開發(fā)孩子右腦的八個游戲 如何開發(fā)寶寶的右腦的辦法
越來越多的人開始意識到開發(fā)右腦的重要性，右腦的開發(fā)能給人們的記憶水平和思考水平有著很大的提升。下面是小編精心為您整理的“開發(fā)孩子右腦的游戲”，僅供參考，希望您喜歡!更多詳細內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注我們哦!
一、開發(fā)孩子右腦的游戲
游戲一：神奇的紙盒
玩法：善于管理家務(wù)里施用過的紙巾盒留下，往里面放進一些玩具、糖果、水果等，讓寶寶摸一摸，請他在拿出來之前說有名稱，或給他指令，請他按指令拿出東西來。對大一點的孩子，你可以給他否認的指令，如：“請你把不成以吃的東西拿出來”“請你把不是圓的東西拿出來”等等。為了增長意見意義性，也可以施用一些獎勵的方法，好比：拿對了糖果，就把糖果獎勵給寶寶吃，拿錯了，糖果就歸媽媽吃等。
提醒：這個游戲合適2-4歲的孩子，由于寶寶施用觸摸覺和視物感覺來舉行判斷，可非常刺激右腦發(fā)展。
游戲二：蘋果樹
玩法：從年歷上找出有一棵樹的圖畫，讓孩子剪一些蘋果貼在樹上，注意：剪和貼都由孩子自己來做，不要要求孩子剪得像或貼得標(biāo)致，只要他愿意自己動手舉行創(chuàng)作，怙恃就要表現(xiàn)出很欣賞的樣子。
游戲三：美麗的手釧
玩法：把用過的信封留下，橫剪成一個一個環(huán)，然后和孩子一路在環(huán)上畫自己喜歡的圖案和顏色，把它套在手腕上當(dāng)手釧。媽媽先做一個導(dǎo)致孩子的興趣，然后罷休讓他自己來做，以鼓勵為主，不要計算孩子做得是不是標(biāo)致。
提醒：這兩個活動都是多種感官配合的活動，既有手的動作，又有顏色的感覺、圖案的設(shè)計等等，對發(fā)展孩子的右腦很有幫助。
友情提醒：以上這些個都是研發(fā)孩子右腦的活動。當(dāng)然，要是一個孩子從小就只是做各種各樣的右腦訓(xùn)練，沒有配合語言書契等抽象符號的學(xué)習(xí)，他又會走向別的一個極端，那就是變成一個右腦人。好比一些從小就起頭體操訓(xùn)練的運動員，他也許能拿到世界冠軍，但是語言表達能力卻很差，不能寫也不能說，那當(dāng)然也不是我們期望的。以是，除了要注重右腦研發(fā)，更重要的就是要注重左右腦協(xié)調(diào)的活動，讓孩子的大腦潛能得到最大限度的研發(fā)。
游戲四：猜一猜這是誰?
玩法：父親或媽媽在被窩里發(fā)出差別的動物的叫聲，好比狼的叫聲、狗叫聲、獸王的叫聲等，讓寶寶猜猜藏在被窩里的是啥子動物。提醒：這個游戲合適2-4歲的寶寶玩。這是一則用聽覺舉行判斷的游戲，也可以非常刺激寶寶的右腦。
藝術(shù)訓(xùn)練—
游戲五：跳舞蹈
玩法：讓孩子跟著音樂的節(jié)拍舞蹈、拍手或做各種各樣自己喜歡的動作。提醒：這個游戲合適0-6歲任何年齡的孩子，對還不會走路的寶寶，媽媽可以抱著寶寶做舞蹈的動作，或跟著節(jié)拍舞動他的手腳。大一點的孩子，你可以領(lǐng)著他做，或讓他自由發(fā)揮。
游戲六：會骨碌的箱子
玩法：善于管理家務(wù)里買回來的電視或其他大件物品的紙手提包裝箱留下，讓寶寶鉆進去縮緊身板，然后骨碌紙皮箱子，孩子會樂不成支。為了避免傷著孩子，你最幸虧每次骨碌箱子之前大聲問他：“準(zhǔn)備好了嗎?”確定他做好了準(zhǔn)備才起頭，骨碌的幅度也可以根據(jù)孩子的適應(yīng)情況而調(diào)解。
提醒：這個游戲合適3歲以上的孩子玩，因為如許可以鍛煉孩子的身板平衡感，也能發(fā)展孩子的右腦功效。
游戲七：扔紙球
玩法：拿一個籃子，菜籃或洗衣籃都可以，然后拿一些報紙，把報紙裹成一團，做成一個一個紙球，媽媽、父親和寶寶輪流扔紙球，每人扔10個，看誰扔進籃子里的球最多。
提醒：這個游戲合適2歲以上的孩子玩，手的動覺、動作的控制、空間距離的判斷，這些個都有利于孩子的右腦研發(fā)。
游戲八：大家一路唱
玩法：把生活中的事務(wù)編成歌曲，和孩子邊唱邊玩。好比，刷牙、洗臉、用飯，我們可以把這些個活動和我們熟悉的旋律如《生日歌》編在一路來唱：我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。
二、如何開發(fā)寶寶的右腦
現(xiàn)今的幼兒教育模式，又特別重視認知能力的培養(yǎng)，這就進一步將左腦功能向上提升，使大腦兩半球的發(fā)展非常不均衡，這對于智力實在是一種巨大的損失。
兩歲之前，嬰幼兒只是利用映象來理解事物，沉浸于“右腦世界”之中，對外部的信息僅能以音響來體會，還不懂是什么意思。直到三歲左右，幼兒才開始能夠自由言語，不過還是以直觀映象為主，仍然是以右腦為中心的世界。
等到小學(xué)時期，就開始以左腦為中心來學(xué)習(xí)文字和數(shù)字。此時腦的活動從右腦轉(zhuǎn)向左腦。
所以說，如果在孩子上學(xué)之前，右腦的智能未能充分開發(fā)，那么以后再想對右腦進行開發(fā)可就難了。所以說學(xué)前期是開發(fā)孩子右腦的黃金時期，得隨時給寶寶的右腦“充充電”，千萬可別錯過喲!
