托福閱讀總是做錯(cuò)的2個(gè)常見(jiàn)易錯(cuò)原因分析

托福閱讀總是做錯(cuò)?2個(gè)常見(jiàn)易錯(cuò)原因分析。今天小編給大家?guī)?lái)了托福閱讀總是做錯(cuò)的2個(gè)常見(jiàn)易錯(cuò)原因分析,希望可以幫助到大家，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

托福閱讀總是做錯(cuò)?2個(gè)常見(jiàn)易錯(cuò)原因分析

托福閱讀易錯(cuò)原因：沒(méi)有認(rèn)真背單詞

單詞量不足除了影響對(duì)全文理解外，還直接影響托福閱讀里面的很多詞匯題的解答。所以，托福一定要背單詞，單詞真的是王道。而且，考生考托福是為了什么?不就是為了出國(guó)嗎?從這個(gè)根本目標(biāo)出發(fā)，單詞的積累也是重要的。

或許有人會(huì)問(wèn)，看哪本托福詞匯書(shū)? 實(shí)際上，市面上常見(jiàn)的任何一本單詞書(shū)拿來(lái)應(yīng)對(duì)考試都不會(huì)有什么問(wèn)題。關(guān)鍵在于是否能持之以恒，堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間不間斷的記憶詞匯。有人或許會(huì)問(wèn)，專(zhuān)業(yè)詞匯到底看不看，看的話(huà)當(dāng)然最好，不看只要不影響理解文章并解答題目也不是不行。當(dāng)然如果考生時(shí)間比較緊張的話(huà)，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)詞匯還是建議混個(gè)臉熟就足夠了。

托福閱讀易錯(cuò)原因：不熟悉文章長(zhǎng)度與句子架構(gòu)

托福閱讀中的長(zhǎng)難句非常討厭，也是干擾考生理解文章的罪魁禍?zhǔn)字?。其?shí)要想適應(yīng)托福閱讀考試中的長(zhǎng)難句，就是多進(jìn)行句子分析，或者多看閱讀文章。這里必須要強(qiáng)烈推薦托福官方真題，原因是考生對(duì)付閱讀需要把ETS出題的角度和考題給出的正確選項(xiàng)都研究透了，才能保證練習(xí)的質(zhì)量，而研究官方真題也是真正可以提高我們閱讀能力的途徑。

如果某一道題你做錯(cuò)了，那么請(qǐng)你對(duì)完答案之后，多花兩分鐘的時(shí)間來(lái)思考你的選項(xiàng)和給出的正確選項(xiàng)之間有什么差別?是語(yǔ)氣不對(duì)?還是我們沒(méi)有從那一段的整體把握的角度來(lái)做出正確的判斷?亦或是其它什么原因?哪句話(huà)是解題的核心?我們通過(guò)這句話(huà)能獲得或者說(shuō)提煉什么有效的信息?

托?？荚囍喿x備考方法介紹

1. 托?？记皫讞l建議

有時(shí)間和條件的話(huà)，建議考生可提前去看考場(chǎng)，熟悉考試的實(shí)戰(zhàn)環(huán)境，并準(zhǔn)備好考試所需證件;

托?？荚囌娇荚嚂r(shí)間為北京時(shí)間九點(diǎn)，考生們至少應(yīng)提前半小時(shí)，即8:30前到達(dá)考場(chǎng)，因?yàn)樵谕懈？荚囬_(kāi)始之前還要簽署保密協(xié)議、寄存?zhèn)€人物品、排隊(duì)等候拍照、核對(duì)身份等操作，千萬(wàn)不要因遲到而影響考試心態(tài)，無(wú)法正常發(fā)揮。

托?？荚囬喿x部分和聽(tīng)力部分之間不會(huì)停頓，你沒(méi)有休息的時(shí)間，建議考生食用一頓合理豐富的早餐，做好考前的準(zhǔn)備。

托福閱讀題的數(shù)量大、時(shí)間緊，考生一定要合理運(yùn)用有限的時(shí)間，拿捏好做題的速度，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有題目。雖然在做題過(guò)程中可復(fù)查和修改答案，但由于這樣很浪費(fèi)時(shí)間，請(qǐng)盡量一次性通過(guò)。

如果遇到閱讀加試，托福考生將不會(huì)被告知哪一篇文章是加試文章。加試雖然不算分，但是有可能會(huì)影響考生的成績(jī)，因此考生要認(rèn)真對(duì)待加試題。

