右腦開發(fā)訓(xùn)練的技巧
關(guān)于右腦開發(fā)訓(xùn)練的技巧
右腦開發(fā)具有一定的科學(xué)依據(jù)和積極意義。右腦的五感包藏在右腦底部，可稱為“本能的五感”，控制著自律神經(jīng)與宇宙波動(dòng)共振等，和潛意識(shí)有關(guān)。下面給大家分享一些關(guān)于右腦開發(fā)訓(xùn)練的技巧，希望對大家有幫助。
右腦開發(fā)訓(xùn)練方法
1.運(yùn)用圖片 ：邏輯記憶法右腦是形象的腦，運(yùn)用形象直觀的圖片進(jìn)行練習(xí)，能充分發(fā)揮右腦的作用，收到意想不到的效果。圖片可以選擇相片什么的都可以。
2.左側(cè)運(yùn)動(dòng)：開發(fā)右腦，常做的左側(cè)運(yùn)動(dòng)有以下內(nèi)容：用左手做事，比如用左手洗臉，刷牙，用筷子，掃地，等。還可以用左手剪紙畫畫，用左腿進(jìn)行踢跳等運(yùn)動(dòng)。還可以用左手進(jìn)行羽毛球，排球，網(wǎng)球等運(yùn)動(dòng)。
3.左右手同時(shí)寫字：開始可以從比較容易的寫起，數(shù)字1.2.3.4.等，字母a.b.c.d…d等，逐漸過渡到可以寫自己的和家里人的姓名，單位和家庭地址;可以寫一句話，一段短文等?？梢杂米笥沂之嫯?，畫一些簡單的，如橫線，豎線，斜線，曲線等。逐漸過渡到可以畫一些動(dòng)植物和花草樹木;速記法加盟還可以畫一些簡單的人物頭像。左右手畫出的圖形，方向必須對應(yīng)。
4.圖像訓(xùn)練：圖像訓(xùn)練是開啟右腦的非常重要的一個(gè)過程。實(shí)施圖像訓(xùn)練主要是為了要開啟間腦。其目的是在于開啟被譽(yù)為“第三只眼”的松果體。專家提出的圖像訓(xùn)練，終歸一句話就是“見光訓(xùn)練”如果能達(dá)到這個(gè)境界，大腦的記憶就能隨心所欲的使用。閱讀效率就能令人難以置信的增加。整個(gè)人就可以煥然一新。要喚醒松果體，可以運(yùn)用閉目，圖像呼吸的方法，把精神集中到“第三只眼”，并自我暗示“在那里可以看到耀眼的光”。這樣就能實(shí)際看到耀眼的光。光若出現(xiàn)，代表松果體已經(jīng)開啟?？吹桨坠庖院?，頭腦一想什么事，快速記憶加盟答案就都會(huì)以圖形出現(xiàn)。之所以出現(xiàn)圖形而非文字，表示右腦的記憶終究是人類在取得語言以前的記憶。
超右腦開發(fā)訓(xùn)練方法
方法一：利用音樂開發(fā)右腦
在工作或?qū)W習(xí)場所播放一些優(yōu)美、舒緩的輕音樂，這種"背景音樂"能有效地提高工作或?qū)W習(xí)效率，這在實(shí)際的教學(xué)中也得到證實(shí)。愛信誠磁帶上的音樂就是一些優(yōu)美舒緩的音樂，在學(xué)習(xí)時(shí)，把注意力集中到書本上，輕柔的樂曲就會(huì)不知不覺地刺激右腦，開發(fā)右腦的潛能，因?yàn)槲覀兊挠夷X被稱為"音樂腦"，負(fù)責(zé)完成音樂、情感等工作。
方法二：通過調(diào)節(jié)腦波狀態(tài)開發(fā)右腦
科學(xué)研究表明，開啟右腦最關(guān)鍵的一步就是先誘導(dǎo)腦波進(jìn)入α波狀態(tài)。當(dāng)腦電波處在α波狀態(tài)是最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)和狀態(tài)。當(dāng)孩子的腦波處于α波狀態(tài)時(shí)，右腦潛意識(shí)就能發(fā)揮強(qiáng)大的優(yōu)勢，能快速接收信息，讓孩子處于高度專注狀態(tài)，并發(fā)揮出無窮的創(chuàng)造力和想象力，孩子會(huì)變得積極、樂觀、專注愛學(xué)習(xí)。因此如果使用科技手段促使孩子的右腦產(chǎn)生α波，并有意識(shí)地加以運(yùn)用，就有可能激活孩子的右腦。，能夠發(fā)出獨(dú)特的光和聲音頻率，誘導(dǎo)人體腦波在無意識(shí)的情況下快速進(jìn)入α波狀態(tài)，有效開發(fā)右腦潛能。
方法三：運(yùn)用圖片開發(fā)右腦
右腦，也稱為“想像腦”，與圖片影像相結(jié)合。你可以從比喻意和字面意兩方面著手。從字面意出發(fā)，拿張紙，一邊說話，一邊拿筆在紙上畫畫來傳遞你的意思。從比喻意出發(fā)，可以發(fā)動(dòng)思維影像能力，找到與你的意思最相吻合的語言。
人的右腦主管形象思維。許多創(chuàng)造性的工作，離不開形象思維的幫助。我們生活在"左腦社會(huì)"中已經(jīng)太久了，所以一場"開發(fā)右腦革命"迫在眉睫!相信小編整理的幾種超右腦開發(fā)訓(xùn)練方法會(huì)對你有幫助的哦!
右腦開發(fā)訓(xùn)練注意力的六個(gè)小方法
1、提供他們感興趣的內(nèi)容注意，不是你感興趣的，而是他們感興趣的。
2、告訴他們?yōu)槭裁吹米谀抢飳W(xué)這門課件也就是這門課件對于他們的重要性。這一點(diǎn)，決定了你課件的起點(diǎn)。
3、把握內(nèi)容的難度：不要太容易，也不要太難太容易了，受眾會(huì)覺得無聊;太難了，受眾無法跟上，會(huì)感到懊惱或直接放棄。
4、保持一定的變化。保持保持變化，讓受眾保持新鮮感。 包括：——改變視覺場景，例如從理論講述到案例?！淖兪鼙妳⑴c模式，例如從傾聽，到測試;——改變主題——穿插一段視頻——根據(jù)內(nèi)容改變課件解讀方式。例如當(dāng)陳述理論時(shí)，配合一種莊重嚴(yán)肅的口吻;當(dāng)呈現(xiàn)故事時(shí)，語速加快，言辭可以口語化一些。
5、講故事人們對于故事，有一種與生俱來的興趣。好好研究一下怎樣講故事吧，這可是未來成功的關(guān)鍵能力之一。
6、保持簡短保持受眾注意力的最有效方式，就是課件時(shí)間不宜過長。現(xiàn)場聽兩個(gè)小時(shí)的講座都很難堅(jiān)持記憶力，更何況是面對兩個(gè)小時(shí)的課件了，尤其是那種場景幾乎沒有一點(diǎn)變化的三分屏課件。課件短小實(shí)用，是未來培訓(xùn)課件的必然趨勢。
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