托福寫作備考范文用法技巧重點講解
托福寫作備考中有一項資料的參考價值很高，那就是范文。今天小編給大家?guī)砹送懈懽鱾淇挤段挠梅记芍攸c講解 ,希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
【高分經(jīng)驗】托福寫作備考范文用法技巧重點講解
托福寫作哪些范文最重要?
托福寫作范文的重要性可以按照其分數(shù)來分辨，一般來說，范文中4分和5分的文章是最有價值的，因為能夠達到這個分數(shù)水平的文章已經(jīng)是達到了很高水平的文章。對于這些文章大家就不能只是簡單的熟讀和背誦了，而是需要逐字逐句分析體會作者的寫作思路及修辭用法。另外小編還需要提醒大家一點，ETS對范文的評論也往往都是非常精彩的，一些意見看法都很有學習價值，建議大家參考，這會非常有利于理解托福寫作的考試重點。
大量閱讀范文形成慣性思維
俗話說讀書破萬卷下筆如有神，等我們真正寫作練習到一定的程度，那么寫作的順手也就是自然而然的事了。所以考生在閱讀范文時也需要提升量。大家可以通過大量閱讀范文來形成一些思維習慣，比如看到某個題就能想到要怎么展開，一些優(yōu)質(zhì)的句式用詞能夠信手拈來。之所以要這么做，是因為托福寫作的考試時間很緊張，如果能提前養(yǎng)成一些寫作方面的思維習慣就能有效減少構(gòu)思的時間，更順利的寫出文章。
結(jié)合范文學會修改自己的文章
同一個題目，考生自己寫出的文章在質(zhì)量上大多是很難和范文媲美的。因此，考生也需要學會結(jié)合范文來修改自己的文章。特別是在同一題目自己練過一遍同時也有范文可以參考的時候，考生如果能通過對比來發(fā)現(xiàn)自身的不足并進行修改，就等于得到了一篇吸收了范文精華的好文章。而如果大家不勤修改自己的文章，就不知道自己原來的漏洞和不足在哪，只是悶頭寫自然也難有提升。
20分鐘如何寫出托福高分作文
現(xiàn)在很多網(wǎng)上流傳的滿分托福作文，大多是語言能力極好的英語老師，在充裕時間下(也許1個小時以上)，慢功細活，逐步構(gòu)建出的完美文章。其特征，經(jīng)常是，每個分論點都清晰簡潔的列在分論段段首第一句。分論點后接一句句法和單詞都非常高大上的長難句。后面跟更多的高大上解釋。但其實，想在考場上僅有的30分鐘內(nèi)做到這一點，即便是這些老師自己，也是非常困難的。
所以筆者的寫作課程一直強調(diào)大家練習的，反而是寫好簡單句，和使用簡單，但是準確詞匯的能力。其實練好簡單句，才是托福寫作提分最速成的方法。所以近期會推出一個系列，就是筆者自己在限時情況下(20分鐘左右)，嘗試解一些以前從未寫過的題目。
Agree or Disagree:
A job with more vacation time but a low salary is better than a job with a high salary but less vacation time.
高薪少假 vs. 低薪長假
Disagree.
Ideally, everybody’s dream job would be one that pays well and at the same time, has a lot of vacation time. However, in the cold, hard reality, we often have to choose between high salary and vacation time when we just enter the work force. I, personally, would choose the former.
To begin with, less vacation time would only be a temporary phase, but still a necessary one. I say that our final goal is to earn a lot of money, but simultaneously, have a lot of free time to travel, or to do other things that we want. But, how can we get there? The answer is that we still have to strive for it. We have to learn constantly, even after graduation. Many of my senior classmates, parents, relatives, and teachers tell me the importance of life-long learning. They would say that graduation is the starting point of life. So naturally, if you want to learn and grow fast, you should practice more, strive harder, and constantly reflect on what you are doing. To get more practice opportunities, of course, you should get a job that provides you with a stage.
