雅思閱讀中的復(fù)雜句句型
雅思閱讀中的復(fù)雜句句型結(jié)構(gòu)分析講解了雅思閱讀中出現(xiàn)的復(fù)雜句的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的分析方法。下面小編就和大家分享雅思閱讀中的復(fù)雜句句型結(jié)構(gòu)分析,來(lái)欣賞一下吧。
雅思閱讀中的復(fù)雜句句型結(jié)構(gòu)分析
雅思的閱讀部分有大量句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜、難以理解和把握的復(fù)雜句或難句。一般來(lái)說(shuō)，這些句子有以下特點(diǎn)：
一、句子冗長(zhǎng)，大多數(shù)句子由20個(gè)以上單詞組成，很多句子超過(guò)40個(gè)單詞
二、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，頻繁使用并列復(fù)合句、多重復(fù)合句等復(fù)雜句式
三、大多是閱讀考試的出題點(diǎn)，在閱讀試題中常常有所涉及
我們可以從簡(jiǎn)單句開(kāi)始分析語(yǔ)法
簡(jiǎn)單句
對(duì)于難度較大的簡(jiǎn)單句，閱讀的基本方法是確定句子的主、謂、賓，找出句子的主干，忽略其他的成分，將長(zhǎng)句變成短句，將句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子變成句型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子。
例1：It involves probing for deeply rooted concerns, devising creative solutions, and making trade-offs and compromises where interest are opposed.
分析：句子的主語(yǔ)是it, 謂語(yǔ)是involves,三個(gè)動(dòng)名詞短語(yǔ)probing for deeply rooted concerns、devising creative solutions和making trade-offs and compromises作賓語(yǔ)。意思是說(shuō)：它涉及了探究深層次的關(guān)注、想出更有創(chuàng)意的解決方案以及當(dāng)利益發(fā)生沖突的時(shí)候，做出交易和妥協(xié)。
例2：Automated techniques to measure these characteristics and verify a person's identity infallibly are attracting widespread attention in these days of increased use of credit cards and e-mail.
分析：該句主語(yǔ)是automated techniques, 謂語(yǔ)是attract,賓語(yǔ)是attention, in these days of increased use of credit cards and e-mail在句子里起時(shí)間狀語(yǔ)的作用。意思是說(shuō)：在信用卡和電子郵件越來(lái)越多地被使用的今天，用來(lái)測(cè)量這些特性和確認(rèn)人的身份的自動(dòng)技術(shù)吸引了廣泛的關(guān)注。
并列句
如果句子包含兩個(gè)或更多互不依從的主謂結(jié)構(gòu)，就是并列句。并列句中的分句通常用一個(gè)并列連詞來(lái)連接，最常見(jiàn)的并列連詞有and,or 和but。最簡(jiǎn)單的方法就是將句子從并列連詞處斷開(kāi)，將并列句變成兩個(gè)或若干個(gè)相對(duì)短的句子，然后再用處理簡(jiǎn)單句的方法——抓句子主干，來(lái)依次處理每個(gè)相對(duì)短的句子。
例：Government has encouraged waste paper collecton and sorting schemes and at the same time, the paper industry has responded by developing new recycling technologies that have paved the way for even greater utilization of used fibre.
分析：這個(gè)復(fù)合句可以從and處將句子分成兩個(gè)相對(duì)較短的句子：and前面是一個(gè)簡(jiǎn)單句;and后面的句子有一個(gè)由that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，充當(dāng)new recycling technologies的定語(yǔ)。意思是：政府鼓勵(lì)了廢紙的回收和分類(lèi)計(jì)劃，同時(shí)造紙工業(yè)也通過(guò)開(kāi)發(fā)新的回收技術(shù)作出了反應(yīng)，這個(gè)回收技術(shù)為更大程度地利用已經(jīng)使用過(guò)的纖維鋪平了道路。
插入語(yǔ)結(jié)構(gòu)
插入語(yǔ)一般是對(duì)句子的某個(gè)成分的解釋或補(bǔ)充說(shuō)明，前后有逗號(hào)與其他句子成分分開(kāi)，比較容易識(shí)別。處理插入語(yǔ)的基本辦法是先略去不讀，直接跳過(guò)兩個(gè)逗號(hào)之間的內(nèi)容，使插入語(yǔ)結(jié)構(gòu)前后意思順暢。
例句1:To casual observers, as well as to influential natural scientists and regional planners, the luxuriant forests of Amazonia seem ageless.
