托福口語TASK3最強(qiáng)答題攻略
綜合口語其實是考查學(xué)生“閱讀筆記，聽力速記，歸納總結(jié)和語言表達(dá)”等四項綜合能力。今天小編給大家?guī)砹送懈？谡ZTASK3最強(qiáng)答題攻略,希望能夠幫助到大家，一起來學(xué)習(xí)吧。
托?？谡ZTASK3最強(qiáng)答題攻略
首先來看閱讀材料部分。閱讀部分的時長為45秒，內(nèi)容一般分為兩種：1.School Announcement 學(xué)校通知 (較?？?：學(xué)校會發(fā)布一個通知，通知學(xué)生某項決議，然后，給出兩個理由。2.Student Proposal 學(xué)生提議：一名學(xué)生，會因為學(xué)校目前存在的某個問題，或者認(rèn)為學(xué)校的某項決定影響了自己的利益，寫的一封反對信或者建議信。
如何在短短的45秒內(nèi)高效提取信息呢?可以遵循以下三步：
1.看到閱讀材料，首先記標(biāo)題，然后到正文部分去記兩個要點(diǎn)。
2.Task3的閱讀部分，一般第一句話是背景信息，可以直接略過。在文章第三行的位置，開始尋找第一個觀點(diǎn)。要特別注意強(qiáng)轉(zhuǎn)折或順承的信號詞，比如however, but, also, yet, still，這些詞后面容易出觀點(diǎn)。
3.Task3 的兩個點(diǎn)，絕大多數(shù)情況，都在閱讀材料的中后部，所以為了節(jié)約時間，可以嘗試跳讀。
建議答題模板：
In the letter ,the student suggests the University to ……
—Firstly, he claims that……
—Secondly, he says……
(注：如果文章是學(xué)校通知，模板的第一句話應(yīng)為：The university is planning to ……because原因1)……and also 原因2)……)
接下來我們看看聽力材料部分。聽力對話的時長90秒，聽力中會出現(xiàn)一男一女兩個人，就閱讀中所說的事情或者觀點(diǎn)，提出自己的想法。兩人中會有一個人主說，另一個人應(yīng)和。所以我們在記筆記時，應(yīng)重點(diǎn)記一唱一和中‘唱’的那個人的觀點(diǎn)。
聽力技巧：
1. 需要迅速判斷主說人后，敲定口語表達(dá)過程中的人稱(迅速判斷He /She ，并在草稿紙上標(biāo)注出來，以防講的時候混淆)
2. 率先表達(dá)自己同意或反對的觀點(diǎn)，并解釋的那個人，就是主說人，一般不會超過前三句。
3. 句子中盡量不記主語，要記動詞和賓語，因為動詞體現(xiàn)文章邏輯，影響表達(dá)流暢性。
4. 60s的口語表達(dá)時間，建議的黃金分配為：reading 20s, Listening 40s(可上下浮動5-10s)。如果聽力能力欠缺，可以多展開閱讀部分信息。
建議答題模板：
The student in the conversation strongly opposes the proposal for two reasons.
