gre考試閱讀部分怎么練習(xí)呢
gre考試閱讀部分怎么練習(xí)呢?今天小編給大家?guī)砹薵re考試閱讀部分怎么練習(xí),希望能夠幫助到大家,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
gre考試閱讀部分怎么練習(xí)呢?
gre考試要點:
在閱讀和訓(xùn)練的過程中,唯一的目的是在大腦中反映英語(而不是漢語口譯)的意義。當(dāng)讀者發(fā)現(xiàn)他們在閱讀過程中完全消除了大腦中的漢語解釋和語法分析過程時,這一要求就得到了滿足
gre閱讀練習(xí)模式:
a、 心理團體訓(xùn)練;B.不回頭訓(xùn)練;C.合理原則推力訓(xùn)練;D.速度與理解平衡點訓(xùn)練
GRE閱讀訓(xùn)練模式的意義群訓(xùn)練:
取幾個與閱讀對象意思相同的相鄰單詞,而不是一個單詞。gre閱讀技巧,gre考試培訓(xùn)同時,避免大聲朗讀,克服內(nèi)心的聲音和喉嚨、嘴唇的震動。
第二點:
眼睛在閱讀材料上比在心臟或喉嚨上移動得快
gre閱讀考試訓(xùn)練模式的非回顧性訓(xùn)練:
為了確保第一次閱讀時注意力集中,避免回頭看,關(guān)鍵是:
第三點:
讀這篇文章時,要注意整句話回頭看的現(xiàn)象,堅持一直往下看
GRE閱讀訓(xùn)練模式的合理化訓(xùn)練:
根據(jù)文中上下文的邏輯推理,我們不知道在哪里進行理性推理。
第四點:
如果你不知道地點,用理性推理來推理
GRE閱讀訓(xùn)練模式中速度與理解的平衡點訓(xùn)練:
提出了速度與理解的平衡點,并根據(jù)閱讀的難度和重要性調(diào)整了現(xiàn)場閱讀的速度。
第五點:
堅持下去,不要半途而廢,這很重要。
GRE閱讀備考背景知識之迷惘的一代
GRE考試成績是出國讀研究生尤其是去美國讀研究生必備的成績之一,GRE閱讀是GRE考試中的最重點的部分也是最難準備的部分,而GRE閱讀中的文學(xué)又是考生們初步接觸后撓頭捶胸,瑟瑟發(fā)抖的部分,這也就能解釋很多教GRE閱讀的老師會建議考生閱讀一些英文的文學(xué)名著作為備考的營養(yǎng)餐。
筆者認為這種賽前加練的方式效果未免來得太慢,寬泛的閱讀也很難堅持。此外筆者在網(wǎng)上搜索GRE考試和英文文學(xué),居然沒有什么實質(zhì)性的備考資料,所以作者通過系列文章一邊介紹英文文學(xué)的幾個重點時期,一邊講解與之相關(guān)的GRE閱讀文章,希望能夠給各位同學(xué)備考GRE閱讀帶來更有針對性的輔導(dǎo)。
“迷惘的一代”(The Lost Generation),又稱迷失的一代,是美國文學(xué)的一個極具特點的文學(xué)時期,其中的一個代表文學(xué)人物是佐拉·尼爾·赫斯頓(Zora Neale Hurston, 1891-1960),代表作品《他們的眼睛望著上帝》(Their Eyes Were Watching God,1937);這個作品也是GRE閱讀中被引用的最多的文學(xué)作品之一。佐拉·尼爾·赫斯頓(Zora Neale Hurston,1891-1960),是20世紀美國文學(xué)的重要人物之一。她是小說家、黑人民間傳說收集研究家、人類學(xué)家。她也生在美國南方,是 Harlem 文藝復(fù)興時期的活躍分子。她畢生為保持黑人文化傳統(tǒng)而奮斗,收集出版了黑人民間故事集《騾與人》及《告訴我的馬》。赫斯頓還寫了四部小說:《他們眼望上蒼》《約拿的葫蘆藤》《摩西,山之人》《蘇旺尼的六翼
天使》。其中《他們眼望上蒼》是她最受歡迎的作品,是黑人文學(xué)中第一部充分展示黑人女子內(nèi)心女性意識覺醒的作品,在黑人女性形象的創(chuàng)造上具有里程碑式的意義,被公認是黑人文學(xué)的經(jīng)典作品之一。
