gre閱讀備考如何突破難點(diǎn)
gre閱讀備考如何突破難點(diǎn)?今天小編給大家?guī)砹薵re閱讀備考如何突破難點(diǎn)，希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
gre閱讀備考如何突破難點(diǎn)?
對(duì)于gre閱讀考生來說，如何快速解決GRE語言中最耗時(shí)的閱讀問題是一個(gè)必須解決的大問題。了解GRE閱讀文章的一般結(jié)構(gòu)，有助于提高學(xué)生的理解能力和解決問題的速度。所以如果你想知道如何進(jìn)行g(shù)re閱讀備考或者如何練習(xí)GRE閱讀，你會(huì)失望的。
現(xiàn)象解釋的結(jié)構(gòu)分析
考點(diǎn)：顧名思義，就是分析和解釋一些自然或社會(huì)現(xiàn)象。這類文章一開始會(huì)描述一種“奇怪”的現(xiàn)象，說它奇怪是因?yàn)檫@種現(xiàn)象發(fā)生的頻率相對(duì)較低，或者在日常生活中不易看到，或者容易被我們忽視。文章還著重探討了這一現(xiàn)象。首先對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行描述，然后介紹其產(chǎn)生的原因和影響，從而間接表達(dá)作者的態(tài)度或評(píng)價(jià)。
應(yīng)對(duì)gre閱讀技巧：對(duì)于此類文章，考生不僅要了解所描述的現(xiàn)象，還要知道它在說什么。更重要的是，對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因要有透徹的解釋，gre閱讀方法,gre考試有什么用要弄清楚產(chǎn)生這一現(xiàn)象的真正原因，以便在文章中快速準(zhǔn)確地找到依據(jù)。建議在實(shí)際操作中養(yǎng)成分析文章結(jié)構(gòu)的習(xí)慣，這樣不僅可以大大提高解決問題的效率，而且可以舉一反三。只要考生稍加歸納，就能迅速解決問題，事半功倍。
論觀點(diǎn)的比較結(jié)構(gòu)
考點(diǎn)：具有比較觀點(diǎn)的GRE閱讀通常在文章開頭提出兩個(gè)或兩個(gè)以上的觀點(diǎn)，并呈現(xiàn)出以下比較分析的特點(diǎn)。通過對(duì)兩種或兩種以上觀點(diǎn)的分析比較，間接展示了作者的態(tài)度和評(píng)價(jià)，從而判斷文章的主旨和主旨。在提問的過程中，要注意觀察作者的態(tài)度或評(píng)價(jià)，因?yàn)檫@類文章中通常會(huì)有關(guān)于作者態(tài)度的問題。
回應(yīng)方式：這類文章主要考察考生對(duì)整篇文章的把握，分析文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的能力，以及對(duì)作者態(tài)度和邏輯的判斷。文章通常圍繞新的觀點(diǎn)展開，了解這一點(diǎn)，在平時(shí)的實(shí)踐中要注意多點(diǎn)，并養(yǎng)成良好的解決問題的習(xí)慣，從而能不亂面對(duì)危險(xiǎn)，在考試時(shí)間內(nèi)取得滿意的成績(jī)。
結(jié)論解釋的結(jié)構(gòu)分析
測(cè)試點(diǎn)：這類文章通常在文章開頭給出明確的結(jié)論，然后在下面詳細(xì)討論這一結(jié)論，并通過陳述事實(shí)和分析論點(diǎn)來證明結(jié)論的正確性或可行性。文章的擴(kuò)展通常以“總分”的形式呈現(xiàn)。
如何處理：一般來說，這類文章的第一句話中都會(huì)有一個(gè)主題句，即主題句。然后，接下來的討論將圍繞這個(gè)話題展開，在討論的過程中，會(huì)不斷拋出論點(diǎn)來證明結(jié)論的正確性。通過對(duì)論據(jù)的分析，考生可以準(zhǔn)確判斷作者的態(tài)度，為下面的練習(xí)做好準(zhǔn)備?？忌谄綍r(shí)的練習(xí)中一定要養(yǎng)成分析文章的習(xí)慣，“軍訓(xùn)千日”對(duì)提高考生的準(zhǔn)確性非常有效。
問題解答型結(jié)構(gòu)剖析
考點(diǎn)：?jiǎn)栴}解答類的文章通常會(huì)以問句的形式開始，第一段會(huì)提出一個(gè)問題或者呈現(xiàn)一個(gè)難題，而問題通常是“設(shè)問”句。常見的標(biāo)志詞如：problem，difficulty, task, puzzle, challenge, question等詞。緊接著會(huì)對(duì)這一問題進(jìn)行解答或作出解釋，文章圍繞這些問題展開討論分析，并把作者的觀點(diǎn)態(tài)度貫穿其中。主要考察考生對(duì)文章問題的理解以及對(duì)所給答案的分析和判斷，要求考生有明確的思路和方向。