First, she says that……
Second, she argues that……
托?？谡Z：難點(diǎn)解析
1， 基本沒有準(zhǔn)備時間
托?？谡Z部分共有六道題，每道題的難度遞增。以最容易的第一題來說，準(zhǔn)備時間只有15秒，回答時間只有45秒。這對于很多沒有充分準(zhǔn)備的考生來說，根本還沒來得及思考，準(zhǔn)備時間就結(jié)束了。剛要開始回答，第一個句子還沒來得及展開，回答時間就結(jié)束了。我們知道：People are very, very emotional. 正常情況下，人們是很容易受到自己情緒影響的。第一道口語題一旦發(fā)揮失利，必然會影響到后面的表現(xiàn)。每道題之間銜接緊密，基本沒有讓考生喘息調(diào)整的時間。因此很多考生都是從第一題開始一敗千里，甚至考完了試都不敢回顧自己在口語部分的表現(xiàn)。
2， 回答必須具體詳細(xì)
在口語部分的評分細(xì)則中，考生回答中的“details, examples and specific reasons” 被明確的規(guī)定為評分的重要標(biāo)準(zhǔn)。這一規(guī)定的確是一針見血。有很多考生，憑著多年的考試經(jīng)驗，背了一大篇模棱兩可的句子。如: “Generally speaking, in current world we have some conflicting theories…”等等。打算在考口語時用這樣一堆“stock language”濫竽充數(shù)。但是，這一在其他考試中行之有效的手段，在托?？谡Z考試中卻不會有好的效果。一旦參與評分的美國教育考試中心的兩位raters不能在回答中找到具體的細(xì)節(jié)，該考生的回答立刻會被評為劣等。
3， 詞匯，句型必須豐富
這一點(diǎn)要求考生在回答時，不能只使用單一的“this is a book.”, “that is a pen.”這樣的句型。想要取得一個好分?jǐn)?shù)，考生所使用的詞匯和句型必須要能匹配得上自己的教育背景。要能表明該考生在真實的北美學(xué)術(shù)環(huán)境中可以很好的進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。
4， 回答必須流暢，思維必須清晰
二， 托福口語應(yīng)試技巧
古人云：觀千劍而后識器。想要解新托?？谡Z部分，我們首先把托福考試與雅思考試做一個橫向的對比。我們發(fā)現(xiàn)，雅思的口語部分一般由考官來主導(dǎo)考察過程。考官的作用體現(xiàn)在兩方面：
1， 當(dāng)考生由于緊張等原因無法發(fā)揮出水平時，考官會盡量提供幫助，誘導(dǎo)該考生發(fā)揮出真實的水平。
2， 當(dāng)考生對考題作了充分的研究準(zhǔn)備，并按照事先準(zhǔn)備的回答流暢的進(jìn)行背誦時，考官會主動打斷該考生的背誦，且有意轉(zhuǎn)換到生僻話題。目的仍然是要考察該考生真實的英語水平。
由此可知，在雅思口語考試中，側(cè)重進(jìn)行考察的是conversation, 即真實的交流，交談能力。 但是，托福的口語考試與此恰恰相反。因為沒有考官的參與，整個的考察過程更類似于一個presentation. 考生只要圍繞考題進(jìn)行回答，整個的回答過程都不會被打擾。這就意味著：提前準(zhǔn)備好回答的魔板，完全可以大大減低口語回答的難度。
具體操作流程如下：首先，考生們在排隊進(jìn)入考場時，要盡可能選擇中間靠后的位置。這個排序非常重要。因為在國內(nèi)絕大部分的考場中，考生參加考試的順序就是由排隊的順序決定的。換句話說，先進(jìn)入考場的考生先進(jìn)行考試。在考完閱讀和聽力后，考生將會有十分鐘的強(qiáng)制休息的時間。在這十分鐘的黃金時間里，考生要做好以下幾件事：
1， 快速解決上廁所的問題。整個考試進(jìn)行到休息的時候，應(yīng)該已經(jīng)進(jìn)行了兩三個小時了。考生應(yīng)該進(jìn)行必要的調(diào)整，好好迎接后面半場考試。
2， 在解決完第一個問題后，考生應(yīng)該立刻回到考位上，舉手要求更換鉛筆和草稿紙。因為經(jīng)過上半場的消耗，考生需要新的文具對付下面考試的筆記需求。
3， 在領(lǐng)到新的文具之后，考生應(yīng)該快速的把我們課堂上總結(jié)的分別針對六道口語題的魔板抄寫在草稿紙上。這些魔板會幫助考生在回答口語題時快速整理思路，組織材料。