集女作家、民俗學(xué)家、人類學(xué)家于一身的佐拉·尼爾·赫斯頓一生致力于本民族的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的收集、整理和保護。她對自己的非洲裔美國人的身份非常驕傲和自豪,否認自己有既是美國人又是黑人的“雙重意識”的困惑。她拒絕把黑人當(dāng)成美國社會的“問題”,拒絕把黑人描寫成種族歧視制度下產(chǎn)生的畸形兒。她在作品中深刻地揭示了當(dāng)時黑人社區(qū)內(nèi)存在的鄙視自己黑皮膚的黑人種族主義思想對黑人靈魂的腐蝕,力圖喚醒黑人對自己身份的肯定和熱愛。然而,哈萊姆文藝復(fù)興的高潮過去以后,以理查德·賴特為代表的黑人“抗議文學(xué)”成為當(dāng)時黑人文學(xué)的主流,赫斯頓及其作品被湮沒在美國文學(xué)的塵埃里無人問津.直到20世紀60年代的黑人權(quán)利運動興起,以及黑人民族主義意識的喚醒,赫斯頓才在一片荒冢中被重新發(fā)現(xiàn)。實際上,賴特式的“抗議”與赫斯頓式的“贊美”只是非裔美國人在美國社會求得生存的既矛盾又統(tǒng)一的兩種策略。
GRE閱讀備考背景知識之美國文學(xué)及歷史事件
GRE考試成績是出國讀研究生尤其是去美國讀研究生必備的成績之一,GRE閱讀是GRE考試中的最重點的部分也是最難準備的部分,而GRE閱讀中的文學(xué)又是考生們初步接觸后撓頭捶胸,瑟瑟發(fā)抖的部分,這也就能解釋很多教GRE閱讀的老師會建議考生閱讀一些英文的文學(xué)名著作為備考的營養(yǎng)餐。
筆者認為這種賽前加練的方式效果未免來得太慢,寬泛的閱讀也很難堅持。此外筆者在網(wǎng)上搜索GRE考試和英文文學(xué),居然沒有什么實質(zhì)性的備考資料,所以作者通過系列文章一邊介紹英文文學(xué)的幾個重點時期,一邊講解與之相關(guān)的GRE閱讀文章,希望能夠給各位同學(xué)備考GRE閱讀帶來更有針對性的輔導(dǎo)。
早期美國文學(xué)
1620-1820年,這段時期的主要歷史事件(包括歷史學(xué)家普遍達成共識)
1)早期定居:1607年第一個殖民地詹姆斯敦(Jamestown)建立;1607年,英國人來到北美大西洋沿岸,開始建立第一個殖民地弗吉尼亞經(jīng)過不斷的發(fā)展,到18世紀30年代,英國人已在北美大西洋沿岸建立了13個殖民地。在此期間大批移民移居北美,其中大多數(shù)是英國人,所以直到今天,英國和美國都有著千絲萬縷的各種聯(lián)系,美國和英國的地名也有著驚人的重復(fù)率,當(dāng)然也有不少來自歐洲其他國家,此外還有不少從非洲販運過來的黑奴。他們?yōu)楸泵赖拈_發(fā)做出了重要貢獻。
2)1620年 “五月花號”(”May Flower”),該事件不光出現(xiàn)在GRE閱讀中,托福里也出現(xiàn)過。
3)1775-1781年,北美爆發(fā)獨立戰(zhàn)爭,1776年7月4日大陸會議通過了由托馬斯·杰斐遜執(zhí)筆起草的《獨立宣言》,宣告了美國的誕生。1783年9月3日,英王代表與殖民地代表于凡爾賽宮簽訂巴黎條約,英國正式承認美利堅合眾國成立。在這一時期,美國的主要文學(xué)代表人物有:安妮·布雷茲特里特(Anne Bradstreet, 1612-1672),美國文學(xué)中第一位重要的女詩人,《沉思》(“Contemplations”, 1678),本杰明· 富蘭克林(Benjamin Franklin, 1706-1790),代表作《自傳》(The Auto biography, 1771-1790),菲利斯· 惠特利(Phillis Wheatley 1754-1784),黑人女詩人,代表作《不同題材的詩歌,宗教的與道德的》(Poems on Various Subjects, Religious and Moral, 1773)。
浪漫主義時期
1820-1865年,美國文藝復(fù)興時期又稱新英格蘭文藝復(fù)興(New England Renaissance)。指1830年代左右到南北戰(zhàn)爭結(jié)束的一段時期,這一時期美國文學(xué)日趨成熟,成為一種反映民族精神的文學(xué)。美國文藝復(fù)興被認為是浪漫主義的繼續(xù),尤其在愛默生的超驗主義(Transcendentalism)哲學(xué)中得到展現(xiàn)。