分析：該句中，as well as to influential natural scientists and regional planners充當(dāng)插入語(yǔ)，閱讀句子時(shí)，可以先忽略這部分。意思是說(shuō)：對(duì)不經(jīng)意看到的人和有影響力的自然科學(xué)家、區(qū)域規(guī)劃者來(lái)說(shuō)，亞馬遜地區(qū)的繁茂的森林似乎是永恒的。
例句2:Over 120 years ago, the English botanist J.D. Hooker, writing of Australian edible plants, suggested that many of them were 'eatable but not worth eating'.
分析：此句中，兩個(gè)逗號(hào)之間的內(nèi)容即writing of Australian edible plants, 充當(dāng)插入語(yǔ)。意思是說(shuō)：120多年前，在寫(xiě)到澳大利亞可食用的植物時(shí)，英國(guó)植物學(xué)家J.D.Hooker就指出它們當(dāng)中有很多可食用的，但卻不值得食用。
倒裝結(jié)構(gòu)
在英語(yǔ)當(dāng)中，主語(yǔ)和謂語(yǔ)有兩種順序：一種和漢語(yǔ)一致，即主語(yǔ)在前;另外一種順序是謂語(yǔ)在主語(yǔ)前面，即倒裝。閱讀中一般會(huì)出現(xiàn)以not only等否定連詞和never,seldom rarely, hardly等否定副詞引導(dǎo)的倒裝句。理解倒裝句，就要把它轉(zhuǎn)換成普通語(yǔ)句，把倒裝語(yǔ)序還原為自然語(yǔ)序，在自然語(yǔ)序下理解句子。
例句1：In a dispute, not only do the interests of one party not coincide with those of the other party, but they are in conflict.
分析：該句中，not only...but also...引導(dǎo)了倒裝句，把其中的句子換成正常語(yǔ)序就是：the interests of one party do not coincide with those of the other party.整句的意思是：在一個(gè)爭(zhēng)論中，不僅一方的利益和另外一方不一致，而且它們是相互矛盾的。
例句2：Hardly had we arrived in Shanghai when it began to snow.
分析：此句是由hardly...when引導(dǎo)出了倒裝，意思是：我們一到上海天就開(kāi)始下雪。
雅思閱讀：語(yǔ)法備考內(nèi)容
一.長(zhǎng)句的處理
總所周知，雅思閱讀的三篇文章都比較長(zhǎng)，而且單詞也相對(duì)比較難。然后最讓考生頭
痛的就是幾乎一半以上的句子都是長(zhǎng)句。而所謂的對(duì)長(zhǎng)句的處理就是指能清楚地知道這個(gè)長(zhǎng)句的主干在是什么呢，基本上指的就是這個(gè)長(zhǎng)句的主謂賓或主謂表是什么。這樣的話，就大大減輕了考生的負(fù)擔(dān)和壓力。因?yàn)橹鞲傻膯卧~往往都相對(duì)而言比較簡(jiǎn)單，并且，主干上的意思基本上就是作者的要表達(dá)的意義。當(dāng)然，還有一個(gè)點(diǎn)是能弄懂長(zhǎng)句的比較有立竿見(jiàn)影的好處就是出題者的出題特點(diǎn)。
我們先來(lái)看幾個(gè)例子
1. 題目：Research completed in 1982 found that in the United States soil erosion……(C3T2P2)
A reduced the productivity of farmland by20 per cent
B was almost as severe as in India and China
C was causing significant damage to 20 per cent of farmland
D could be reduced by converting cultivated land to meadow or forest
原文：The United States, where the most careful measurements have been done, discovered in 1982 that about one-fifth of its farmland was losing topsoil at a rate likely to diminish the soil’s productivity.