4， 考生在原位上坐好，摘下耳機(jī)，仔細(xì)傾聽其他考生對口語題的回答。因為先進(jìn)場的考生先考試，所以當(dāng)后進(jìn)場的考生在休息的時候，排隊排在前面的考生已經(jīng)在大聲的回答口語題了?？梢远嗦爭孜豢忌幕卮穑延杏玫男畔⒊瓕懺谀О宓目蚣軆?nèi)。
5， 等相關(guān)答題信息基本組織完畢后，考生可以心情愉快地進(jìn)入口語部分的考試。注意：十分鐘的休息時間滿了之后，電腦并不會自動進(jìn)入口語部分。必須舉手讓監(jiān)考人員輸入登陸碼再次登陸才可。所以沒有太聽清楚地同學(xué)完全可以多聽幾分鐘再答題。
托?？谡Z如何應(yīng)對失分點(diǎn)
在新托福之前的托?？荚囍校幸豁棯?dú)立的托?？谡Z考試TSE(Test of Spoken English)，該口語測試是美國教育考試服務(wù)中心為母語為非英語國家的學(xué)生提供的英語口語水平考試，是大部分申請RA (Research As sis tant助研)和TA(Teaching Assistant助教)的考生必須參加的一項考試，總計60分，50～55分是比較有說服力的申請成績。iBT Speak ing與TSE有著一定的承接關(guān)系，如均出現(xiàn)先聽后說這種綜合素質(zhì)考查的口語考查形式。
應(yīng)考對策
但iBT Speaking與TSE有著很大的差異。iBT Speaking包括6個題目，其中1、2道為獨(dú)立回答題。另外第3、4道要求考生先閱讀一段文字，然后再聽一段與閱讀文字在內(nèi)容上相關(guān)的聽力材料，最后考生按照要求回答相關(guān)問題。它們分別是情景題和學(xué)術(shù)題。最后的5、6道以聽力材料為基礎(chǔ)，要求考生回答相關(guān)問題。
首先，考生掌控時間能力的強(qiáng)弱對這個部分成績的高低有著直接影響。前兩道題的準(zhǔn)備時間為15秒，回答時間是45秒;3、4題的準(zhǔn)備時間是30秒，回答時間則是60秒;最后兩道題目的準(zhǔn)備時間是20秒，回答時間為60秒。大部分考生都反映口語部分的準(zhǔn)備時間利用效率低、做答倉促。如第1、2中的題目屬于日常話題，這兩道題本身難度比較小，所以特別需要注意的就是時間的分配問題，在這45秒鐘里，一般用5～6秒完成top ic sentence, 接下來的40秒應(yīng)以每一個detail或者example不超過3～4句話的規(guī)律完成該話題，也就是說大致20秒完成一個detail或example的表述。如果考生能在考前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，鍛煉自己的口語思維，積累常用的de tails或examples，考試時就會從容許多。
其次，考生要對6道題目的評分標(biāo)準(zhǔn)和題目本身的要求有具體的認(rèn)識，并根據(jù)自己的基礎(chǔ)在考前針對iBT Speak ing的6種類型做集中訓(xùn)練。
關(guān)于評分標(biāo)準(zhǔn)，OG (Official Guide官方指南) 上都有詳細(xì)的說明，ETS以下列3點(diǎn)作為自己的評分準(zhǔn)則：
1. Delivery: How clear your speech is. Good responses are those in which the speech is fluid and clear, with good pronunciation, natural pacing, and natural-sounding intonation patterns.
2. Language Use: How effectively you use gram mar and vocabulary to convey your ideas. Raters will be looking to see how well you can control both basic and more complex language structures and use appropriate vocabulary.
3. Topic Development: How fully you answer the question and how coherently you present your ideas. Good responses generally use all or most of the time allotted, and the relationship between ideas and the progression from one idea to the next is clear and easy to follow.
