孩子右腦開發(fā)最佳時期、如何開發(fā)寶寶右腦及右腦訓練小秘訣
想讓寶寶更聰明，早教引導很關(guān)鍵哦。早教專家建議，要提升寶寶的專注力、應變和創(chuàng)造能力，應在三歲之前巧妙開發(fā)寶寶“閑置”的右腦。那孩子右腦開發(fā)最佳時期有哪些呢?以下是學習啦小編為大家收集整理的全部內(nèi)容了，僅供參考，歡迎閱讀參考!希望能夠幫助到您。
一、孩子右腦開發(fā)最佳時期
右腦開發(fā)的最佳階段是0～3歲，尤其是0～16個月的專注敏感期和探索敏感期。德國學者卡爾·維特在19世紀提出，年齡越小，嬰兒具有極強的學習能力，但隨著年齡的增長，若不及時刺激右腦發(fā)育、培養(yǎng)、鞏固、輸入更多的信息，孩子與生俱來的天才吸收能力將在6歲左右逐漸消失。
二、如何開發(fā)寶寶右腦
右腦開發(fā)并非“識字教育”和應試訓練。人的左腦、右腦分工明確，人類語言、邏輯、數(shù)字、記憶等均由左腦處理，而右腦能將收到的信息以圖像的方式瞬間處理完畢，心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現(xiàn)方式。
1、繪畫
繪畫是開發(fā)右腦的最好方式之一，繪畫的能力是一種綜合訓練，它包括了許多項內(nèi)容，如視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等。繪畫也是提高兒童觀察能力的好方法。孩子在學習將周圍事物表現(xiàn)在紙上的過程中，幫助右腦細胞激活，促進右腦思維，對于提高創(chuàng)造力有直接幫助。
在繪畫過程中，右腦對曲線的感受更明顯，媽媽可以和孩子多做這方面的游戲。曲線拓描和聯(lián)想是比較有趣和易實行的方式。如媽媽在紙上畫一頂圓圓的帽子，讓孩子用筆描畫部分曲線，看看這一條線是帽子的哪一部分。也可以媽媽畫一段曲線，告訴孩子這是帽頂，讓他繼續(xù)畫出帽沿。
2、以圖代話
對孩子講解問題時，要多利用圖形來講述。如利用一個大圓圈和一個小圓圈來講述誰大誰小;給孩子講“2+3=5”的數(shù)學題時，可以畫上兩個“○”，再畫上三個“○”的符號，再進行計算，這些都是開發(fā)右腦的好辦法。
3、圖式思考
在認識功能中，先著眼局部后顧及整體是左腦功能，而先把握整體再類推局部是右腦功能。圖式思考游戲可使左右腦功能更加協(xié)調(diào)地溝通。
父母先給孩子看虛線的圖案，讓她判斷是什么，然后再做連線練習，看看她猜的對不對。也可以把隱藏的圖形讓孩子看，如蝴蝶隱藏在蝴蝶花中，讓他找找，畫面上有幾只小蝴蝶，幾朵蝴蝶花呀?或者把一張復雜的圖片給孩子看，里面有人物、動物和色彩的變化等，先讓他看整體，再把局部給他看，讓他說說這是整體的哪一部分。
4、想象力訓練
想象力訓練可以給右腦細胞更多的刺激，只要寶寶不厭煩，就可以經(jīng)常和寶寶玩充滿想象力的游戲。比如，和寶寶一起看看藍天上的白云像什么，也可以讓寶寶面對一面沒有過多視覺刺激的墻。父母手里拿著圖畫卡片或積木等，從寶寶的左耳后方進入他的左眼視野。問寶寶：“你看這個像什么呀?”讓他用自己豐富的想象來回答媽媽的問題。注意在問問題時，一定不要問“這是什么”這樣的問題很容易得到單一答案，禁錮了寶寶的想象。
三、8個右腦訓練小秘訣
1、給孩子充足的爬行時間
在孩子小的時候，有些父母因為怕臟、怕受傷等原因，不讓寶寶滿地亂爬，而是選擇整天抱著或者使用學步車，這些做法，其實很不利于右腦開發(fā)。
當孩子爬行的時候，考驗的不僅是四肢的力量，更是大腦、小腦之間的配合能力。孩子在爬行、探索的過程中，能夠豐富大腦各部分之間的神經(jīng)聯(lián)系，促進左右腦的均衡發(fā)展，是對左右腦功能的一個激發(fā)過程。
2、圍棋等益智玩具
益智玩具是幫助孩子開發(fā)右腦的最佳工具。孩子在擺弄圍棋、拼圖、積木、魔方等玩具時，需要相對復雜的組合、拼插、組裝，孩子腦海中會不斷浮現(xiàn)一個個圖形、一個個空間，這些正是右腦思維負責的領(lǐng)域。
3、頭部撫摸、刺激
平時，對孩子的頭部進行輕柔的撫摸，或者用手指給孩子梳理頭發(fā)，既能讓孩子感受到父母的關(guān)愛，也能促進頭部血液循環(huán)，有利于腦細胞的生長發(fā)育。
4、繪畫訓練
對于孩子來說，繪畫可不是亂涂、亂抹那么簡單，它是一項非常綜合的訓練，調(diào)動了孩子的視覺能力、手部關(guān)節(jié)活動能力、圖形色彩理解能力，能有效促進右腦的參與，提高孩子的審美能力和創(chuàng)造力。
5、童話故事、繪本
童話故事里充滿了各種新奇有趣的幻想，當孩子在聽童話故事或者看繪本時，會不由地在腦海里想象、再現(xiàn)出一幅幅奇妙、瑰麗的畫面，而這需要比較強的形象思維能力，正是右腦負責的部分。
6、鼓勵左側(cè)運動
鼓勵左側(cè)運動，并不是讓孩子完全變成一個“左撇子”，因為左撇子在生活中總會有一些不便之處，所以，只把一些無關(guān)緊要的生活小習慣交給左手就好了，比如左手刷牙、左手拿筷、左手打羽毛球等。
7、適當接觸外語
6歲前的孩子，對語言比較敏感，對于他們來說，學會一門甚至幾門外語都不是太困難的事情。但區(qū)別在于，當孩子只學習一門語言時，僅動用左腦就足夠了，只有學習多門語言時才會啟動右腦來“幫忙”。
8、適當做家務
那些從小幫助父母做家務的孩子，長大后更懂得感恩，學習、生活中也更輕松、樂觀。為什么呢?因為孩子在幫父母做家務的過程中，左右側(cè)肢體并用，從而使得小關(guān)節(jié)的靈活性、手眼配合性、軀體協(xié)調(diào)性都得到了充分調(diào)動，很好地刺激了左右兩個腦半球，使得大腦均衡發(fā)展，對今后的學習、生活很有幫助。
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