很明顯，原文是一個(gè)長(zhǎng)句，而對(duì)于長(zhǎng)句的處理就是找出主干，我們可以看出來(lái)，這個(gè)句子的主干是The United States discovered in 1982 that about one-fifth of its farmland was losing topsoil。所以答案就非常明顯應(yīng)該選擇C。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多考生都會(huì)選的A項(xiàng)經(jīng)過(guò)對(duì)此長(zhǎng)句的分析，它根本就不在此長(zhǎng)句的主干，也就是說(shuō)這是對(duì)作者要表達(dá)的意思的補(bǔ)充說(shuō)明。從這里我們可以看出，出題者對(duì)干擾項(xiàng)的出題思路，干擾項(xiàng)所在的位置都是定位句子的非主干部分。
2. 題目：Paragraph B How the port changes a city’s infrastructure (C2T2P3)
原文：Port cities become industrial, financial and service centers and political capitals because of their water connections and the urban concentration which arises there and later draws to it railway, highways and air routes. Water transport means cheap access, the chief basis of all port cities. Many of the world’s biggest cities, for example, London, New York, Shanghai, Istanbul, Buenos Aries, Tokyo, Jakarta, Calcutta, Philadelphia and San Francisco began as ports—that is, with land-sea exchange as their major function—but they have since grown disproportionately in other respects, so that their port functions are no longer dominant. They remain different kinds of places from non-port cities and their port functions account for that difference.
做這一道題的時(shí)候，考生只要知道出題者的出干擾項(xiàng)的思路，就不會(huì)選How the port changes a city’s infrastructure這個(gè)小標(biāo)題。很多考生之所以會(huì)選這個(gè)答案，很大程度上是因?yàn)榈谝痪洌篜ort cities become industrial, financial and service centers and political capitals because of their water connections and the urban concentration which arises there and later draws to it railway, highways and air routes. city’s infrastructure想對(duì)應(yīng)的就是railway, highways and air routes。然而我們可以看到這個(gè)長(zhǎng)句的主干是：Port cities become industrial, financial and service centers and political capitals。故這個(gè)小標(biāo)題是個(gè)干擾項(xiàng)。
3. 題目：Paragraph B Ottawa International Conference on Health Promotion
Ottawa Charter for Health Promotion (C2T1P2)
原文：At the Ottawa Conference in 1986, a charter was developed which outlined new directions for health promotion based on the socio-ecological view of health. This charter, known as the Ottawa Charter for Health Promotion, remains as the backbone of health action today. In exploring the scope of health promotion it states that:
Good health is a major resource for social, economic and personal development and an important dimension of quality of life. Political, economica, social, cultural, environmental, behavioural and biological factors can all favour health or be harmful to it.(WHO, 1986)
The Ottawa Charter brings practical meaning and action to this broad notion of health promotion. It presents fundamental strategies and approaches in achieving health for all. The overall philosophy of health promotion which guides these fundamental strategies and approaches is one of ‘enabling people to increase control over and to improve their health’ (WHO, 1986).
