GRE閱讀培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
GRE閱讀培養(yǎng)閱讀習(xí)慣從這里開始
眾所周知，在GRE考試中，GRE閱讀理解是必考的一個題型，也是需要考生花費(fèi)大量時(shí)間和精力去準(zhǔn)備的題型。下面小編就和大家分享GRE閱讀培養(yǎng)閱讀習(xí)慣從這里開始，來欣賞一下吧。
GRE閱讀培養(yǎng)閱讀習(xí)慣從這里開始
GRE閱讀習(xí)慣解讀：精讀文章第一段
新GRE考試中閱讀部分需要考生積極主動地解讀文章的第1段，閱讀時(shí)盡量記住作者提出的問題(現(xiàn)象或觀點(diǎn))，和一些關(guān)于文章內(nèi)容的概念和詞匯，如這篇文章講的是生物化學(xué)，日本企業(yè)文化還是黑人運(yùn)動。文章的論題是什么，作者想說什么。
GRE閱讀習(xí)慣解讀：作者思路圖要明確
在腦子里或者在草稿紙上畫一個文章的結(jié)構(gòu)思路題。各個段落的目的是什么，主題又是什么-再次提醒，考察的是你的答題能力而非閱讀能力。你不必完全掌握整篇文章，了解文章中的每一個細(xì)節(jié)(其實(shí)，你也沒有那么多時(shí)間)。相反，你應(yīng)該只讀文章段落的第1句，而快速瀏覽其余部分。當(dāng)你“讀”完這篇文章時(shí)，你就能對文章的結(jié)構(gòu)思路有總體的把握。
GRE閱讀習(xí)慣解讀：留意語氣詞過渡詞
在快速閱讀文章時(shí)，特別留意段落開頭或者結(jié)尾可能出現(xiàn)的語氣詞和過渡詞。這樣做有助于你對作者思路的把握，從而快速掌握文章大意。停下來，總結(jié)一下文章大意，在回答問題前，花幾秒鐘總結(jié)一下文章的思路和主題。
GRE閱讀習(xí)慣解讀：結(jié)合整體理解答題
根據(jù)你對文章的整體思路來答題。將問題(或選項(xiàng))定位到文章中具體的某個段落甚至具體的句子。這里，你可以比第3個步驟更仔細(xì)。
GRE長難句練習(xí)及解析：性別比例
That sex ratio will be favored which maximizes the number of descendants an individual will have and hence the number of gene copies transmitted. (難度系數(shù)5，下同)
譯文：那種性別比例能在最大程度上增加一個個體所能擁有的后代數(shù)量，并因此能在最大程度上增加所傳遞到后代身上去的基因復(fù)制品的數(shù)量。GRE閱讀難句訓(xùn)練方法倒裝句的介紹!
a本句的正常語序應(yīng)當(dāng)是：That sex ratio which maximizes the number of descendnts an individuall will have and hence the number of gene copies transmited will be favored.但是因?yàn)橹髡ZThat sex ratio之后的以which引導(dǎo)的修飾它的定語從句，如果按照以上語序，則有頭重腳輕之感。所以原文將此長長的從句倒裝成謂語will be favored之后。
b在which引導(dǎo)的從句中，有兩處省略：第一處在maximize的第一個賓語the number of descendants that an individuall will have中， an individuall will have是修飾descendants的定語從句，但是，因?yàn)閐escendants在從句中作have的賓語，所以引導(dǎo)詞that可以省略。第二處省略 是在第二個the number of 之前，省略了與前面一樣的成分that sex ratio which maximizes. And hence在此表示后面的成分作為前面“最大化一個個體的后代的數(shù)目的”結(jié)果。
意群訓(xùn)練：That sex ratio will be favored which maximizes the number of descendants an individual will have and hence the number of gene copies transmitted.GRE閱讀難句訓(xùn)練方法倒裝句的介紹!
GRE長難句練習(xí)及解析：古代亞馬遜人
If one begins by examining why ancients refer to Amazons , it becomes clear that ancient Greek descriptions of such societies were meant not so much to represent observed historical fact –real Amazonian societies – but rather to offer "moral lessons" on the supposed outcome of women's rule in their own society . (4)
如果我們先研究一下為什么古人會提到亞馬遜人，下面的一點(diǎn)就變得清晰了，那就是古希臘對于這種社會的廟睡不是太多的被用來表達(dá)觀察的歷史事實(shí)——真正的亞麻遜社會的——而是為了對于婦女在其社會中的統(tǒng)治的預(yù)期后果提供一種“道德教導(dǎo)”。
難句類型：復(fù)雜修飾、插入語、抽象詞
解釋：有兩個詞匯需要先解釋一下：something be meant to represent是use something to mean的被動語態(tài)。mean在這里不是常用的"……的意思是"的意思，而是表示做某事所表達(dá)的目的、意圖，其英文釋義為：to serve or intend to convey, show, or indicate.句中的結(jié)構(gòu)為：something be meant not so much to,,, but rather to, 實(shí)際上是把be meant to和not rather 的兩個固定搭配套在一起，意思是：不是為了……而是為了……
另外，suppose的意思很抽象，不容易理解。此詞既有據(jù)信、被認(rèn)為的意思，也有預(yù)期的意思，還有表示貶義的假想的被想當(dāng)然的意思。
本句的supposed用法極其特殊，在此處的意思，用以上任何一個釋義來理解居然都可以成立，既是在說一個預(yù)期的社會狀態(tài)，又是在說一個虛構(gòu)出來的、本來不存在的社會狀態(tài)，其用法類似于中文中的一語雙關(guān)，是文章作者自以為文筆精妙之處。
意群訓(xùn)練：If one begins by examining why ancients refer to Amazons, it becomes clear that ancient Greek descriptions of such societies were meant not so much to represent observed historical fact- real Amazonian societies- but rather to offer"moral lessons" on the supposed outcome of women's rule in their own society.
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