寶寶右腦記憶訓(xùn)練游戲及開發(fā)辦法
寶寶的記憶力不完全是天生的，它的能力強(qiáng)弱，主要是靠后天的鍛煉和訓(xùn)練。那寶寶右腦記憶訓(xùn)練游戲有哪些呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的寶寶右腦記憶訓(xùn)練游戲的全部內(nèi)容了，僅供參考，歡迎閱讀參考!希望能夠幫助到您。
一、寶寶右腦記憶訓(xùn)練游戲
(1)、清潔魔術(shù) 右腦記憶方法
這是一個讓清掃時間充滿快樂，讓我們在打掃的時候輕松自如的好方法。
你所需要的：紙張或者卡片、鉛筆或者鋼筆、磁帶或者收音機(jī)里的音樂(自由選擇)
游戲步驟:
1.對于小孩子來說，讓他們打掃房間是一件非常令人頭痛的事。當(dāng)一件工作被分割成若干小件專門的工作的時候，它往往會變得輕松自如。讓你的孩子按照所列單上的事情去做。下面有一些建議：把房間打掃干凈;把書撿起來;把床單和毛毯拉平;把臟衣服放到洗衣機(jī)里;把玩具擺整齊。
2.把每一項(xiàng)工作寫在紙片上或者卡片上;
3.就像你在變魔術(shù)一樣，像拿撲克牌一樣把紙(面朝下)扇形打開。然后你可以打著鼓點(diǎn)讓孩子從中選出一張卡; 右腦記憶方法
4.把任務(wù)大聲地讀出來。例如，“把書放到書架上”，你會看到孩子立刻讓書從地板上消失。
5.當(dāng)每一件工作完成之后，讓孩子重新挑一張卡，你也可以親自選一張。
6.另一個有趣的方法是打開收音機(jī)、錄音機(jī)或者CD放音樂，讓孩子跟著音樂的節(jié)奏收拾東西。
(2)、餐館游戲
讓你的孩子幫助你把一頓普通的飯變得特殊。這是一個共度夜晚和當(dāng)你的孩子邀請朋友來吃飯時的極好主意!
你所需要的：用紙做一張菜單，墊子、盤子、鉛筆、廚師帽、玩具錢或信用卡
游戲步驟: 本文來自:右腦記憶方法
1.確定下來要做什么菜，和孩子一起寫菜譜。如果你的孩子還小，你就要自己寫了，或者讓孩子畫出不同的食物。
2.和孩子一起談?wù)摬宛^的工作。讓他們選擇一下職位，有些要做兼職，就像在真的餐館里一樣。職位有：男服務(wù)生/女服務(wù)生(拿菜譜，點(diǎn)菜)、男服務(wù)生/女服務(wù)生(擺桌子，餐后收拾桌子)、廚師(做菜)、收銀員(收錢，找錢)。
3.當(dāng)你讓孩子在一個輕松愉快的氛圍中做飯打掃的同時，你也給了他們扮演不同角色的機(jī)會以及如何從不同角度看事情的方法。
(3)、建造一個溫馨家園
在前一頁我們所進(jìn)行的活動中已經(jīng)修建了公路和電軌，你和孩子也許會愿意在這周圍建造一個溫馨家園。我們有一些非常簡單的實(shí)物可以幫助你們建立社區(qū)。
你所需要的:
1.建筑物：把奶盒或者麥片盒用建筑圖紙包上建筑一幢房子。畫或者貼一些方形紙做窗戶和門;
2.隧道和橋梁：把燕麥盒縱向剪下一半放在地上做成隧道供玩具車穿行。積木和紙盒可以做橋;
3.交通燈：把三個圓圈(紅，黃，綠)貼在冰棒棍上。把棍插在橡皮泥上固定;
4.停止指示牌：把一張紙板剪成幾個八角形，然后寫上“停”。貼在冰棒棍上，然后插在橡皮泥座上放在交叉口; 本文來自:右腦記憶方法
5.消防栓：把木塞涂成紅色，然后固定在人行道上; 本文來自:右腦記憶方法
6.郵箱：把一個大的火柴盒立著放置。從上面把火柴盒抽出1.2厘米長。孩子可以把“信”投進(jìn)去;
7.灌木叢：把棉球涂成綠色做成漂亮的灌木叢，你可以把棉花輕輕地展開然后鋪在草叢中，會更漂亮的。最后用橡皮泥固定。
(4)、印花玻璃
你可以在孩子的蠟筆盒里找到一些蠟筆屑。不要扔掉，示范給孩子一種新的用途——把他們做成五顏六色的窗欞花。