Of the two kinds mentioned in the above statement, it is obvious that a job with high pay and less vacation offers you more opportunities to gain experience. Allow me to point out some simple facts. With a normal job, which starts from 9 and ends at 6, an employee works 8 hours a day, 40 hours per week, 2000 hours per year. With a high pay job, however, overtime is always expected. People with higher salaries often works from 9 to 10, or worse. Accordingly, these people might work 14 hours per day, 80 hours per week, 4000 hours per year, which is just equivalent to two people’s workload in a low paid job. In theory, the latter would grow and gain experience twice as fast as the former. What’s more, growing faster brings even more opportunities. Management always love young people with great potential and ambition, and thus would give them more opportunities and responsibilities. The rewards of choosing a high pay job is not linear in regards to the amount of time you invest. The rewards increase exponentially.
Based on the reasons above, I choose jobs with higher pay but less vacation time.
簡單說一下自己這篇文章的寫作思路。開篇中規(guī)中矩的開頭段。上過強化班的同學都知道開頭段的三要素：背景引入、改寫題中觀點、提出自己觀點。筆者首先拿所有人的夢想中工作，所謂活少錢多型工作，做了個簡單引入。第二句，使用簡單副詞However轉(zhuǎn)折，隨后立即引出并改寫題中觀點。最后第三句，簡練陳述自己觀點 – 高薪少假的工作更好。
通常在考場上時，由于筆者自身的展開能力較強，基本一個分論點可以輕松展開到180字以上。所以，在這樣的情況下，可以不用仔細構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)。因為知道即便不仔細構(gòu)思，也不會出現(xiàn)一會寫一半就沒的寫了的尷尬局面。所以這篇文章開頭段寫完以后沒多想，直接在主體段陳述了自己的核心理由，也是筆者最想展開的理由：年輕人必須經(jīng)歷高薪少假的階段。隨后又提到開頭段說到過的話題，我們所有人的最終目標是高薪長假。但我們并不能一步登天，而是要一步一步奮斗。
到這里，大家可以大致看清文章的論證思路了。我們在精講精練班說過，主體段的展開，其實是一個因果邏輯鏈展開和證明的過程?；旧?，任何的段落展開，其實都是某個邏輯鏈AàB的證明過程。仔細思考的話，不難發(fā)現(xiàn)，其實筆者的論證思路到這，邏輯鏈條已經(jīng)清晰出現(xiàn)，即高薪少假的工作，可以帶來高薪長假的工作。同時，由于這道獨立寫作題是個比較對比題，筆者還要證明的一個邏輯鏈為，低薪長假的工作，不能帶來高薪長假的工作。
基本上，大家看第一個主體段會發(fā)現(xiàn)，筆者在論證的是，想得到高薪長假的工作，一定要奮斗。而第二個主體段在論證的是，高薪少假的工作給我們更多奮斗和鍛煉的機會。多到什么程度呢?比低薪長假的工作多一倍。(2000小時vs. 4000小時部分)所以我們成長的也更快。
寫到這里時，筆者又想到自己以前在會計師事務(wù)所加班的經(jīng)歷。通常加班猛的員工會得到老板的欣賞，因此也會被給予更多的機會和責任。所以便有了第二個主體段的第二個細節(jié)點What’s more的部分。這部分后來一共只寫了50個字。這是因為筆者發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)寫夠了近400字，所以覺得沒有必要再進一步展開了。如果想進一步展開的話，這里最后完全可以再加一個個人經(jīng)歷的example來支持自己前面的觀點。(高薪少假工作有更多的機會)如果真的是在考場上，時間已經(jīng)所剩無幾的話，那么此時就是開啟結(jié)尾段之時。因此，后來直接all in all, 簡單一句陳述結(jié)論：我選擇高薪少假的工作。