做完一個(gè)部分的閱讀，系統(tǒng)會(huì)提示考生點(diǎn)擊“continue”進(jìn)入下一部分，如果不按的話(huà)，系統(tǒng)大約等待1-2分鐘后會(huì)自動(dòng)進(jìn)入下一部分。

2. 解決托福的基礎(chǔ)詞匯問(wèn)題

如果你詞匯量不足，原文大意都讀不懂，那閱讀分?jǐn)?shù)低也在情理中，應(yīng)該先解決這些基本問(wèn)題再想辦法提高閱讀。

建議：先攻克至少3500個(gè)托福常用詞匯，每個(gè)單詞要像apple、book一樣熟悉。

詞匯哪里去找：紅皮書(shū)，手機(jī)里的托福背單詞軟件，或者TPO閱讀里面摘錄，這里就不贅述。先定一個(gè)目標(biāo)，比如說(shuō)一個(gè)月完成1000個(gè)，3個(gè)月完成3500個(gè)的詞匯記憶應(yīng)該不成問(wèn)題，而且詞匯記憶和托福閱讀基礎(chǔ)培訓(xùn)可以同步進(jìn)行，記與練結(jié)合，印象會(huì)更深。

對(duì)于3個(gè)月的閱讀(滿(mǎn)分30分)目標(biāo)分?jǐn)?shù)，可以定在15-17分(零基礎(chǔ)同學(xué))

3. 有了基礎(chǔ)詞匯量，第二步練速度 & 記憶二階段的生詞(指非常用專(zhuān)業(yè)詞匯)

速度大部分來(lái)于短時(shí)間內(nèi)理解長(zhǎng)難句的能力。

一個(gè)長(zhǎng)句的修飾成分其實(shí)不多：連詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、介詞以及同位語(yǔ)或插入語(yǔ)，上過(guò)課的同學(xué)懂得如何正確去拆分長(zhǎng)句為短句，如何找到核心詞匯(而不至于讓拆分句子成破句，導(dǎo)致對(duì)句子理解誤導(dǎo))。

主句和從句的拆分，是一門(mén)技術(shù)活，即便是高中完成，學(xué)過(guò)這些語(yǔ)法知識(shí)，能把主語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句，同位語(yǔ)從句，表語(yǔ)從句，倒裝句，虛擬句等等講得頭頭是道，也未必會(huì)解題。(我們培訓(xùn)過(guò)程中見(jiàn)到過(guò)這樣的學(xué)生，語(yǔ)法知識(shí)講得比老師還系統(tǒng)，結(jié)果一個(gè)托福長(zhǎng)句給他，還是一頭霧水)

反復(fù)練習(xí)：學(xué)會(huì)拆分句子，找到句子的主干才完成第一步，第二步是要反復(fù)練習(xí)這種方法，一次兩次成功理解，并不代表后面文章都能理解，所以建議，托福閱讀三篇文章匯中，1篇文章用于分析，剩下的2篇用于練習(xí)這種方法，前4周，每天進(jìn)行一次，后面4周隔天進(jìn)行一次，第三個(gè)4周每3天進(jìn)行一次;方法成為習(xí)慣，熟練程度和閱讀速度就會(huì)自然提升，同時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，二階段非常用專(zhuān)業(yè)詞匯量也潛移默化地增加了。

(如果第2，3步你做不到，請(qǐng)不要往后看，因?yàn)榉艞壛饲皟刹?，就意味著你已?jīng)在心存僥幸，后面再好的方法，對(duì)你來(lái)說(shuō)都是沒(méi)有意義的)

根據(jù)托福官方指南的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)考生的閱讀平均分是20分，相對(duì)應(yīng)的題目錯(cuò)誤數(shù)量為11道題。如果目標(biāo)學(xué)校是美國(guó)50名之內(nèi)的考生，這個(gè)分?jǐn)?shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。托?？荚囈蟮脑~匯量是8000-10000。