你所需要的:卷筆刀或者塑料刀、蠟筆屑、紙板或者輕便結(jié)實(shí)的平面、兩張大致相同大小的蠟紙、鐵板
游戲步驟: 本文來自:右腦記憶方法
1.用卷筆刀或者塑料刀把蠟筆卷成細(xì)片放在一張蠟紙上，然后把蠟紙放在一張硬紙板上或者一個輕便結(jié)實(shí)的平面上;
2.讓孩子按照自己的意愿排列一下蠟紙上的蠟筆屑，然后用另一張蠟紙蓋在上面; 本文來自:右腦記憶方法
3.把蠟紙小心地移到鐵板上，把一條薄的餐巾放在蠟紙和鐵板之間;
4.用一塊熱鐵板把蠟紙壓在一起。蠟筆屑會融化并粘在一起，形成非常有趣的圖案。不要讓鐵板太熱—蠟會燃燒，燒著紙，發(fā)出難聞的氣味;
5.蠟干了之后，把這幅圖掛在窗戶上，看著陽光透進(jìn)來，就像一塊印花玻璃一樣。
培養(yǎng)技能:創(chuàng)造力、科學(xué)的初步認(rèn)知(了解熱反應(yīng))、靈巧的手工制作能力
(5)、圖片歸類
在掌握閱讀技巧之前，他們必須首先學(xué)會判斷數(shù)字和字母之間的區(qū)別。信息分類能力會使將來的學(xué)習(xí)變得更輕松。
你所需要的:索引卡片、藝術(shù)品及(或)雜志上的照片、3～4人 www.jiyifa.com
游戲步驟：
1.首先，你和孩子一起確定用于游戲的各類事物，可以畫在索引卡片上，也可以從雜志上剪下來后貼在卡片上。不論畫或貼，都必須保證有兩個同類物，如一個蘋果與一根香蕉，一輛轎車與一架飛機(jī)，一只鸚鵡與一只巨嘴鳥。年齡較小的孩子，你可能要幫助他一起設(shè)計(jì); 右腦記憶方法
2.游戲一開始，游戲者洗牌，并正面朝下放于地板或桌子上;
3.第一個人翻開2張卡片，如不屬于同一類，則仍然正面朝下放回原處;
4.然后下一個人翻開一張卡片，并判斷與前兩張卡片上的物體是否屬于同一類，這就要求他記住第一個人所翻卡片的位置。如果能配成一對，他可以把那兩張配上對的卡片拿走，如果所翻卡片與前面任何一張都配不上，他再翻第二張卡，如果這兩張卡是一對，他可以把他們拿走，如果仍然不是，則將卡片放回原位; 右腦記憶方法
5.隨著游戲的繼續(xù)進(jìn)行，卡片被一個一個地翻開，而只要游戲者對每一張卡片的位置記得越清楚，成功配對的機(jī)率越大。最后找到同類物最多的人獲勝。
有時游戲者選的一件物體可以劃歸在不同的類別。例如，有四樣?xùn)|西：轎車、火車、飛機(jī)及云。設(shè)計(jì)者原意是用飛機(jī)與云配對，因?yàn)樗鼈兌紝儆谔炜?，而翻開“飛機(jī)”的人將它與“火車”配成一對作為交通工具。在這種情況下，如果游戲者能合理解釋自己的思路，那么他的選擇也可以被接受。這種情況下，游戲結(jié)束后會剩下一些配不成對的卡片。
二、幼兒智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)
12個月：能站立，扶床沿或攙著手能跨步，會用拇指、食指揀小球，能放下手中東西，能理解“給我”、“再見”，會叫“媽媽”、“爸爸”等。
15個月：會獨(dú)走，從坐位站起，能指出自己的眼、鼻等，能用姿勢表示要大、小便，能聽懂一些日常用語。
18個月：能爬臺階，扶著欄桿上樓梯，會用匙，翻書，認(rèn)識圖中一些東西。
2歲：會跑，扶著欄桿下樓，能站著踢球，會說5個字的短句，會戴帽子、提好褲子，白天能控制大、小便。
3歲：能倒退走，兩足交替上樓梯，會數(shù)到10，會控制大、小便，會學(xué)大人做清潔工作，會畫人像等。
以上是正常嬰幼兒應(yīng)達(dá)到的智力發(fā)育水平，可作為估計(jì)幼兒智力發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)。如果一個孩子實(shí)際達(dá)到的發(fā)育水平比正常小兒智力發(fā)育出現(xiàn)的時間遲，說明這個小孩可能有智力落后。如一個4個月的孩子，只具備兩個月或3個月小兒的發(fā)育水平，說明這個孩子可能有智力發(fā)育落后。而動作提前1個月出現(xiàn)則有可能是超常兒童。
