托福寫作：頻率詞類題目巧解

托福寫作頻率詞類題目如何解? 今天小編給大家?guī)?lái)了托福寫作：頻率詞類題目巧,希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

托福寫作：頻率詞類題目巧解

托福獨(dú)立寫作經(jīng)常考一些非常具有爭(zhēng)議性的話題，比如說(shuō)“Money is the most important aspect in a job.”(錢是工作中重要的因素) “To teach students the importance of a subject outside school is the best way to increase the students’ interest in the subject.”(教學(xué)生某門科目在校外的重要性是提升學(xué)生對(duì)某科目興趣的辦法)，像這種具有詞類的題目就叫做詞類題目

這類題目的主要特點(diǎn)就是觀點(diǎn)過(guò)于，不嚴(yán)謹(jǐn)。針對(duì)這類題目比較簡(jiǎn)單和常用的寫作思路就是讓步轉(zhuǎn)折。步承認(rèn)觀點(diǎn)的合理性，第二步反駁觀點(diǎn)中的不足。

以“Money is the most important aspect in a job.”這道題目為例，主體段落的段就可以寫錢的好處和重要性，例如錢可以滿足我們的衣食住行;第二、三段筆鋒一轉(zhuǎn)，寫工作中其他因素(興趣，工作環(huán)境，同事為人等等)具有同樣的重要性，以此來(lái)抨擊金錢的老大地位。

同樣，“To teach students the importance of a subject outside school is the best way to increase the students’ interest in the subject.” 的解題思路就可以是這樣：首先，承認(rèn)告訴學(xué)生某科目在校外的重要性這種辦法非常有效，因?yàn)閷W(xué)生可能為了將來(lái)想要找一份好工作而對(duì)這個(gè)科目產(chǎn)生非常大的興趣;然后說(shuō)，這并不能證明它就是有效的辦法，因?yàn)檫€有其它辦法也非常好用，例如，增強(qiáng)課堂內(nèi)容的趣味性和生動(dòng)性或者設(shè)置一些獎(jiǎng)勵(lì)措施等，都可以增加學(xué)生某個(gè)科目的興趣。

需要注意的是，在寫讓步轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)之前一定要先搞明白自己的主要觀點(diǎn)是同意還是反對(duì)，然后合理的安排讓步段和轉(zhuǎn)折段內(nèi)容的比重，不能本末倒置。如果把讓步段寫得過(guò)于飽滿，又因?yàn)闀r(shí)間的原因沒(méi)有把轉(zhuǎn)折段完整的展開(kāi)，這樣頭重腳輕的結(jié)構(gòu)會(huì)跟自己的主要觀點(diǎn)自相矛盾。

讓步轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)主要有兩點(diǎn)好處，：同時(shí)論述某事物的兩個(gè)方面，語(yǔ)言減少重復(fù)，字?jǐn)?shù)壓力減少;第二：邏輯比較嚴(yán)謹(jǐn)，論證更加有力。一邊倒結(jié)構(gòu)可以偶爾拿來(lái)練習(xí)一下自己的雄辯能力，對(duì)于大多數(shù)題目尤其是此類題目，還是建議大家多用一下讓步轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。

語(yǔ)言是智慧的結(jié)晶，寫作是思想的演繹，不同的寫作思路體現(xiàn)出不同的思考角度。同學(xué)們平時(shí)要熱愛(ài)思考，大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)，也要學(xué)會(huì)論述自己觀點(diǎn)的合理性，做一個(gè)雄辯而令人信服的人。

托福寫作高分滿分范文點(diǎn)評(píng)和思路解析：適合自己的學(xué)習(xí)方式

托福寫作難點(diǎn)話題一覽

What method of learning is best for you?

People learn in different ways. Some people learn by doing things; other people learn by reading about things; others learn by listening to people talk about things. Which of these methods of learning is best for you? Use specific examples to support your choice.