應(yīng)對(duì)方法：該類文章的大體結(jié)構(gòu)基本可以總結(jié)為“提問-解答-表明立場(chǎng)”，考生在讀文章的時(shí)候一定要把握好文章的基調(diào)和作者的評(píng)價(jià)，善于分析并把握文章的重點(diǎn)，判斷作者最想表達(dá)的內(nèi)容。gre閱讀方法,gre考試有什么用為接下來的作答做好準(zhǔn)備。首先，正如上文介紹的，文章一開始就要找出作者提出的文章要討論的問題。接著，作者會(huì)對(duì)此給出解答這個(gè)問題的重要信息考生對(duì)這些信息要進(jìn)行明確的標(biāo)注，方便最后的題目解答。最后根據(jù)作者對(duì)問題作出的回答判斷作者的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，把握文章的主要內(nèi)容。
比較分析型結(jié)構(gòu)剖析
考點(diǎn)：此類型的文章通常會(huì)在文章開頭給出兩個(gè)或兩個(gè)以上關(guān)于新觀點(diǎn)的主題句，然后在下文中圍繞這一觀點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)論述和對(duì)比分析，并且在對(duì)比中會(huì)著重凸顯作者的態(tài)度和觀點(diǎn)。下面給大家舉例說明一下。
應(yīng)對(duì)方法：同樣，此類文章在結(jié)構(gòu)上也會(huì)呈現(xiàn)出總-分-總結(jié)構(gòu)，第一段拋出觀點(diǎn)之后在接下來的段落中進(jìn)行針對(duì)性的分析，最后一段通常是對(duì)比分析后得出的結(jié)論匯總。所以在平時(shí)做GRE閱讀的時(shí)候一定要養(yǎng)成分析文章套路的習(xí)慣，這樣在做題的時(shí)候就能做到心中有數(shù)，下筆有神。
GRE填空技巧--高分解題思路分析
解題思路
通過上述中文及英文的例子，我們能看出解題思路中的重點(diǎn)在于：找到對(duì)應(yīng)，判斷同向或反向關(guān)系，詞匯認(rèn)知。下面就逐一分析一下這三個(gè)方面。
一 找到對(duì)應(yīng)
所謂對(duì)應(yīng)，就是找到能得出空格語義的句子成分。一般來說，題目上會(huì)用若干詞匯來作為對(duì)應(yīng)提示。往往在結(jié)構(gòu)上會(huì)和空格形成對(duì)應(yīng)關(guān)系。舉例如下：
Although it does contain some pioneering ideas, one would hardly characterize the work as __________.
(A) orthodox
(B) eccentric
(C) original
(D) trifling
(E) conventional
(F) innovative
(參見Official GRE VERBAL REASONING Practice Questions第16頁第1題)
題目中it指代后面的the work，前面用pioneering修飾it，則后面空格應(yīng)該與pioneering對(duì)應(yīng)。加上although提示反義關(guān)系，hardly表示否定，故空格與pioneering語義關(guān)系相同。C和E，大意都是“創(chuàng)新，領(lǐng)先”。
不過在實(shí)際操作中可能出現(xiàn)不好尋找對(duì)應(yīng)的情況，此時(shí)可以嘗試帶入選項(xiàng)，就會(huì)給出一些提示，即使帶入的是干擾選項(xiàng)，也會(huì)提示解題的大概方向，或提示應(yīng)該跟題目中哪些信息有關(guān)。
二 判斷同向或反向關(guān)系
在找到對(duì)應(yīng)成分之后，接下來就是判斷對(duì)應(yīng)信息與空格之間的同向或反向關(guān)系。一般在題目中都會(huì)有比較明顯的邏輯提示詞，所以需要考生熟悉這些邏輯表達(dá)以及其背后所代表的關(guān)系。
01同向關(guān)系舉例
It was her view that the country’s problems had been _______ by foreign technocrats, so that to ask for such assistance again would be counterproductive.