三、幼兒智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn)
1、 哭聲異常，即從刺激到引起啼哭的時間長，有時需反復(fù)刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭，或者哭聲尖銳，或哭聲細(xì)小無力;部分患兒不愛哭鬧，顯得異?！肮郧伞?。
2、寶寶吸吮能力差，咀嚼晚，吃固體食物時，容易發(fā)生吞咽障礙和嘔吐。
3、 睡眠過多且不易喚醒。
4、滿百天嬰兒豎頭不起或轉(zhuǎn)頭困難，單眼或雙眼持續(xù)向里或向外。
5、滿百天后才有笑的表情，且表情呆滯，到6個月時不能表現(xiàn)出自然的笑容。
6、半歲后注視手和玩手的動作仍持續(xù)存在。
7、對外界刺激反應(yīng)遲鈍，6個月時不能注視臉面上方緩慢移動的物體，不能朝發(fā)出聲響的方向轉(zhuǎn)頭，不能自己翻身，無CR幫助不能坐穩(wěn)。
8、 在7~9個月仍常流口水，清醒時有磨牙動作。
9、到9個月時不能主動伸手拿東西，當(dāng)有大人扶時不能用雙腿支撐體重。
10、 運(yùn)動發(fā)育如俯臥抬頭、坐、站、走等動作較正常兒童落后3個月或以上;而且走不穩(wěn)。
11、 語言發(fā)育落后，到10個月時不能咿呀學(xué)語，發(fā)音也不清晰。
12、對周圍人物和環(huán)境缺乏興趣，不喜歡與人交往，缺乏情感依戀。
四、右腦記憶法的開發(fā)方法
1、用圖形代替語言，可以開發(fā)右腦
在日常生活中，人們偏重用語言進(jìn)行表達(dá)，漸漸地把圖形表達(dá)忘掉了。也就是說，人們過分依賴左腦。因此，我們應(yīng)該有意識地使用圖形表達(dá)的方法，讓右腦也參加到日常生活中來。對孩子講解問題時，要多利用圖形來講述，如利用一個大圓圈和一個小圓圈來講述誰大誰小;給孩子講“2+3=5”的數(shù)學(xué)題時，可以畫上兩個“△”，再畫上三個“★”的符號，再進(jìn)行計(jì)算，這些都是開發(fā)右腦的好辦法。電腦游戲也是鍛煉孩子右腦的好工具。家長要為孩子選擇一個以圖形為主的游戲。游戲是孩子最喜歡的活動，玩電子游戲會使右腦在愉悅的氣氛中得到鍛煉。
2、鍛煉幼兒的形象思維能力
對于幼兒來說，童話故事是右腦形象思維能力開發(fā)的最佳方法。童話富于幻想，可以啟發(fā)孩子一邊讀，一邊在腦海中聯(lián)想一個活生生的場面，這就需要形象思維能力。
觀看體育比賽，也能夠鍛煉孩子右腦，提高形象思維能力。每一次驚險(xiǎn)的鏡頭，都會給你的右腦帶來一連串的富于魅力的想像，這就是觀看體育比賽對右腦產(chǎn)生的良性刺激的結(jié)果。在觀看比賽時，要啟發(fā)孩子根據(jù)場上的變化不斷推想可能出現(xiàn)的情況，而不是憑大腦中已有的印象、數(shù)據(jù)作邏輯推斷。
人的夢境實(shí)際上就是無意識中右腦描繪的故事，做夢醒來，立刻把內(nèi)容寫下來或是講給別人聽，這樣做就等于再現(xiàn)右腦的形象，有利于刺激右腦。同時，它還是協(xié)調(diào)左腦和右腦的有效手段，對大腦整體的活化會產(chǎn)生積極影響。利用算盤進(jìn)行計(jì)算的人，有時還可以利用心算，在腦海里撥動算盤珠，這就是形象思維。即使不那么擅長珠算的人，也可用這個方法鍛煉右腦。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