關(guān)于背托福單詞的方法需要注意的是：

1)對(duì)于閱讀部分的單詞，單詞意思放在首位，而不是拼寫(xiě)和發(fā)音，在前幾遍的背誦中，只需要做到看到單詞，迅速反應(yīng)出意思即可。需要注意的是反應(yīng)時(shí)間超過(guò)2秒的，都算是沒(méi)有背下來(lái)，因?yàn)樵谕懈ｉ喿x中，我們的閱讀量很大，要想做完題目，閱讀速度要在100words/min，沒(méi)有很長(zhǎng)時(shí)間給我們思考單詞的意思，所以要十分熟悉單詞、反應(yīng)快。而針對(duì)聽(tīng)力和寫(xiě)作的詞匯，有不同的方法，在今后的相關(guān)文章中也會(huì)提到。

2)一定要大量、多次、重復(fù)的背誦，不要一個(gè)單詞盯很久。比如說(shuō)，10個(gè)單詞，先花5分鐘背第一遍，再花3-4分鐘背第二遍、第三遍，這樣的背誦方法比每個(gè)單詞盯著看3-5分鐘要有效得多，有利于我們集中精力，也不容易產(chǎn)生倦怠感。

3)按照記憶曲線(xiàn)，對(duì)于背過(guò)的單詞要有計(jì)劃的定期重復(fù)，我們才能把單詞從我們大腦中的快速記憶區(qū)挪到長(zhǎng)期記憶區(qū)。比如早上背了10個(gè)單詞重復(fù)了3遍，這些單詞只是暫時(shí)留在了快速記憶區(qū)，隨著時(shí)間的推移，很容易會(huì)遺忘，那么我們可以安排晚上和第二天早上再拿出來(lái)看一遍，兩天以后再?gòu)?fù)習(xí)一遍，一周以后再?gòu)?fù)習(xí)一遍，這些單詞就逐漸轉(zhuǎn)存到了你的長(zhǎng)期記憶區(qū)。在重復(fù)時(shí)發(fā)現(xiàn)有遺忘的部分不要擔(dān)心，這是正?，F(xiàn)象，慢慢重復(fù)你會(huì)發(fā)現(xiàn)忘記的越來(lái)越少，記住的越來(lái)越多。

4. 托福閱讀常見(jiàn)話(huà)題

為大家匯總一些托福閱讀歷年?？荚?huà)題，僅供大家參考：

1)氣候、動(dòng)物與生態(tài)：與生物和地球有關(guān)的托福閱讀話(huà)題是托福閱讀?？嫉?。例如：unpredictable，vary，range，extinction，endangered，tropical，jungle，equatorial不可預(yù)測(cè)的，改變(動(dòng)詞)，變化幅度(動(dòng)詞)，滅絕，瀕危的，熱帶的，叢林，赤道附近的。

2)歷史、考古：這類(lèi)托福閱讀話(huà)題是托福閱讀常考對(duì)象，也要加以注意。尤其是歷史文章的考法不是單純的講古，而是從各個(gè)層面切入，有很多的表現(xiàn)形式。可能是古人類(lèi)的遷徙，那就是人類(lèi)歷史。貿(mào)易和交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，那就是經(jīng)濟(jì)史，等等。例如，relics，remains，mausoleum，handicraft，cohesiveness，territorial，civilization遺跡，遺跡或殘骸，陵墓，手工藝品，凝聚性，領(lǐng)土的，文明。

3)地質(zhì)、地貌：這類(lèi)文章在托福學(xué)術(shù)閱讀中比重很大。建議大家對(duì)其中的托福閱讀常考詞匯進(jìn)行積累。例如：volcano，layer，conglomerate，karst，porous，permeable，meteorolite，asteroid火山，(地)層，礫巖，喀斯特地貌(石灰?guī)r的一種地形)，多孔的(有透氣性與透水性)，可滲透的，隕石，小行星。

4)人：學(xué)術(shù)性的托福閱讀?？嫉木褪歉鞣N科學(xué)家，以ist和er結(jié)尾居多。例如：anthropologist，archaeologist，paleontologist，zoologist，geographer，astronomer(人類(lèi)學(xué)家，考古學(xué)家，古生物學(xué)家，動(dòng)物學(xué)家，地理學(xué)家，天文學(xué)家)

這類(lèi)的詞匯大家無(wú)需記住拼寫(xiě)，只要在閱讀中出現(xiàn)可以辨認(rèn)就足以。在面對(duì)未知的專(zhuān)有名詞時(shí)，至少要判斷他們存在于那個(gè)學(xué)科，才好進(jìn)行下一步的推理。