1、手指訓(xùn)練
雙手其實就像大腦的“老師”。因為人體的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應(yīng)的“代表區(qū)”——神經(jīng)中樞，其中手指運動中樞在大腦皮層中所占的區(qū)域最廣泛，所以手的動作，特別是手指的動作，越復(fù)雜、越精巧、越嫻熟，就越能在大腦皮層建立更多的神經(jīng)聯(lián)系，從而使大腦變得更聰明。因此，訓(xùn)練孩子手的技能，對于開發(fā)智力十分重要。
玩沙子，玩石子，玩豆豆等，可以鍛煉孩子手的神經(jīng)反射，促進大腦的發(fā)育;伸、屈手指，練習(xí)寫字繪畫，可以增強手指的柔韌性，提高大腦的活動效率;擺弄智力玩具、拍球投籃、學(xué)打算盤、做手指操等精細的活動，可以鍛煉手指的靈活性，增強大腦和手指間的信息傳遞;玩積木、橡皮泥有利于動手能力的培養(yǎng);經(jīng)常讓孩子交替使用左、右手，可以更好地開發(fā)大腦兩半球的智力。
2、學(xué)外語
美國神經(jīng)外科近年發(fā)現(xiàn)：兒童學(xué)會兩三種語言跟學(xué)會一種語言一樣容易，因為當(dāng)孩子只學(xué)會一種語言時，僅需大腦左半球，如果培養(yǎng)同時學(xué)習(xí)幾種語言，就會“啟用”大腦右半球。
3、多爬行
很多媽媽都不喜歡讓孩子在地上爬，怕弄臟衣服，其實要刺激右腦，最好的方式就是讓他從小就訓(xùn)練爬行，未來對小孩的平衡感及運動細胞都有幫助。
學(xué)音樂
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：音樂可以開發(fā)右腦。學(xué)習(xí)彈琴是一種很好的指尖運動，同時，父母還可以在孩子做其他事情的時候，創(chuàng)造一個音樂背景。因為音樂由右腦感知，左腦并不因此受到影響，仍可獨立工作，這樣就能使孩子在不知不覺中得到了右腦的鍛煉。
體育運動
右腦在運動中隨之而來的鮮明形象和細胞激發(fā)比靜止時來得快，在打拳或做操時有意識地讓左手、右手多重復(fù)幾個動作，可以刺激右腦，激發(fā)靈感。
延伸閱讀：
重視開發(fā)寶寶的左右腦
我們常常會聽到這些驕傲的媽媽的對話。當(dāng)女性成為媽媽以后，她最自豪的事就是看到自己的寶寶健康成長，而且智力還比同齡的小朋友發(fā)展得快。不過，也有媽媽會有自己的煩惱，就是自己的寶寶和別家的寶寶同齡，卻沒有人家聰明。是自己的教育方式不對，還是營養(yǎng)跟不上?其實，解決這個問題并不困難，專家告訴我們，寶寶的智力發(fā)展原來和左右腦的均衡發(fā)育有著莫大的關(guān)系。
原來，人的大腦分為左腦和右腦，左腦又稱為“思維腦”、“學(xué)術(shù)腦”，引導(dǎo)著語言、邏輯、數(shù)學(xué)、順序、符號、分析等等的運用，善于把復(fù)雜的事情條理化;右腦又稱為“藝術(shù)腦”、“創(chuàng)造腦”，它引導(dǎo)著韻律、節(jié)奏、圖畫、想象、情感、創(chuàng)造等因素，它是想像力、創(chuàng)造力的原動力。
有的媽媽希望自己的小寶寶聰明一點，會刻意去開發(fā)他的左腦功能，例如從小就不斷地給寶寶講故事、聽音樂等，這樣的做法固然有它的作用，但同時也存在了一些偏頗。專家認為，左右腦應(yīng)該均衡發(fā)展。即掌握適當(dāng)?shù)臅r期，對寶寶的左右腦進行以下三步驟的開發(fā)，這樣才達到事半功倍的作用。
首先是在營養(yǎng)方面，也就是益智配方。小寶寶從出生開始大腦就不斷地需要吸收各種幫助大腦發(fā)育發(fā)展的營養(yǎng)元素，特別是ARA和DHA，這些營養(yǎng)元素對腦部和視覺發(fā)育非常重要。
其次是益智游戲，它是以游戲和玩具，通過科學(xué)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方法，向?qū)殞気斔途駹I養(yǎng)，最大限度地開發(fā)孩子的腦部潛能。
最后是媽媽參與，專家告訴我們，在寶寶玩游戲的同時，媽媽的參與很重要，因為媽媽的愛心和耐心能夠很好地誘導(dǎo)寶寶投入到游戲當(dāng)中，將精神營養(yǎng)和物質(zhì)營養(yǎng)有機地聯(lián)系起來，給予寶寶最大的安全感和最好的心靈溝通。
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