總結(jié)下來，即考生必須盡量做到使自己的語言流暢、清晰、易懂，并且能夠熟練使用口語詞匯。其中“流暢”要求考生要以較流暢的語速表述自己的觀點(diǎn)，其實也是提醒考生必須有效利用時間。通常內(nèi)容越豐富、信息量越大，越容易得高分。而清晰、易懂不僅要求考生的語音、語調(diào)應(yīng)當(dāng)盡量符合native speakers的習(xí)慣，更重要的是要求考生應(yīng)恰當(dāng)使用詞匯、句型并且話語的層次應(yīng)盡量清楚明了、過渡自然。
題型分析
Independent Topics題型
Independent task 1是Free Choice題，要求考生就某一常規(guī)話題用英語做45秒鐘的陳述。考生對于這道題的準(zhǔn)備應(yīng)主要集中在people、place、object、event (人、地、物、事)這幾個大方面。建議考生扎實準(zhǔn)備OG、Longman 綜合教程以及口語特訓(xùn)等教材上的題目，雖然在考試時直接考到它們的幾率并不大，但是在復(fù)習(xí)過程中準(zhǔn)備過的具體內(nèi)容在考場上的作用卻非常大。比如 “Describe the place you live in”與“Which city do you travel to most”、“Who is the person you admire most”與“Whom would you choose to visit for one hour”就可以相互借用大部分內(nèi)容。
Independent task 2是Paired Choice題，也就是要求考生在提供的兩個選擇中選擇自己喜歡的一個，并用details和examples支持自己的觀點(diǎn)。如“ If you could choose to live in the city or live in the country areas, which lifestyle would you prefer and why”，考生需要做的是迅速確定自己的立場，其余的按照 Free Choice的準(zhǔn)備就可以了，同時比Free Choice更好的表述是考生可以采用“抨擊”另一種觀點(diǎn)的方式來準(zhǔn)備details，如考生可以陳述live in the city的不好來表達(dá)自己的觀點(diǎn)——I prefer to live in the country。但是，本題在某些時候以“Do you agree or disagree”或者“compare and contrast”的形式出現(xiàn)，對于后者而言，考生不必表明自己的觀點(diǎn)，只要陳述出兩種選擇的可比之處并加以詮釋就可以了。
Integrated Tasks題型
第3～6題主要考查考生對于題目的認(rèn)知程度，并依據(jù)reading和listening部分做好的notes進(jìn)行有條理的、清晰的復(fù)述，或者加上自己的觀點(diǎn)。對于考生來說，一定要充分理解題目，熟悉考題要求，充分理解它們分別要求自己做什么事情。首先，ETS 明確3、4題都不允許有任何的per son al view，因此不允許出現(xiàn)“I think (I believe, I presume, I consider...)”或“As far as I’m concerned...”、“In my opinion...”之類的表達(dá)方式。而第5、6題則可根據(jù)具體要求加入考生的個人觀點(diǎn)。
第3題要求考生在45秒之內(nèi)讀完一則notice或者 announcement，然后聽一段對話或者monologue(獨(dú)白)，在聽力材料中，說話者將就閱讀材料里提到的決定發(fā)表看法。而題目通常都是要求考生對于說話者的觀點(diǎn)進(jìn)行陳述，并且要求考生復(fù)述出他或她 (們)在表達(dá)自己觀點(diǎn)時談及的原因。所以看清楚題目要求自己復(fù)述的是一個人還是兩個人的觀點(diǎn)也非常重要。
第4題是關(guān)于學(xué)術(shù)講座的復(fù)述。這個部分要求考生在45秒之內(nèi)閱讀一段學(xué)術(shù)內(nèi)容的文章，然后聽一段教授的講座，需要注意的是教授的講座可能是針對閱讀材料中的某一個細(xì)節(jié)進(jìn)行發(fā)散性的詳細(xì)講解。這個環(huán)節(jié)的題目要求是客觀陳述教授是怎樣以examples和de tails來闡釋reading中出現(xiàn)的某個術(shù)語。因此在做reading notes時要爭取記下提到的術(shù)語的定義或者對某科學(xué)現(xiàn)象的分類和發(fā)展階段等重要信息;而在做listening notes時則要對教授的舉例和分類做重點(diǎn)記錄，同時在問題出現(xiàn)后要抓緊30秒鐘時間對reading和listening notes進(jìn)行合理組織，建議考生抓緊時間標(biāo)記出topic sentence的key words和supporting details，并將它們編號，幫助自己理清陳述的思路。第6題的處理方式與本題較為相似。
第5題是“problem-solution”題型，考生只要根據(jù)listening notes陳述清楚對話中的第一位說話者的problem以及第二位說話者提供的solution(s)，其次根據(jù)Paired Choice的模式表明自己的立場以及原因就可以了。
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