(A) ameliorated
(B) ascertained
(C) diagnosed
(D) exacerbated
(E) overlooked
(F) worsened
(參見The Official Guide to the GRE revised General Test第52頁第2題)
題目中出現(xiàn)了so that，表示了前因后果的關(guān)系，而因果性屬于同向關(guān)系。后面的結(jié)果是counterproductive(適得其反)的，故前面的事情應(yīng)該是不好的，并且和counterproductive先關(guān)。空格處所填的動(dòng)作應(yīng)該是福相動(dòng)作。選項(xiàng)中只有D和F的語義與之相關(guān)，故保留DF
02反向關(guān)系舉例
In stark contrast to his later (i)_________, Simpson was largely (ii)_________ politics during his college years, despite the fact that the campus he attended was rife with political activity.
Blank (i) Blank (ii)
(A) activism (D) devoted to
(B) apathy (E) indifferent to
(C) affability (F) shaped by
(參見The Official Guide to the GRE revised General Test第55頁第5題)
題目中contrast表示反向關(guān)系，說明空格一和空格二之間的關(guān)系是相反的;despite表示反向關(guān)系，故其后的信息跟空格二相反?？崭穸桥cpolitics有關(guān)系，despite后表示politics是rife with political activity的，就是“充滿了政治活動(dòng)”，故空格二要體現(xiàn)出“沒有政治”的大意，選項(xiàng)中E比較合適，表現(xiàn)的是“漠不關(guān)心”;同時(shí)空格一應(yīng)該是indifferent的反義詞，即A選項(xiàng)。
03詞匯認(rèn)知
通過前面的敘述，大家應(yīng)該能明白填空所考察的基本思路并不復(fù)雜，不過實(shí)際中還是有個(gè)障礙，就是對(duì)于單詞的理解。這里有幾個(gè)方面需要我們注意。
詞匯量
整個(gè)GRE中對(duì)詞匯要求量最大的就是填空題型。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)填空的詞匯量需求是大于閱讀，數(shù)學(xué)及寫作的，所以需要考生通過復(fù)習(xí)掌握最進(jìn)本的可能考到的詞匯?？梢酝ㄟ^詞匯書和手機(jī)app，結(jié)合題目，來進(jìn)行記憶詞匯。
詞義的精度
由于填空題需要知道單詞精準(zhǔn)的含義，所以簡(jiǎn)單的用一些中文解釋就不足以表達(dá)詞匯的精準(zhǔn)含義，進(jìn)而可能影響到我們對(duì)于題目的理解。所以在記憶單詞的過程中需要結(jié)合英英解釋來記住單詞最準(zhǔn)確的含義，這里面推薦Merriam-Webster’s Collegiate Dictionary，也就是常說的韋氏詞典。比如說prose被簡(jiǎn)單的理解成“散文”，這樣就很難理解它的形容詞prosaic是“平凡的”的意思。韋氏詞典中，prose的解釋是a dull or ordinary style, quality, or condition，這樣才能理解其真正的含義，進(jìn)而理解其形容詞的意思。
詞義的深度
