開(kāi)發(fā)右腦的有效方法
開(kāi)發(fā)右腦的有效方法_有效開(kāi)發(fā)右腦的技巧
根據(jù)研究分析，右半腦發(fā)達(dá)的人在知覺(jué)和想像力方面有可能更強(qiáng)一些;而且知覺(jué)、空間感和把握全局的能力都有可能更強(qiáng)一些。在各種動(dòng)作上相對(duì)更敏捷一些。下面給大家分享一些關(guān)于開(kāi)發(fā)右腦的有效方法，希望對(duì)大家有幫助。
開(kāi)發(fā)右腦簡(jiǎn)單有效的方法
一、抖動(dòng)身體
身體運(yùn)動(dòng):當(dāng)你向大腦提出問(wèn)題時(shí)，身體的一部分會(huì)自然地運(yùn)動(dòng)起來(lái)，以便顯示答案。
當(dāng)我們坐在椅子上時(shí)，稍稍抬起腳跟，首先有意識(shí)地做出腳跟上下抖動(dòng)的動(dòng)作。過(guò)一段時(shí)間，你就不知道自己是有意識(shí)地顫抖還是無(wú)意識(shí)地顫抖。
閉上眼睛，雙手放在膝蓋上，讓你的頭腦空空如也，然后坐下來(lái)。
具體方法是:手相互交錯(cuò),按在腹部處,心中念幾句話,同時(shí)大聲朗讀,讓手感覺(jué)細(xì)胞良好的振動(dòng)，這時(shí)侯開(kāi)始各種各樣的身體自然運(yùn)動(dòng)。
二、記憶游戲
使用右腦記憶卡進(jìn)行記憶游戲。記憶游戲是一種將兩張圖畫卡與一段文字連接起來(lái)的方法。
例如,孩子們被要求記住的牌蟹和帽子,然后結(jié)合一個(gè)奇怪的圖像記憶“螃蟹出去玩帽子”,接著打開(kāi)卡片,覆蓋它。通過(guò)這種方式可以記住的卡片數(shù)量從2張?jiān)黾拥?張，4張，甚至100張。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不再需要連接文字，只需打開(kāi)卡片，就能準(zhǔn)確說(shuō)出100張牌是什么。
換句話說(shuō)，如果你學(xué)過(guò)攝影記憶，那么你的快速閱讀就會(huì)容易得多。
三、默寫訓(xùn)練
在右腦發(fā)育訓(xùn)練中，除了圖像記憶訓(xùn)練外，還需要快速閱讀訓(xùn)練。右腦是最簡(jiǎn)單有效的快速閱讀軟件,當(dāng)然,除了使用本文材料本身外,還可以使用速讀軟件導(dǎo)入定制的文章。嚴(yán)格按照培訓(xùn)時(shí)間,連續(xù)讀幾次,關(guān)上軟件，開(kāi)始寫訓(xùn)練的內(nèi)容。
通常沒(méi)有辦法一次完全記住它，所以你必須用同樣的方法一遍又一遍地重復(fù)這個(gè)練習(xí)，直到你完全正確，然后再繼續(xù)下一個(gè)練習(xí)。
這種訓(xùn)練方法就叫做一分鐘默寫訓(xùn)練。
關(guān)于右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
左側(cè)運(yùn)動(dòng)：開(kāi)發(fā)右腦，常做的左側(cè)運(yùn)動(dòng)有以下內(nèi)容：用左手做事，比如用左手洗臉，刷牙，用筷子，掃地，等。還可以用左手剪紙畫畫，用左腿進(jìn)行踢跳等運(yùn)動(dòng)。還可以用左手進(jìn)行羽毛球，排球，網(wǎng)球等運(yùn)動(dòng)。左右手同時(shí)寫字：開(kāi)始可以從比較容易的寫起，數(shù)字1.2.3.4.等，字母a.b.c.d…d等，逐漸過(guò)渡到可以寫自己的和家里人的姓名，單位和家庭地址。
可以寫一句話，一段短文等?？梢杂米笥沂之嫯嫞嬕恍┖?jiǎn)單的，如橫線，豎線，斜線，曲線等。逐漸過(guò)渡到可以畫一些動(dòng)植物和花草樹(shù)木;還可以畫一些簡(jiǎn)單的人物頭像。左右手畫出的圖形，方向必須對(duì)應(yīng)。圖像訓(xùn)練：圖像訓(xùn)練是開(kāi)啟右腦的非常重要的一個(gè)過(guò)程。實(shí)施圖像訓(xùn)練主要是為了要開(kāi)啟間腦。
其目的是在于開(kāi)啟被譽(yù)為“第三只眼”的松果體。專家提出的圖像訓(xùn)練，終歸一句話就是“見(jiàn)光訓(xùn)練”如果能達(dá)到這個(gè)境界，大腦的記憶就能隨心所欲的使用。閱讀效率就能令人難以置信的增加。整個(gè)人就可以煥然一新。要喚醒松果體，可以運(yùn)用閉目，圖像呼吸的方法。
把精神集中到“第三只眼”，并自我暗示“在那里可以看到耀眼的光”。這樣就能實(shí)際看到耀眼的光。光若出現(xiàn)，代表松果體已經(jīng)開(kāi)啟?？吹桨坠庖院?，頭腦一想什么事，答案就都會(huì)以圖形出現(xiàn)。之所以出現(xiàn)圖形而非文字，表示右腦的記憶終究是人類在取得語(yǔ)言以前的記憶。
如何訓(xùn)練孩子的右腦功能
古典音樂(lè)對(duì)寶寶右腦開(kāi)發(fā)有很大作用。其中，類似擊掌節(jié)拍、音樂(lè)尤其適合寶寶聽(tīng)，可以邊聽(tīng)音樂(lè)邊讓寶寶用左手模仿按琴鍵的姿勢(shì)，聽(tīng)小提琴曲時(shí)則讓寶寶模仿壓琴弦的樣子。
家長(zhǎng)有意把房間弄亂，然后讓幼兒重新清理。開(kāi)始時(shí)寶寶做不好，分不清垃圾的種類，不知怎樣用抹布擦桌子等，家長(zhǎng)應(yīng)耐心指導(dǎo)，教幾遍后寶寶就會(huì)做好。此外，還可教寶寶如何削水果，如何拿筷子等，同樣對(duì)開(kāi)發(fā)右腦有幫助。
只給寶寶看小動(dòng)物身體某一部分，讓他想象整個(gè)小動(dòng)物是什么樣子，將一幅畫的一部分遮起來(lái)，讓孩子猜其它部分是什么樣子等。這些游戲都是通過(guò)幼兒記憶事物的形態(tài)，來(lái)提高右腦對(duì)事物整體結(jié)構(gòu)的認(rèn)知能力。
帶寶寶一同去逛商場(chǎng)是開(kāi)發(fā)寶寶右腦的另一種有效途徑，因?yàn)檫@樣能培養(yǎng)寶寶綜合各種知識(shí)及判斷能力。家長(zhǎng)可教寶寶獨(dú)自挑選自己感興趣的東西，也可教寶寶如何根據(jù)價(jià)格來(lái)挑選面包、水果及玩具等。
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