寫作思路展開(kāi)結(jié)構(gòu)分析

最適合自己的學(xué)習(xí)方式，這個(gè)題目的難度較低，因?yàn)椴煌忌耆梢越Y(jié)合自身的實(shí)際經(jīng)歷來(lái)展開(kāi)寫作。而且題目當(dāng)中本身也已經(jīng)給出了3個(gè)選擇，大家如果不想自己另想答案可以直接從這3種學(xué)習(xí)方式里挑一個(gè)出來(lái)展開(kāi)。當(dāng)然也可以采用保險(xiǎn)起見(jiàn)的it depends策略，比如要看學(xué)什么內(nèi)容來(lái)決定等等。

本話題高分范文賞析

There are many different methods that people use for learning. Some people learn with hands-on experience, others learn by reading, and still others learn by listening to discussion of other people. It is generally believed that learning is a subjective process, and it is important to discover the ways in which one learns best. I find that personally, learning by doing things is the best way. First, I find that the hands-on method is right for me because I am a very visual learner. If I can see what is happening, I have a much easier time understanding it. Reading a book does not give me this ease. When I read a book in order to gain knowledge, particularly technical one, I sometimes have trouble visualizing exactly what is being explained. However, when I actually see the process happening, it is much easier for me to understand. I also use a visual method when I am studying English. For example, if I am working on new vocabulary, I will write the words down, and then draw pictures of the words to remind myself of the meaning. Going through the process of drawing the pictures greatly increases my ability to memorize any type of information. When a picture is too simple to be enough or is hard to draw, I will close my eye and draw a mental picture that serves more helpful. It seems as though most businesses prefer people to have this hands-on experience as well. It is rare to find a good job that does not require applicants to have spent a certain amount of time doing a similar type of work in the past. By having this past experience, it shows that they have learnt to do a particular task well, and that they have practical knowledge of the job. In conclusion, I think that hands-on learning is best for me, and beneficial for my future. As stated above, however, everyone learns in a different style, and it is important to find the most efficient method for themselves.

托福寫作：搭建結(jié)構(gòu)

首先由明線入手的思路可以不太講究結(jié)構(gòu)，這點(diǎn)的評(píng)論請(qǐng)看后文;然而由暗線著手的議論卻必須注意結(jié)構(gòu)，因?yàn)榘稻€采用的是和題目本身關(guān)系不大的視角，寫得好是一氣呵成發(fā)人深省，寫得不慎重就會(huì)失之毫厘，謬之千里，走題走到天邊去。

接上文，仍以題目做示范。筆者第二次擬提綱，以理暗渡，就不能像第一次一樣只寫論點(diǎn)，而得把首段，論點(diǎn)，甚至每段在整篇文章中的作用也一并寫出，才能避免下筆時(shí)走題。

首段：民以食為天，食物在人類生活中的重要性不可言喻，就連食物的準(zhǔn)備方式也可能極大影響人類文化，進(jìn)而影響個(gè)人生活質(zhì)量(引入社會(huì)心理學(xué)，設(shè)置暗線，為全文奠定基調(diào))以現(xiàn)代生活實(shí)況分析，食品速食化導(dǎo)致人類生活質(zhì)量下降的趨向比較明顯。

第一論證段：(身體健康層面)飲食文化改變，傳統(tǒng)有益健康而消耗時(shí)間的料理方式被擯棄，垃圾食品大行其市，天人合一，順應(yīng)生理規(guī)律的文化被斷絕。(注：這里因?yàn)椴皇菑臓I(yíng)養(yǎng)，而是從生物規(guī)律論述對(duì)身體的影響，所以前文所論的paradox此處可不考慮)

第二論證段：從速食流行原因論證人類行為文化改變， 高節(jié)奏的高壓生活必然促使身體早衰(身體與心理健康兩個(gè)層面綜合)

第三論證段：(心理健康層面)行為高速化也會(huì)導(dǎo)致對(duì)情感的無(wú)法顧及甚至冷漠，人類情感文化變化，并且朝不利方向。

結(jié)尾(這在提綱里其實(shí)可有可無(wú)，提綱畢竟只是具體化的思路，并不是成文。依照文章具體的論證手法，內(nèi)容，結(jié)尾可以個(gè)有千秋，只要把握住一條，符合全文主旨，就可以了，提綱里就算寫了，很多時(shí)候也是無(wú)用功)

用題目分析到這里，文章連雛形都已經(jīng)出來(lái)了，可是究竟什么是結(jié)構(gòu)呢?