同樣的道理，我們之間看到，這里的第一句：At the Ottawa Conference in 1986, a charter was developed which outlined new directions for health promotion based on the socio-ecological view of health.這個(gè)句子的主干就是：a charter was developed。所以小標(biāo)題中的Ottawa International Conference on Health Promotion 就是干擾項(xiàng)的常用的招數(shù)。
雅思閱讀：制勝的關(guān)鍵
閱讀：疾如風(fēng)，侵略如火
閱讀的制勝關(guān)鍵，在我看來(lái)就是一句話：速度壓倒一切!很多閱讀成績(jī)不理想的同學(xué)往往都是因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)來(lái)不及把題目做完而導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)不佳。因此，在閱讀考試當(dāng)中，做題一定要有“疾如風(fēng)，侵略如火”的氣勢(shì)。當(dāng)然，也要結(jié)合正確的方法：
1、雅思閱讀的難度分配原則
雅思閱讀考試當(dāng)中時(shí)間的分配很重要，一共60分鐘時(shí)間做3篇文章，你怎么分配時(shí)間?平均每篇20分鐘?別傻了，這樣你第三篇文章肯定來(lái)不及!根據(jù)筆者長(zhǎng)期的觀察，可以把雅思閱讀的文章按照難度從低到高排列分為1，2，3三個(gè)等級(jí)。難度最低的1級(jí)文章90%以上的題目答案都在每一段的“3句”(第一句，第二句，最后一句)范圍之內(nèi)，因此只要把文中每一段的“3句”讀完就能找到絕大多數(shù)題目的答案，而且可以很快!難度為2級(jí)的文章則是70%的題目答案在每段的“3句”范圍中，剩下30%的題目答案則必須借助定位關(guān)鍵詞等技巧在文中其它部分尋找。難度最高的3級(jí)文章最“恐怖”，在這種類(lèi)型的文章中你會(huì)發(fā)現(xiàn)光看每一段的“3句”根本找不到任何題目的答案，絕大多數(shù)題目的答案都隱藏在文中中及其不起眼的角角落落。定位關(guān)鍵詞?對(duì)不起，你會(huì)發(fā)現(xiàn)題目當(dāng)中你根本找不到任何關(guān)鍵詞給你定位!也就是說(shuō)，在3級(jí)難度的閱讀文章里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)基本上所有的閱讀技巧都不管用了。
根據(jù)筆者的觀察，雅思閱讀文章的命題有一個(gè)規(guī)律，即必須保證每次考試總體難度系數(shù)相當(dāng)。具體來(lái)說(shuō)，如果按照上面所講的1，2，3三個(gè)難度等級(jí)來(lái)分的話，每次的閱讀考試三篇文章總的難度系數(shù)一定等于5!這就意味著考官可以把三篇文章設(shè)定為1+2+2模式，即第一篇文章最簡(jiǎn)單，第二第三篇稍難?；蛘呤?+1+3模式，即兩篇送分的文章和一篇噩夢(mèng)級(jí)難度的超難文章。
2、“1+1+3”模式的解決對(duì)策
筆者在去年參加雅思考試的時(shí)候閱讀的部分碰到的就是第二種模式，第一第二篇文章都很簡(jiǎn)單，只要把每一段的“3句”看一篇基本上所有的答案都找到了，因此我只花了20分鐘不到就把前兩篇文章做完了。然后再看第三篇文章……噩夢(mèng)開(kāi)始了……文章很長(zhǎng)，我一開(kāi)始照例還是先看了每一段的“3句”，再回頭去看題目，發(fā)現(xiàn)題目問(wèn)的內(nèi)容跟我剛看過(guò)的內(nèi)容完全沒(méi)關(guān)系。再找關(guān)鍵詞……沒(méi)有專(zhuān)有名詞，沒(méi)有數(shù)字……總之一般可以當(dāng)作關(guān)鍵詞的，題目里面都沒(méi)有!(這種情況在配對(duì)題里體現(xiàn)得尤為明顯。)而這時(shí)候已經(jīng)又用掉了我10分鐘時(shí)間了!所幸還剩30分鐘，時(shí)間還比較充裕，于是我使出了最后一招——通讀全文!仗著自己閱讀速度比較快，我老老實(shí)實(shí)地全篇文章從頭到尾一字不漏地通讀了一遍，于是，那些原本隱藏在犄角旮旯里的key information，也就給我一個(gè)一個(gè)找到了!既然所有問(wèn)題的答案在哪里都找到了，接下來(lái)只要正確理解那些key information的意思，我想閱讀要拿個(gè)9分真的并不難吧?
綜上所述，在閱讀考試中，不管任何情況都絕對(duì)不應(yīng)該把做三篇閱讀文章的時(shí)間平均分配。
筆者建議大家可以按照以下方案來(lái)分配時(shí)間：
1+2+2模式=10分鐘+25分鐘+25分鐘
1+1+3模式=10分鐘+10分鐘+40分鐘
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