人的大部分記憶，是將情景以模糊的圖像存入右腦。所謂思考，就是左腦一邊觀察右腦所描繪的圖像，一邊把它符號化、語言化的過程，所以左腦具有很強(qiáng)的工具性質(zhì)，它負(fù)責(zé)把右腦的形象思維轉(zhuǎn)換成語言。
我們常說的“直覺”、“一閃念”的創(chuàng)造思路，就是右腦直觀的、綜合的、形象的思維機(jī)能發(fā)揮作用，并且要左腦很好地配合。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，是開發(fā)右腦的方法之一。益智玩具是開發(fā)右腦的最佳工具。益智玩具主要以拼插、組裝、游戲等活動形式為主，通過兒童自己識圖，按照圖示來組裝，這就是一種創(chuàng)造性的活動，同時也是啟發(fā)孩子進(jìn)行右腦思維的一種形式。
4、鍛煉孩子的形狀特征記憶
下棋是鍛煉右腦類型識別能力的好辦法。孩子在下圍棋或象棋時，其側(cè)重點(diǎn)不是思謀招數(shù)，而是要記住棋盤上那星羅棋布、犬牙交錯的“形狀”、“態(tài)勢”。鍛煉孩子努力記住棋盤上廝殺的局面，這對于孩子的右腦將產(chǎn)生很好的刺激。
在日常生活中，類似的右腦“活化”隨處可做。在高處，頭稍稍向右偏轉(zhuǎn)利用左視野觀察大街上的車輛，記住它的顏色、形狀，把它們排列的腦海里。帶著孩子在外散步，看到一個感興趣的小寵物，你應(yīng)該讓孩子努力記住它，過后讓孩子試著回憶它的可愛之處，也許一開始孩子還會覺得回憶起來有困難，但經(jīng)過多次反復(fù)訓(xùn)練，孩子就能抓住對方的特征。
5、鍛煉孩子的空間認(rèn)識能力
夜里回到家里，不用開燈，我們也可以四處走動，而不會碰壁、不會摔跤。這種空間感知能力，就是右腦的機(jī)能。
可以讓孩子進(jìn)入一個新的環(huán)境，讓他環(huán)視四周后，將他的眼睛用布蒙上，同他玩捉人游戲，這是鍛煉右腦的好方法。
記路能力也是空間認(rèn)識能力，您可以帶孩子在公園散步，然后讓孩子帶著你沿原路返回。
還可以讓孩子眺望天空，觀看天空中的云朵。漸漸地孩子就會感覺到云朵的立體形象和立體層次。
這些都是孩子利用空間認(rèn)識鍛煉右腦的最好方法。
五、開發(fā)兒童右腦記憶游戲
游戲1：我和皮球做朋友
玩法一：媽媽雙腳分開當(dāng)球門，爸爸、寶寶輪流左腳來射門，比一比誰的命中率高。
玩法二：爸爸、媽媽和寶寶輪流左右手拍球?？梢蕴岢霾煌闹噶?，如：“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。
玩法三：將球用繩子固定在比寶寶高出10～20厘米處，請寶寶雙腳向上跳，用頭頂球，頂?shù)降挠?jì)數(shù)，積累到一定的數(shù)字獎勵一張貼紙。
玩法四：寶寶按照指令左右腳配合撥動地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的“家”。
玩法五：地上擺好4～8個絨毛玩具，爸爸、媽媽和寶寶比賽，左手對準(zhǔn)目標(biāo)滾動小球，玩具倒下的最多為勝。
提示：這種球類游戲適合3歲以上的寶寶玩，在四肢運(yùn)動與腦神經(jīng)系統(tǒng)反復(fù)作用過程中，促進(jìn)大腦皮層和神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)展。
游戲2：大家一起唱
玩法：把生活中的事件編成歌曲，和寶寶邊唱邊玩。比如，刷牙、洗臉、吃飯，我們可以把這些活動和我們熟悉的旋律如《生日歌》編在一起來唱：我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。
