)主旨或深化主題
答題方法：……情節(jié)在文中有……作用，突出了……表現(xiàn)了……
五、修辭手法作用：
比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體
比擬：給物賦予人的形態(tài)情感(只擬人)，描寫生動(dòng)形象，表意豐富
對(duì)比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn)更鮮明、更突出。
六、人稱作用：
第一人稱：親切自然，能自由的表達(dá)思想感情，給讀者以生動(dòng)真實(shí)之感
第二人稱：便于對(duì)話，便于抒情，加強(qiáng)感染力
第三人稱：能比較直接的展開(kāi)豐富的生活，不受時(shí)間空間限制……
語(yǔ)文小說(shuō)閱讀考綱解讀
(一)考綱要求
文學(xué)類文本閱讀。
閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品閱讀鑒賞，注重審美體驗(yàn)。感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力;理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。
命題材料以散文、小說(shuō)為主，也可以選擇合適的詩(shī)歌和戲劇作品。
(二)小說(shuō)的考點(diǎn)
高考中小說(shuō)的命題指向四個(gè)關(guān)鍵詞：環(huán)境、情節(jié)、人物、主題。具體來(lái)說(shuō)可以分為以下幾方面：
1.把握故事情節(jié);2.揣摩人物形象;3.注意環(huán)境描寫;4.概括主題內(nèi)容;5.品味語(yǔ)言特色;6.分析寫作技巧。
(三)小說(shuō)考題主要命題方向
(1)“理情節(jié)”題型：①用簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié)。②這一情節(jié)在文中起什么什么作用。
(2)“析人物”題型：①指出小說(shuō)對(duì)人物進(jìn)行描寫的具體方法，并說(shuō)明好處或者作用;②簡(jiǎn)要概括人物的性格特征;③對(duì)文中人物進(jìn)行客觀公平的評(píng)價(jià)。
(3)“看環(huán)境”題型：①在文中景物描寫有什么特點(diǎn)，起什么作用;②就指定的環(huán)境描寫分析其對(duì)人物或表達(dá)主題的作用。
(4)“談構(gòu)思”題型：①說(shuō)說(shuō)作品在材料安排有何特點(diǎn)，分析其好處;②這句(段)話在文中結(jié)構(gòu)上起什么作用;③聯(lián)系全文，指出某某物在文中結(jié)構(gòu)上起什么作用。
(5)“講方法”題型：①文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法以及用它塑造形象時(shí)所起的作用;②文中特有的表達(dá)方式是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的;③在語(yǔ)言運(yùn)用上有何特點(diǎn);④從語(yǔ)言運(yùn)用角度，鑒賞文中畫線句子。⑤本文人物語(yǔ)言有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)分別舉例說(shuō)明。
(6)“明主題”題型：①用自己的話概括作者的寫作意圖，作品的主題;②這篇文章的主旨是什么，為什么?③前后說(shuō)法，是否有矛盾，為什么?④闡釋小說(shuō)社會(huì)意義。