這時美國文壇由一批新英格蘭作家所主宰,其中著名的有華盛頓·歐文(Washington Irving, 1783-1859),代表作品,《見聞札記》(The Sketch Book, 1819-20),詹姆斯·費尼莫·庫柏(James Fenimore Cooper, 1789-1851),代表作品《皮襪子五部曲》(Leatherstocking Tales): 納蒂·班波(Natty Bumppo)《開拓者》(Pioneers, 1823)、《最后的莫希干人》(The Last of the Mohicans, 1826)等5部。拉爾夫·沃爾多· 愛默生(Ralph Waldo Emerson, 1803-1882),代表作品《論自然》(Nature, 1836),亨利·大衛(wèi)·梭羅(Henry David Thoreau, 1803-1862)代表作品《沃爾登湖》(Walden, 1854),埃德加· 愛倫· 坡(Edgar Allan Poe,1809-1849) 詩人、短篇小說家、文學(xué)評論家。偵探小說之父。代表作品《烏鴉》(“The Raven”, 1844)《厄舍古屋的倒塌》(“The Fall of the House of Usher”, 1839);納撒尼爾·霍桑(Nathaniel Hawthorne, 1804-1864)《紅字》(The Scarlet Letter, 1850);赫爾曼·麥爾維爾(Herman Melville, 1819-1891),代表作品《白鯨》(Moby-Dick, 1851);沃爾特· 惠特曼(Walt Whitman,1819-1892)代表作品《草葉集》(Leaves of Grass, 1855,1856, 1860-1861)
現(xiàn)實主義和自然主義時期
1865-1914年,這一時期美國文學(xué)的時代背景是收到南北戰(zhàn)爭(1861-65年)的影響及戰(zhàn)后重建時期(Reconstruction)和西進運動 (West Movement)的影響,內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后,美國趕上了工業(yè)化發(fā)展的最后一班車,隨著工業(yè)化進程加快和壟斷資本主義形成,人們的傳統(tǒng)生活方式收到全面的沖擊。
這一時期美國的代表作家有愛米莉·迪金森(Emily Dickinson,1830-1886),這是一位獨特的女詩人,孤獨的一生,奇特的風(fēng)格,寫過1775首詩。威廉·迪恩·豪威爾斯(William Dean Howells, 1837-1920),美國現(xiàn)實主義文學(xué)的倡導(dǎo)者和奠基人之一。偉大的馬克·吐溫(Mark Twain, 1835-1910),代表作《哈克貝利·費恩歷險記》(The Adventures of Huckleberry Finn, 1886)一生旅居歐洲的亨利·詹姆斯(Henry James, 1843-1916)小說家、文學(xué)批評家。代表作品《黛西· 米勒》(Daisy Miller, 1897)使節(jié)》(The Ambassadors, 1903)自然主義小說家西奧多·德萊賽(Theodore Dreiser, 1871-1945), 代表作品《嘉莉妹妹》(Sister Carrie, 1900)
兩次大戰(zhàn)期間
這一時期是美國文學(xué)的第二次繁榮,其背景包括壟斷資本主義和現(xiàn)代資本主義文明的沖擊第一次世界大戰(zhàn)的影響,1920年代美國經(jīng)濟的繁榮1929-1930年代的大蕭條,現(xiàn)代主義思潮,馬克思主義和“紅色的三十年代”,以及弗洛伊德心理學(xué)對美國的影響。這一時期美國文壇的代表人物包括:威拉·卡瑟 (Willa Cather, 1873-1947)代表作品:《我的安冬尼婭》(My Antonia,1918);T.S. 艾略特(T.S. Eliot, 1888-1965),代表作品《荒原》(The Waste Land, 1922)。