GRE的學(xué)術(shù)環(huán)境使得很多單詞有了不同的含義。比如license在GRE中常見的意思是permission to act和freedom of action。這其實(shí)也是一種基本的語言現(xiàn)象，叫做一詞多義。一個(gè)詞的諸多意思往往有一個(gè)本義，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了擴(kuò)展，而且要受制于語境的影響。比如free的本義是“沒有”，我們會(huì)根據(jù)語境把它譯成“免費(fèi)的;自由的”，對(duì)應(yīng)韋氏詞典的解釋是not costing any money和not held as a slave or prisoner。這就需要考生在記憶單詞的時(shí)候了解GRE中一個(gè)詞?？嫉膸讉€(gè)意思，并且學(xué)會(huì)根據(jù)語境來區(qū)分。
詞的感情色彩
在填空中，很多時(shí)候我們找不到需要的詞義的詞，但是能找到感情色與之一致的詞。也就是說感情色彩可以看做是詞義的前提，是詞義的組成部分。比如要求語義為“善良的”的詞匯，但是如果選項(xiàng)沒有，卻有g(shù)ood，也是可以接受的。
GRE閱讀備考背景知識(shí)之愛倫坡
GRE考試成績(jī)是出國讀研究生尤其是去美國讀研究生必備的成績(jī)之一，GRE閱讀是GRE考試中的最重點(diǎn)的部分也是最難準(zhǔn)備的部分，而GRE閱讀中的文學(xué)又是考生們初步接觸后撓頭捶胸，瑟瑟發(fā)抖的部分，這也就能解釋很多教GRE閱讀的老師會(huì)建議考生閱讀一些英文的文學(xué)名著作為備考的營養(yǎng)餐。
筆者認(rèn)為這種賽前加練的方式效果未免來得太慢，寬泛的閱讀也很難堅(jiān)持。此外筆者在網(wǎng)上搜索GRE考試和英文文學(xué)，居然沒有什么實(shí)質(zhì)性的備考資料，所以作者通過系列文章一邊介紹英文文學(xué)的幾個(gè)重點(diǎn)時(shí)期，一邊講解與之相關(guān)的GRE閱讀文章，希望能夠給各位同學(xué)備考GRE閱讀帶來更有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
美國文藝復(fù)興時(shí)期又稱新英格蘭文藝復(fù)興 (New England Renaissance)。指1830年代左右到南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的一段時(shí)期，這一時(shí)期美國文學(xué)日趨成熟，成為一種反映民族精神的文學(xué)。美國文藝復(fù)興被認(rèn)為是浪漫主義的繼續(xù)(詳細(xì)可查閱英國的浪漫主義時(shí)期，由浪漫主義詩人拜倫，伍德華爾茲，濟(jì)慈等定義的一個(gè)文學(xué)時(shí)期，后續(xù)的文章我會(huì)和大家分享)，尤其在愛默生的超驗(yàn)主義 (Transcendentalism) 哲學(xué)中得到展現(xiàn)。
這時(shí)美國文壇由一批新英格蘭作家所主宰，其中著名的有華盛頓·歐文(Washington Irving, 1783-1859)，代表作品《見聞札記》(The Sketch Book, 1819-20);詹姆斯·費(fèi)尼莫·庫柏(James Fenimore Cooper,1789-1851)，代表作品《皮襪子五部曲》(Leather stocking Tales)：《開拓者》(Pioneers, 1823)、《最后的莫希干人》(The Last of the Mohicans, 1826)等5部;拉爾夫·沃爾多· 愛默生(Ralph Waldo Emerson, 1803-1882)，代表作品《論自然》(Nature, 1836);亨利·大衛(wèi)·梭羅(Henry David Thoreau, 1803-1862)，代表作品《沃爾登湖》(Walden, 1854);埃德加· 愛倫· 坡 (Edgar Allan Poe,1809-1849) ，詩人、短篇小說家、文學(xué)評(píng)論家、偵探小說之父，代表作品《烏鴉》(“The Raven”, 1844)《厄舍古屋的倒塌》(“The Fall of the House of Usher”, 1839)。
