開發(fā)右腦有什么好處
開發(fā)右腦有什么好處_右腦開發(fā)的作用
我們每個人都應(yīng)該認(rèn)識右腦，右腦最重要的貢獻是創(chuàng)造性思維。右腦不拘泥于局部的分析，而是統(tǒng)觀全局，以大膽猜測跳躍式地前進，達到直覺的結(jié)論。下面給大家分享一些關(guān)于開發(fā)右腦有什么好處，希望對大家有幫助。
開發(fā)右腦有什么好處
一，右腦是記憶腦，右腦記憶能力是左腦的100萬倍
科學(xué)家們早已發(fā)現(xiàn)，人的左腦主要從事邏輯性、條理性的思維;右腦主要從事形象思維，是創(chuàng)造力的源泉，是藝術(shù)和經(jīng)驗學(xué)習(xí)的中樞，右腦的存儲量是左腦的100萬倍?？墒乾F(xiàn)實生活中95%的人，僅僅只使用了自己的左腦?？茖W(xué)家們指出，終其一生，大多數(shù)人只運用了大腦的3%—4%，其余的97%都蘊藏在右腦的潛意識之中。這是一個多么令人吃驚和遺憾的事實!
二，右腦是無意識腦，開發(fā)人的語言能力。
它是人類精神生活的深層基礎(chǔ)，而左腦是“意識的”心理過程的中樞。做夢、頓悟、靈感等“無意識”心理過程，主要是右腦的功能，而左腦不會“說話”，缺乏語言功能。
三，右腦是節(jié)能腦，提高工作學(xué)習(xí)效率。
右腦不需要很多能量就能高效率地工作，這與它獨特的處理信息方式密切相關(guān)的。右腦儲存的信息是左腦的10萬倍，這使得它處理信息的方式與左腦有別。右腦用表象思維，左腦用語詞思維。右腦信息處理機制是空間依賴的、同時的、并行的，左腦是時間依賴的、序列的、串行的;右腦是形象的、直覺的，左腦是邏輯的、理性的;右腦是描述的、模擬的，左腦是分析的、數(shù)字的。
四，右腦是直覺腦，開發(fā)人的判斷能力。
人類的行為，特別是大量情緒性行為，均處于右腦的控制之下。右腦的直覺判斷不是以一個步驟接著一個步驟的方式達到的，而是頃刻之間達到的。右腦這種“整體審視、瞬間判別”的高度組織特性，有利于人類趨利避害。
五，右腦是創(chuàng)造腦，開發(fā)人的創(chuàng)造能力。
人類的創(chuàng)造之魂在右腦。右腦的祖先因子，10萬倍于左腦的信息量以及迅捷高效的信息處理方式，使它具備了卓絕的創(chuàng)造天性。
隨著年齡的增長，人的右腦運用潛力在逐步退化。這樣，開發(fā)右腦，運用右腦學(xué)習(xí)必須要有一個循序漸進的訓(xùn)練開發(fā)的過程，一旦右腦潛能被激發(fā)，你就會成為人們常說的“天才”，學(xué)習(xí)效果會成倍增加，記憶力會增強數(shù)倍，所謂“過目不忘”就是一般都是那些右腦潛能被激發(fā)的人。目前，最有效的途徑是進行精英特快速閱讀記憶的專業(yè)訓(xùn)練，理論上說，只要堅持不懈，人人都能成為天才。令人遺憾的是，我國現(xiàn)行的教育體制和教學(xué)過程都忽視了右腦的開發(fā)，教師所講授的知識，大多通過練習(xí)、反復(fù)、測試等方法灌輸給學(xué)生，而這些方法無一例外只開發(fā)了左腦。日常生活中，孩子們也極少有開發(fā)右腦的機會。正如一位著名教育學(xué)家所說：“在開發(fā)大腦潛力上，我們是在單腳騎自行車!”
右腦開發(fā)訓(xùn)練能提升多方面的能力
激活右腦圖像能力的使用，激發(fā)潛能
借助圖像來進行記憶、閱讀能力是高效學(xué)習(xí)的根基，也是激發(fā)高等潛能的基礎(chǔ)。通過腦力訓(xùn)練，建立并增加圖像源，學(xué)會使用圖像，輕松地在大腦內(nèi)看到各種清晰的圖像，有效發(fā)揮出各項大腦潛能。
實現(xiàn)左右腦均衡使用，事半功倍
日常的學(xué)習(xí)使得我們習(xí)慣使用左腦，通過腦力訓(xùn)練學(xué)會左右腦結(jié)合使用，協(xié)同發(fā)展，會促進大腦的工作效率倍增;同時提升學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率。
培養(yǎng)專注力、提升自信心
學(xué)校不乏聰明孩子，他們思維活躍、活潑好動.。因為專注力或思維太跳躍沒法正常適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活而懼怕學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)喪失自信。而大腦潛能被啟發(fā)后，孩子不再懼怕學(xué)習(xí)，會表現(xiàn)出更加的自信。通過大腦測試發(fā)現(xiàn)，在進行腦力訓(xùn)練時，孩子會處于利于學(xué)習(xí)的，放松、集中的阿爾法波狀態(tài)。
提高自我控制能力，改善人際關(guān)系
通過對大腦腦力的鍛煉，促進腦部信息的溝通，人的邏輯思維與形象思維會獲得更平衡的發(fā)展。這樣在智商和情商上的發(fā)展融會貫通，全面發(fā)展。
提高孩子的想象力與創(chuàng)造力
想象力是創(chuàng)造力的源泉?，F(xiàn)在社會的發(fā)展更需要創(chuàng)新性人才，在思維活躍的青少年時期進行腦力訓(xùn)練，通過提升孩子的心像能力，讓大腦內(nèi)看到的圖像更加清晰生動，想象的世界會越來越生動、逼真，更加富有創(chuàng)造力。
提高孩子的藝術(shù)鑒賞力
左右腦的平衡使用，左腦的理性右腦的感性，更全面的去看待事物。對事物的判斷更加全方位把握，并且能深刻理解各種“藝術(shù)符號”背后，所傳遞的內(nèi)涵，從而擺脫一招一式的機械技能模仿，領(lǐng)悟藝術(shù)、提升鑒賞能力。
開發(fā)右腦訓(xùn)練的教育方法
學(xué)音樂
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：音樂可以開發(fā)右腦，尤其古典音樂對孩子右腦的開發(fā)有很大影響。聽鋼琴曲時讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢、聽小提琴曲時讓孩子模仿壓琴弦的樣子。此外，還可以在孩子從事其它活動時，創(chuàng)造一個音樂背景。
培養(yǎng)繪畫感覺能力
右腦具有繪畫感覺能力 ， 讓孩子練習(xí)繪畫，能培養(yǎng)其觀察能力。 盡情欣賞繪畫作品、自然風(fēng)景 ，陶醉其中。帶孩子參觀花展、盆景展，直觀整體地欣賞作品。涂鴉也是一種綜合訓(xùn)練，包括視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等能力，對右腦刺激也是多方面的。
干力所能及的家務(wù)
家長先有意把房間弄亂，然后同孩子一起清理房間。開始時孩子可能會做不好，分不清垃圾的種類、不知怎樣用抹布擦桌子等，家長要耐心地指導(dǎo)，教幾遍后孩子就會做好。
體育運動
右腦在運動中對形象的感知及細胞的激發(fā)比靜止?fàn)顟B(tài)更快更強。每天跳半小時的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操時有意識地讓左手多重復(fù)幾個動作，以刺激右腦。