5. 如何正確地進(jìn)行精讀訓(xùn)練

在進(jìn)行大量閱讀時(shí)，選擇閱讀材料很重要。首先，在難度上，要選擇略高于自己的現(xiàn)有閱讀水平的材料，這樣才不會(huì)有嚴(yán)重的挫敗感，才能有所提高。另外，在題材方面，不能只選擇自己感興趣的，而要根據(jù)新托福閱讀題目的特點(diǎn)，選擇各個(gè)學(xué)科的閱讀材料，但是這些材料的專(zhuān)業(yè)性不要太強(qiáng)。

1)首先要從單詞入手：擴(kuò)大自己的詞匯量，不僅要知道它的漢語(yǔ)解釋?zhuān)€要掌握它的英語(yǔ)定義及用法，尤其是單詞在文章中的用法，它有無(wú)巧妙之處，是否有特定的意義。

2)其次要從"語(yǔ)法"入手：這里所說(shuō)的"語(yǔ)法"不僅指句子的主、謂、賓成份及句子主干，更重要的是指對(duì)各種語(yǔ)法現(xiàn)象在思想表達(dá)方面的作用及相應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。當(dāng)然，在開(kāi)始階段需對(duì)某些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子進(jìn)行分析。

3)再次，是從句型入手：精讀時(shí)，一定要學(xué)習(xí)各種好的句型，并模仿造句。同時(shí)，對(duì)于一些長(zhǎng)句要進(jìn)行分析。

4)最后，要從文章"邏輯"入手：理清作者思想發(fā)展的脈絡(luò)。提煉各個(gè)段落的內(nèi)容，清楚各個(gè)段落如何組成了文章有機(jī)整體，理解作者運(yùn)用的事例與他所闡述問(wèn)題觀(guān)點(diǎn)之間的聯(lián)系，明確他是以什么樣的方式(講故事，列舉數(shù)據(jù)，引經(jīng)據(jù)典)來(lái)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)的。

精讀可以使你對(duì)文章的方方面面都有深刻的理解，無(wú)論從形式到內(nèi)容，從語(yǔ)言到思想都是如此。

泛讀的目的是擴(kuò)大知識(shí)面為主，在材料的選擇上要題材廣泛，因?yàn)樘煳?、地理、醫(yī)學(xué)、歷史、文化、教育、藝術(shù)等內(nèi)容，在托?？碱}中都會(huì)涉及。推薦考生多讀讀《國(guó)家地理雜志》和《DISCOVERY》，既可擴(kuò)大知識(shí)面，也是備考新托福閱讀的好素材;其次難度應(yīng)控制在每頁(yè)少于五個(gè)生詞，背誦不應(yīng)貪大求全，應(yīng)重點(diǎn)突出。

托福閱讀備考之長(zhǎng)難句分析：生物多樣化

Coincident with concerns about the accelerating loss of species and habitats has been a growing appreciation of the importance of biological diversity，the number of species in a particular ecosystem，to the health of the Earth and human well-being.

(倒裝coincident with concerns…h(huán)as been…=…h(huán)as been coincident with concerns…)

【譯句】在對(duì)物種和動(dòng)物棲息地加速消失表示關(guān)注的同時(shí)，人們也越來(lái)越認(rèn)識(shí)到生物多樣化，即一個(gè)特定生態(tài)系統(tǒng)中物種的數(shù)量對(duì)地球的健康以及人類(lèi)幸福的重要性。

此句是完全倒裝句，謂語(yǔ)動(dòng)詞是 has been，真正的主語(yǔ)是has been 后面的內(nèi)容。Coincident with concerns about the accelerating loss of species and habitats是表語(yǔ)。

原來(lái)的正常語(yǔ)序是： A growing appreciation of the importance of biological diversity，the number of species in a particular ecosystem，to the health of the Earth and human well-being has been coincident with concerns about the accelerating loss of species and habitats

其中 the number of species in a particular ecosystem 是插入語(yǔ)，作為同位語(yǔ)出現(xiàn)，用來(lái)解釋說(shuō)明biological diversity。

在這句話(huà)真正的主語(yǔ)中有一個(gè) " the importance of A to B" 的結(jié)構(gòu)，應(yīng)該翻譯為“A對(duì)B的重要性”。 原句中就是 "the importance of biological diversity to the health of the Earth and human well-being " 叫做“生物多樣性對(duì)于地球和人類(lèi)幸福健康的重要性"。