“在這一時(shí)期的代表性的美國作家中，最具特色的莫過于 Edgar Allan Poe，埃德加·愛倫·坡1809年1月19日生于馬薩諸塞州的波士頓，他年幼時(shí)父母雙亡，隨即被弗吉尼亞州里士滿的約翰和弗朗西絲斯·愛倫夫婦收養(yǎng)，在弗吉尼亞大學(xué)就讀了短暫的一段時(shí)間后輟學(xué)，之后從軍，愛倫·坡離開了愛倫夫婦。愛倫坡低調(diào)地開始了他的寫作生涯，匿名出版了詩集《帖木爾和其它的詩》。1835年他在巴爾的摩和13歲的表妹弗吉尼亞·克萊姆結(jié)婚。1838年《阿瑟·戈登·皮姆的故事》出版并被受到了廣泛的關(guān)注。1839年夏天，愛倫·坡成為《伯頓紳士雜志》(Burton's Gentleman's Magazine)的助理編輯。這期間他發(fā)表了的隨筆、小說，和評(píng)論，加強(qiáng)了他在《南方文學(xué)信使》工作時(shí)期開始確立的敏銳批評(píng)家的聲譽(yù)，同期，《怪異故事集》上下卷在1839年出版。1845年1月，愛倫·坡發(fā)表詩歌“烏鴉”，一時(shí)聲譽(yù)鵲起。1849年10月7日逝于巴爾的摩”——引自百度百科
愛倫·坡的恐怖小說帶有浪漫主義的特色?？v觀愛倫·坡的恐怖小說創(chuàng)作，其故事主題大都“揭示了人類意識(shí)及潛意識(shí)中的陰暗面”，這一點(diǎn)顯然迥異于同時(shí)代的其他浪漫主義作家。愛倫·坡以恐怖小說這樣一種特殊的文學(xué)形式深入刻畫與呈現(xiàn)了非現(xiàn)實(shí)狀態(tài)下人的精神狀態(tài)和心理特征，試圖“以非現(xiàn)實(shí)、非理性的表達(dá)方式來揭示現(xiàn)代人的精神因頓”。他借助想象奇特、恐怖怪異的故事情節(jié)，通過夸張、隱喻和象征等修辭手段表現(xiàn)人性的危機(jī)，激起讀者濃厚閱讀興趣的同時(shí)，震撼心靈，發(fā)人深省。
愛倫坡作品中的藝術(shù)特色
浪漫主義
與愛默生、惠特曼等主流作家樂觀自信、熱情洋溢的格調(diào)不同，愛倫·坡通過展示死亡與丑惡來表現(xiàn)自己獨(dú)特的浪漫主義靈感，以象征、隱喻的方式表達(dá)自己對(duì)世界、對(duì)人性的理解。他的恐怖小說常常置景于深淵、城堡、暗室、暴風(fēng)雨或月光之下，人物備受孤獨(dú)、死亡意識(shí)與精神反常的折磨，讀起來令人毛骨悚然、不寒而栗，宛如噩夢(mèng)一般。愛倫·坡文筆考究，運(yùn)詞精當(dāng)，通過構(gòu)思設(shè)計(jì)驚險(xiǎn)奇絕的情節(jié)，在恐怖小說中向讀者極力描繪了一個(gè)個(gè)常人難以想象的怪誕事件和恐怖場(chǎng)景，制造意境，渲染氣氛，準(zhǔn)確達(dá)到作品預(yù)期的藝術(shù)效果。
幽 默
在建構(gòu)幽默小說故事情節(jié)時(shí)，愛倫·坡明顯吸納了邊疆幽默故事的敘述模式，有時(shí)讓敘述者參與故事的發(fā)展，有時(shí)又讓敘述者置身故事之外，總是穿梭在故事的內(nèi)外，既能感受主人公的內(nèi)心思想.又能用現(xiàn)實(shí)主義的白措手法對(duì)故事進(jìn)行客觀敘述，所不同的是，愛倫·坡的故事更加縝密，更加精致，更加注重效果的追求，手段更加多樣豐富，顯示出更強(qiáng)的文學(xué)性，從而大大提高了美國幽默文學(xué)的文學(xué)品味。幽默大師馬克·吐溫雖然批評(píng)過愛倫·坡，但其幽默小說的敘述模式與愛倫·坡的小說有著明顯的相似性。
愛倫·坡的幽默小說里不乏滑稽幽默人物。對(duì)這些人物的原型加以考察便會(huì)發(fā)現(xiàn).他們的塑造其實(shí)是愛倫·坡對(duì)許多熟知的人物獨(dú)具匠心的滑稽戲仿。在對(duì)人物的戲仿過程中，愛倫·坡總是喜歡用反語和雙關(guān)語，以此表達(dá)他對(duì)人物言行的諷刺;有時(shí)為了突出入物滑稽幽默的個(gè)性，愛倫·坡甚至?xí)捎酶膶懟蛘哳嵉沟姆绞絹韺?duì)語言進(jìn)行加工。