不過最后同學們可能會有疑問說，老師，我如果展開能力沒那么強，字數(shù)寫了半天沒湊夠，那咋整?或者有同學會問說，老師，有沒有一個操作性更強的方法?或者說是步驟化的方法?告訴我第一步該干什么，第二步，第三步分別干什么?第一個問題答案：練習展開能力。第二個問題答案依然是肯定的。
三步po解托福綜合寫作難題
托福寫作考察的關(guān)鍵是什么?新托福綜合寫作考題不僅是對考生的寫作能力的考察，更是對考生綜合能力的考察。寫作過程中的閱讀與聽力內(nèi)容是學生必須要扎實掌握的部分;相比而言，閱讀的完成難度并不算大。即使可能會遇到一些生詞難詞，但是一般基礎(chǔ)過關(guān)的同學都可以輕松應(yīng)對;而且關(guān)鍵是考試時有兩次機會接觸到閱讀材料。相反，聽力內(nèi)容只出現(xiàn)一次。不僅如此，之前在閱讀里出現(xiàn)的相關(guān)生詞難詞在聽力中可能會再一次出現(xiàn)，而且因為不理解具體意思，加上不熟悉讀音的關(guān)系會令聽力難度增加，不易于理解。
如此一來，綜合寫作的難度就無疑加深了，托福寫作解析變得非常必要。托福寫作解析能夠幫助更多的同學掌握寫作技巧，突破寫作難關(guān)。在托福寫作的過程中，考生除了應(yīng)該掌握盡可能多的聽力技巧和熟悉對應(yīng)的生詞之外，關(guān)鍵是要摸清楚托福寫作的聽力套路與破綻，然后利用這些內(nèi)容來快速地攻破托福綜合寫作。因為只要寫作中聽力不成問題，利用事先準備好的寫作模板和格式來套用的話，200字左右的綜合寫作文章其實是難度不大的。
托福寫作解析第一步：綜合寫作閱讀部分
托福文章都是按照一般的英文作文先后排列順序安排組織全文的，如快速瀏覽首段的第一句話就可大致知道全文的主題，而讀懂首段最后一個句子或是后半部分一般就可以知曉作者的全文態(tài)度和觀點了。
閱讀部分最主要要抓住中心思想和三個分論點。但是細節(jié)和論證也需要稍加注意。
中心思想一般在開頭段的最后一句話，如果中間出現(xiàn)了專有名詞和代詞，則需要往前看找相應(yīng)的解釋。
三個分論點一般都在全文的三個主體段落的首句或者是末句，如何判斷是哪一句，則需要把握兩點：第一，是否與中心思想直接有關(guān);第二，是否是簡明扼要表明觀點的句子。剩余的內(nèi)容則是每條理由的證明過程了。
托福寫作解析第二步：綜合寫作聽力部分
聽力一般是對閱讀進行反駁，因此，在聽力的過程中，一定要注意講話者的態(tài)度和觀點，要抓準講話者的反駁語氣和反駁的內(nèi)容，從而找到聽力與閱讀的反駁關(guān)系。而且聽力的內(nèi)容要盡可能地詳盡，一般的話每個分論點的細節(jié)不會多于兩個，但要注意的是聽力提出的細節(jié)是閱讀之前已經(jīng)提到的并加以反駁的，還是講話者提出的新論據(jù)。
具備一定聽力技巧的同學都知道，聽的過程中學會定位是至關(guān)重要的。而在我們綜合寫作中這一技能也是十分必須的。不論是停頓時間還是表示順序的連接詞，或是代表語義轉(zhuǎn)換的語氣詞等都是一個不錯的判斷分段的標志?？墒钱吘挂驗橹挥幸槐榈穆犃C會，所以有些停頓甚至是連詞都未必能完全聽到，因為事先毫無征兆。而這些必然會出現(xiàn)的關(guān)鍵詞卻不同，因為我們事先知道閱讀對應(yīng)段落的內(nèi)容并且可以事先預測到了，所以其實最牢靠的定位方法還是利用每段中心句中的關(guān)鍵詞來判斷。
托福寫作解析第三步：綜合寫作的寫作部分
一般來講，綜合寫作的結(jié)構(gòu)分為四段式就足夠了，開頭一段，中間三段是三個分論點的論證;結(jié)尾段則不是必需的，考生在考試的時候完全可以略過。
開頭段一定要講明聽力的主要觀點，即中心思想，而且還要論證清楚聽力與閱讀的反駁對立的邏輯關(guān)系。
中間段的每段就是聽力和閱讀就每個分論點的反駁?？忌梢韵攘星宄喿x的主要觀點，然后再加上表示對比的連接詞，如while，however，on the contrary之類，后面緊跟聽力的主要觀點，再之后就是對此觀點詳細論證的細節(jié)。
一般想得到一個好的分數(shù)，聽力的細節(jié)應(yīng)該盡可能地詳盡和精確，但同時應(yīng)該注意到不要整句地抄襲閱讀和聽力的原文，要進行相應(yīng)程度地改寫原文。
托福寫作獨立話題該如何備考
一.常用論點/理由
針對獨立寫作的常見話題，大致可歸成三類：個人類(關(guān)于學習、工作、休閑、做人的選擇);古今類(題目中有明顯的now… past … 讓考生判斷現(xiàn)在和過去在某一方面的比較);決策類(題目中通常有g(shù)overnment這個詞出現(xiàn)，討論政府的投資或者政策，有些題目雖然沒有g(shù)overnment這個詞出現(xiàn)，但如果涉及的是有社會影響力的話題，也可以劃為政府類，比如 A/D Professional athletes such as the football playerand basketball player deserve high salaries that they are paid.)