回到“文章是被記錄下來(lái)的表達(dá)”這個(gè)原則。結(jié)構(gòu)既然是寫作的必須注意事項(xiàng)，就必然幫助表達(dá)。對(duì)于一篇議論，作者必須大量旁征博引才能令人信服得表述自己的觀點(diǎn)，這其中牽扯著概念的重要性順序-----用來(lái)證明全文立場(chǎng)的概念是論點(diǎn)，是最重要的概念;用來(lái)證明論點(diǎn)的概念是佐證，是次等重要的概念。所謂結(jié)構(gòu)，最基本的用途是將文章所有用入的概念分段，一個(gè)論點(diǎn)與它的所有佐證為一段，不能佐證證明的是第二論點(diǎn)，卻在第一論點(diǎn)的段落。-------這就是所謂的unity.

結(jié)構(gòu)的第二用途仍然是幫助表達(dá)，從邏輯思路方面。好的議論能抓住人心，令人信服，首先必須讓人能看懂作者的思路，讓你說(shuō)明在學(xué)習(xí)場(chǎng)所安裝電視有無(wú)弊端，你卻一會(huì)說(shuō)電視節(jié)目的差異，一會(huì)說(shuō)學(xué)生的素質(zhì)如何，讀者不知所云，自然不會(huì)被你說(shuō)服。每個(gè)段落和論題的聯(lián)系。作者本人知道并沒(méi)有用，必須表現(xiàn)出來(lái)。說(shuō)完節(jié)目差異加一句“不同節(jié)目對(duì)學(xué)生的利弊不同，不可一概而論”，講過(guò)學(xué)生素質(zhì)補(bǔ)充“素質(zhì)差的學(xué)生群體使學(xué)習(xí)場(chǎng)所吵雜，安不安電視影響都不大”，將論點(diǎn)間，論點(diǎn)和論題間緊密結(jié)合起來(lái)，保證文章思路流暢，明白易懂，就是結(jié)構(gòu)中過(guò)渡句的功效，使得行文達(dá)到ETS要求的progression和coherence。

具體把結(jié)構(gòu)落實(shí)在IBT獨(dú)立作文上，就是兩點(diǎn)。

1.會(huì)分段。要清楚自己的行文思路，知道自己有幾個(gè)論點(diǎn)。首段表明論點(diǎn)，廢話不要講。論證一段一個(gè)論點(diǎn)，不可以交叉。一個(gè)論段里要有論點(diǎn)句，其它所有句子都為論證這個(gè)點(diǎn)，廢話不要講。尾段總結(jié)論點(diǎn)共性，映證首段觀點(diǎn)，廢話不要講……

2.會(huì)過(guò)渡。要記住必須過(guò)渡。要明白你為什么過(guò)渡-----如果這個(gè)過(guò)渡不證明論點(diǎn)和論題間的關(guān)系，而證明論點(diǎn)間的關(guān)系，要確定這個(gè)新論點(diǎn)也能證明論題。你的過(guò)渡不是為自己的文章過(guò)渡，而是幫讀者的思維過(guò)渡，引領(lǐng)他們走進(jìn)新的思維，所以必須確認(rèn)過(guò)渡的方向，你是否正帶著你的讀者而離開(kāi)你的論題。

從這兩點(diǎn)觀測(cè)，筆者在前文提到的明線(支持論題)貫穿的思路在擬提綱時(shí)不需要注意結(jié)構(gòu)，就好解釋了。因?yàn)槊骶€的論點(diǎn)注定不會(huì)跑題，不用太在意過(guò)渡問(wèn)題，只要分段恰當(dāng)就可以了，而這點(diǎn)，下筆時(shí)留神就足夠了。