推 理
愛倫坡一生寫了六七十篇短篇小說，雖然只寫了四五篇推理小說，但是舉世公認(rèn)為“推理小說的鼻祖”。代表作《莫爾格街謀殺案》、《瑪麗·羅杰疑案》、《被竊之信》和《金甲蟲》都被奉為這類小說的先河，對(duì)后世起了很大影響，后期大名鼎鼎的柯南道爾和希區(qū)柯克等也深受其影響。
偵探小說專家?？死追蛱卣J(rèn)為：“作案地點(diǎn)安排在鎖得嚴(yán)嚴(yán)密密的暗室;破案過程則用邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、設(shè)身處地的推理等已成為愛倫坡寫偵探小說的模式?！边@一模式在140年來已為各國偵探小說家競(jìng)相師法，甚至被稱為“偵探小說之父”的英國作家柯林斯那部名作《月亮寶石》里的克夫探長也是在愛倫坡的影響下產(chǎn)生的。
哥特風(fēng)格
坡的大部分小說都具有哥特傳統(tǒng)的因子。其特征主要凸顯在小說敘事中所體現(xiàn)出來的細(xì)節(jié)方面的生活化以及具有魔術(shù)奇幻性的敘事情節(jié)，而這其中又不失敘事的現(xiàn)實(shí)感，他在精細(xì)的哥特環(huán)境氛圍的描摹上和對(duì)敘事情節(jié)中偶然性的把控上無不流出怪澀恐怖因子這一獨(dú)特的審美吸引力，我們也正是在這些方面的審美接受中能夠透視出英國早期哥待小說傳統(tǒng)對(duì)愛倫·坡在創(chuàng)作上的影響來。
值得一提的是，愛倫·坡的哥特小說也極具現(xiàn)實(shí)意義，它們映照了當(dāng)下社會(huì)中人們已經(jīng)異化了的心理狀態(tài)：孤獨(dú)、恐懼、焦慮、煩惱、絕望等。孤獨(dú)而焦慮的人們基于“自體保存”的心理需求使自然產(chǎn)生了對(duì)崇高感的渴求：人們渴求能處于某種安全地帶，在這里具有破壞力的對(duì)象對(duì)人們展以造成實(shí)際威脅和傷害，與此同時(shí)又能享受因恐怖、驚險(xiǎn)、黑暗等引起的審美快感。
科幻小說的鼻祖之一
坡的科幻小說既具有豐富的想象力，引人人勝，又不乏科學(xué)理論依據(jù)，令人信服。后世許多科幻小說家，包括現(xiàn)代科幻兩大流派的奠基者一“硬科幻”鼻祖凡爾納，“軟科幻”代表威爾斯在內(nèi)，都對(duì)坡推崇不已。他們的作品中，也或多或少有模仿坡的痕跡。因此，陳良廷稱坡為科幻小說的前驅(qū)，施成榮也認(rèn)為：“寫出真正科幻小說的大作家是美國的愛倫·坡。”值得注意的是，坡的科幻小說并非一般的科普讀物，同他的其它小說一樣，也是坡對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一種曲折的藝術(shù)表現(xiàn)。
象征主義
象征主義所謂“純?cè)姟钡闹鲝垼钤缡怯蓯蹅悺て绿岢鰜淼?。愛倫·坡認(rèn)為;“天下沒有、也不可能有比這樣的一首詩——這一首詩本身——更加是徹底尊貴的、極端高尚的作品，這一首詩就是一首詩，此外再?zèng)]有什么別的了——這一首詩完全是為詩而寫的?！?/p>
愛倫坡認(rèn)為，對(duì)于詩來說，音樂是根本性的，“音樂通過它的格律、節(jié)奏和韻律等種.種方式，成為詩中的如此重大的契機(jī)，以致拒絕了它，便不明智”，“音樂與給人快感的思想結(jié)合便是詩，沒有思想的音樂僅僅是音樂，沒有音樂的思想憑著其確定性則是散文?！痹姼柰ㄟ^其音樂性所賦予的是一種含混而不明確的情緒，這正是詩的目的所在，“正是在音樂中，詩的感情才被激動(dòng)，從而使靈魂的斗爭(zhēng)最逼近那個(gè)巨大目標(biāo)——神圣美的創(chuàng)造。愛倫坡關(guān)于詩歌音樂性的主張及實(shí)踐，對(duì)法國象征主義影響深遠(yuǎn)，以至于音樂性成為象征主義一個(gè)非常重要的共同藝術(shù)特征。
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