1)個人類常用理由
學知識、練技能、拓展視野……..
工作機會、賺錢…….
交朋友、陪伴家人……. (合作、溝通) …….
品質(zhì)(自信，獨立，堅持，樂觀 ) / 興趣愛好
身體健康、放松心情…….
省時間、省錢、省精力………..
2)古今類常用理由
現(xiàn)代社會的優(yōu)點：
教育: 先進全面鼓勵個性
工作：種類豐富機會多
醫(yī)療：治愈緩解更多疾病
技術(shù)：網(wǎng)絡(luò)電子產(chǎn)品汽車
公共設(shè)施：便利的交通娛樂購物餐飲
法律制度：保障個人權(quán)利
媒體：揭露真相傳播信息
人與人：互動頻繁、方便
經(jīng)濟進步：更充裕的錢和無助
世界和平：更少的戰(zhàn)爭傷亡
現(xiàn)代社會的缺點：
環(huán)境問題(污染，能源消耗)
生活壓力(學習，工作)
欺騙敲詐
3)決策類常用思路
注：除了使用個人類常用理由，針對決策類這種和政府相關(guān)有社會影響力的題目，建議多角度討論，一下是常見的討論角度：
1.大眾 individuals
對我們有什么用?(放松健康省錢知識關(guān)系等等)
是不是我們每個人都需要的?(大多數(shù)/ 小眾)
2. 相關(guān)群體relativegroups
題目中談?wù)摰降谋热鏰rtists,scientists, athletes 等等
3. 企業(yè)companies
企業(yè)有錢，可以代替政府去投資有利可圖的領(lǐng)域
4. 社會 Society
Economy(tourism), culture, safety, improvement …
二、對比段
通常來說，托福獨立寫作的論證寫3段，上文介紹了最基本的常用理由，但有時候，因為各種原因只想出2個理由的時候，可以寫一段對比段，即把對比論證寫一段。
三、讓步段
除了對比段之外，讓步段也可以解決只有2個理由缺少第三個段落的問題。
四、拆分法/分情況討論
針對一些比較抽象的獨立寫作話題，我們可以分情況討論，或者對于關(guān)鍵詞進行定義和拆分，在更加具體的情況下方便論證。
五、檢驗論點
沒有標準答案，這是獨立解題最自由的地方。但這并不意味著什么樣的理由都可以作為論點并且展開段落的。課堂上，一些學生可以馬上相處三個理由，但仔細探究，可能只有一個理由是可以作為論點的。
這里說一下三個檢驗標準：1.支持觀點 2. 論點相互不重疊 3. 易于展開
六、靈活調(diào)整
根據(jù)ETS的出題，我們知道，題目是千變?nèi)f化的，為了幫助學生更好的應(yīng)對，老師們會總結(jié)出一些實用方法，對學生來說，比死記硬別、生搬硬套更重要的是，在題目的練習中，去運用這些方法，并且靈活的調(diào)整。
如果覺得一些常用理由不適合支持某一道題，那么就放棄這個理由;
如果只想出兩個理由，那么可以加一個讓步段或者對比段;
如果一道題直接用常用理由去支持很難，可以試著拆分法;
如果完全同意/不同意很難，可以試著兩邊倒;
如果題目中有絕對詞，可以部分同意/不同意。
總結(jié)：
托福備考的成功取決于兩個要素：個人的努力 + 實用的方法。單純的背誦方法而不去嘗試解題，是不可能熟練掌握的;一味地做題而不調(diào)整改善也是比較低效的。此文為大家提供了一些托福備考策略和技巧，并演示了方法的具體運用。建議讀者自己多加嘗試和練習。另外，知識注定是要更新的，所以讀者若有更好的靈感或者在別的學習資料中遇到更好的方法，也可以加以運用。最后，考試是自己考的，老師和學習資料是個輔助，大家不要忘記相信自己。
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