提示：這個游戲適合3歲以上的寶寶玩，能發(fā)展寶寶的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。
游戲3：像什么
玩法：讓寶寶面對一面沒有過多視覺刺激的墻。爸爸媽媽手里拿著圖畫卡片或積木等，從寶寶的左耳后方進(jìn)入他的左眼視野。問寶寶：“你看這個像什么呀?”讓他用自己豐富的想象來回答問題。注意：一定不要問“這是什么?”這樣的問題很容易得到單一答案，禁錮了孩子的想象。
提示：這個游戲適合1歲半至3歲的寶寶玩。想象力訓(xùn)練可以給右腦細(xì)胞更多的刺激。只要您的寶寶不厭煩，就可以經(jīng)常和他玩充滿想象力的游戲。如：在晴朗的天氣里，爸爸媽媽可以和寶寶躺在草地上觀察天上的云朵，啟發(fā)他將不同形狀的云朵看成動物、仙女、天使等。千萬不要小看寶寶充滿好奇的探究活動，或是傻氣十足 “胡思亂想”，因?yàn)檫@些正是創(chuàng)造能力的萌芽階段。
游戲4：找朋友
玩法：攤開幾張字母卡片，讓寶寶將兩張相同的字母卡配對。如果寶寶把外形相近的兩個不同的字母混淆，爸爸媽媽可在糾正錯誤的同時，形象地指出它們的區(qū)別。如：在解釋字母B時可將其描繪成寶寶的一只耳朵，而把字母P解釋為爺爺?shù)囊桓终取?/p>
提示：這個配對游戲適合1歲半左右的寶寶。隨著寶寶年齡的增長，逐漸將配對游戲發(fā)展為“歸類游戲”。如：請2歲左右的寶寶將不同姿勢的同一種動物的圖片配成一對;請2歲半的寶寶將圖片或?qū)嵨镏械乃灨傻确诸悺?/p>
下面為您介紹促進(jìn)0～7歲寶寶右腦開發(fā)的16則親子游戲。
游戲5：扔紙球
玩法：拿一個籃子，菜籃或洗衣籃都可以，然后拿一些報(bào)紙，把報(bào)紙裹成一團(tuán)，做成一個一個紙球，媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球，每人扔10個，看誰扔進(jìn)籃子里的球最多。
提示：這個運(yùn)動游戲適合2歲以上的寶寶玩，需要寶寶控制自己小手的動作，對空間距離做出判斷，這些都有利于寶寶的右腦開發(fā)。
游戲6：神奇的紙盒
玩法：把家里使用過的紙巾盒留下，往里面放一些玩具、糖果、水果等，讓寶寶摸一摸，請他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請他按指令拿出東西來。對大一點(diǎn)的寶寶，您可以給他否定的指令。如：“請你把不可以吃的東西拿出來”“請你把不是圓的東西拿出來”等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎勵的方法。比如：拿對了糖果，就把糖果獎勵給寶寶吃，拿錯了，糖果就歸媽媽吃等。
提示：這個訓(xùn)練感官的游戲適合2歲以上的寶寶。這是一則通過觸覺和視覺來進(jìn)行判斷的游戲，可以促進(jìn)右腦的發(fā)展。
游戲7：猜一猜我是誰?
玩法：爸爸或媽媽在被窩里發(fā)出不同的動物的叫聲，比如狼叫聲、狗叫聲、獅子的叫聲等，讓寶寶猜猜藏在被窩里的是什么動物。
提示：這個游戲適合2歲以上的寶寶玩。這是一則用聽覺進(jìn)行判斷的游戲，也可以刺激寶寶的右腦功能。
游戲8：石頭、剪子、布
玩法：玩具若干，和寶寶玩“石頭、剪子、布”游戲，全過程都用左手完成。誰贏得多，玩具就歸誰。
提示：這個游戲適合2至3歲的寶寶玩。多用左手可開發(fā)右腦，這是因?yàn)樽笫值膭幼魇怯捎夷X控制的。因此可讓寶寶多用左手來畫畫、抓玩具、搭積木、串木珠…
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