“迷惘的一代”(The Lost Generation),又稱迷失的一代,是美國文學(xué)評論家格特魯?shù)隆に固挂蛱岢龅牡谝淮问澜绱髴?zhàn)到第二次世界大戰(zhàn)期間出現(xiàn)的美國一類作家的總稱。他們共同表現(xiàn)出的是對美國社會發(fā)展的一種失望和不滿。他們之所以迷惘,是因為這一代人的傳統(tǒng)價值觀念完全不再適合戰(zhàn)后的世界,可是他們又找不到新的生活準則。他們認為,只有現(xiàn)實才是真理,可現(xiàn)實是殘酷的。于是他們只能按照自己的本能和感官行事,竭力反叛以前的理想和價值觀,用叛逆思想和行為來表達他們對現(xiàn)實的不滿。關(guān)于“迷惘的一代”的來源,海明威在他的散文中提到過。當(dāng)時格特魯?shù)隆に固挂蛐〗闶褂玫腡型福特車的發(fā)火裝置出了故障,車行里那位當(dāng)過兵的小伙子在修理斯坦小姐的舊車時技術(shù)不熟練,而且工作態(tài)度也不夠認真,斯坦小姐提出抗議后,車行老板狠狠地批評了他。這位老板對他說:“你們都是迷惘的一代?!?于是斯坦因小姐回去之后就對海明威說 “你們就是這樣的人。你們?nèi)沁@樣的人,你們所有在戰(zhàn)爭中當(dāng)過兵的人。你們都是迷惘的一代......你們不尊重一切,你們醉生夢死......別和我爭辯,你們就是迷惘的一代,與車行老板說得一模一樣?!?后來,海明威把這句話作為他第一部長篇小說《太陽照常升起》的題詞,“迷惘的一代” 從此成為這批雖無綱領(lǐng)和組織但有相同的創(chuàng)作傾向的作家的稱謂。這一時期的代表作家可謂人才濟濟,斯各特·菲茨杰拉德,代表作品《了不起的蓋茨比》(The Great Gatsby, 1925)歐內(nèi)斯特·海明威,代表作品《永別了,武器》(A Farewell to Arms,1929);威廉·??思{(William Faulkner,1897-1962 ),代表作品《喧嘩與騷動》(The Sound and the Fury,1929);尤金·奧尼爾(Eugene O’Neill, 1888-1953),戲劇家,1936年獲諾貝爾文學(xué)獎代表作品《榆樹下的欲望》(Desireunder the Elms, 1924);佐拉·尼爾·赫斯頓(Zora Neale Hurston, 1891-1960),代表作品《他們的眼睛望著上帝》(Their Eyes Were Watching God,1937);理查德·賴特(Richard Wright, 1908-1960),代表作《土生子》(Native Son, 1940)。
戰(zhàn)后美國文學(xué)
1945-今,這一段時期的時代背景包括:第二次世界大戰(zhàn)的影響,冷戰(zhàn)時期:麥卡錫主義,同時期進行的民權(quán)運動、婦女解放運動、學(xué)生運動、反戰(zhàn)運動、反文化思潮、環(huán)保運動,科學(xué)技術(shù)發(fā)展中美國的突破,如人類登月、計算機的發(fā)明等,美國當(dāng)時社會興起的存在主義,后現(xiàn)代主,多元文化與復(fù)數(shù)的美國文學(xué)共存。
這一時期的代表作家包括J. D. 塞林杰(J.D. Salinger, 1919-),代表作品:《麥田里的守望者》(The Catcher in the Rye, 1951);拉爾夫·埃利森(Ralph Ellison, 1914-1994),代表作品《看不見的人》(Invisible Man, 1952);愛倫·金斯伯格(Allen Ginsburg, 1926-1997),代表作品《嚎叫》(Howl, 1956);杰克·凱魯亞克(Jack Kerouac,1922-1969),代表作品《在路上》(On the Road, 1957);索爾·貝婁(Saul Bellow, 1915-2005),代表作品奧吉·瑪奇歷險記》(The Adventures of Augie March, 1953);托尼·莫里森(Toni Morrison, 1931-)《嬌女》(Beloved,1987)。
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