雅思口語發(fā)音為什么會不準
雅思口語考試最重要的準備是練習。只有在實踐中,你才能發(fā)現發(fā)音錯誤并改正它們。今天小編給大家?guī)砹搜潘伎谡Z發(fā)音為什么會不準,希望能夠幫助到大家,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
雅思口語發(fā)音為什么會不準
雅思口語發(fā)音不準的原因:
一、輔音發(fā)不準確。
首當其沖的是th的發(fā)音,凡是遇到th我們都要咬舌頭,比如the, think, this, mother, both, three, through, month, maths。絕大多數學生在遇到th時,都用/s/或/z/來替代,沒有伸出舌尖。這樣做的結果是自己說得很舒服,聽的人很不舒服。
試試念一下下面這個句子,看看你有沒有這個毛病:
Neither father nor mother likes this weather.
爸爸媽媽都不喜歡這天氣。(咬五次舌頭)
還有兩組非常常見的錯誤:/l//n/不分,/w//v/不分。南方人傾向于出現/l//n/不分,北方人/w//v/不分。曾經有個貴州學員在第一次上課做自我介紹的時候居然說“My leim is …(My name is …)”,全班同學都忍著才能不笑出來。無疑這樣的自我介紹也會給考官留下很不好的印象。
英語輔音/n//l/的發(fā)音部位和漢語的這兩個音的發(fā)音部位基本是一致的,/l/是舌側音,發(fā)音時舌尖抵住上齒齦,氣流由舌頭兩旁出來,/n/是鼻音,發(fā) 音時也是舌尖抵住上齒齦,但氣流是從鼻腔里出來的。這個區(qū)別如果不注意加以強調的話,學生一出口就容易犯錯誤,以name一詞為代表。容易/n//l/淆 的常見詞還有:let,like,live,light,low,night,ninenose,net等等。
二、長元音和雙元音不飽滿。
試試下面這兩個句子你能讀得對嗎?
Mike likes to write by the nice bright light at night. (八次張嘴,元音極其飽滿!)
I like the shape of that mountain.(包含了四個容易混淆的元音)
英文的元音有長短之分,而中文則沒有,學生們很容易把長的讀成短的。比如meal和mill、sheep和ship、been和bin。試著讀一下這幾組單詞,如果聽起來一樣的話就說明你出現這個問題了。
雙元音是指音標中的八個音/a?/ /e?/ /a?/ /??/ /??/ /??/ /e?/ /??/。正確的雙元音讀法應該經歷一個先升再降的拋物線式拖音過程,強弱分明,而不是很多同學的直線式發(fā)音,比如把[??]讀成“歐”音,[ai]讀成“愛”音,[au]讀成“奧”音等等。發(fā)雙元音時如果不注意強弱區(qū)別、飽和度不夠的話,往往會影響聽力理解。
三、單詞重音后移
雅思口語考試,中國的英語學習者在讀英語單詞時,常犯重音位移錯誤,主要表現為將第一個音節(jié)重音后移至第二個音節(jié)。英文的重音就像中文的四聲,和單詞的發(fā)音是不可分割 的,重音后移聽起來會有非常的奇怪的聲調。最常見的重音后移的單詞是interesting,它的重音在最前面,而不是在t的前面。類似的還有 subject、mobile、recent等,這些單詞的重音也都在最前面。
四、太愛發(fā)“兒”化音
一直以來,受美劇的影響,加上雅思口語考試對語音的包容性,讓很多考生選擇了自己喜歡的美式英語,但這也意味著很多考生開始了對“兒”化音的情有獨鐘,即不加區(qū)分地卷舌發(fā)兒化音。Christmas,August,idea都是很典型的例子,單詞的拼寫中并沒有“r”,但是考生卻莫名其妙非要讀出“r”的音。通常我們所說的兒化音只有在單詞中出現字母r時才會有相應的發(fā)音出現。
雅思口語Part3你必知的兩細節(jié)
細節(jié)一:Part 3為何“難”
談到part 3,多半會聽到烤鴨們從牙縫里擠出一個“難”字,而且無論你水平如何,感受都很相似——感覺考官好似要打破砂鍋問到底,每次剛費力回答完一個問題,考官都會從剛剛的答案中找到“漏洞”,然后針對它繼續(xù)“為難”你,似乎更像是參加了一場辯論賽。其實之所以難,是雅思考官有意而為之。
在你較為輕松地通過了Part 1和Part 2之后,雅思考官已經基本了解了你的日常溝通以及描述能力,甚至在心里已經給出了大約的分數,而這最后一步便是通過挑戰(zhàn)你的語言極限(linguistic limit or upper limit)來定乾坤了,方法是根據你的水平來使用更為復雜的問題以及話題。而且,因為問題的靈活性和廣泛性,背誦答案變得幾乎不太可能。這就是為什么不管是得雅思口語5分還是7分的同學,都會覺得Part 3 “難”的原因了。
所以,如果你感覺“難”并不意味著成績會低,只是雅思考官想要多挖掘一下你的潛力,努力“抬高”你的分數而已,所以你應該放松心情,不要輕易放棄展示語言能力的機會。同時,這也提醒我們在準備一些常規(guī)問題時要未雨綢繆,內容最好是你能夠駕馭的,不要給考官太多抓住漏洞的機會。
比如有同學在回答“what will houses be like in the future?”(預測未來類問題),信口開河地回答“I think people will live under the sea.”,接下來考官問了句 “why do you think so?”他只有卡在那里半天沒反應。但如果他從現實出發(fā),事先想好“未來人口過多,地面空間擁擠,科技發(fā)達”等因素,就不會尷尬了。
細節(jié)二:How to say it 比What to say更重要
很多人感覺Part 3的好多問題很像雅思寫作的Task 2,因為它們比起Part 1和Part 2更學術,抽象,還要隨時準備對問題進行評價與預測。所以考生們?yōu)榱薖art 3做的所有的準備就是事先背誦很多ideas來準備回答問題。當然,這無可厚非,因為可以節(jié)約考場上的思考時間,避免長時間停頓。
但如果僅僅是簡單的ideas堆砌在一起,卻并不能給你帶來高分。因為與口語考試的其他部分一樣,Part 3的評分點是你的語言能力而并不只是你的觀點和內容。換句話說,只要你沒有跑題,你可以發(fā)表任何觀點,永遠沒有正確和錯誤之分。在Part 3,考官最關心的是,你有沒有抓住機會展示你能駕馭的高級詞匯,語法以及連貫上下文的能力
雅思口語Part1語言類的話題怎么答
雅思口語考試里四大類話題Person, Object, Place, Event中,語言類的題目常被歸為Object一類。相對于同一類別中的其他話題如magazine & newspaper, film & TV program, sports activity & game等來說,它的考查頻率并不算高,但要雅思考生用本就不是最熟悉的英語來回答關于語言的話題,這本身就是一個挑戰(zhàn),雅思考生應考時不免會產生緊張情緒。所以要能在雅思考場上從容應對此類話題,首先還是要對其有充分的了解和準備。
雅思口語考試通常分為三個部分,其中都可能出現關于語言的話題,按出現頻率的高低主要以第二和第三部分的考查為主。話題的側重點通常是除母語以外的其它語言如英語、第二語言或者其它多種語言。考查內容涉及對語言本身的探討,語言的學習以及與其它話題相關聯(lián)的綜合性題目。下面,雅思小編將就考試的三個部分來總結和歸納一下此話題在各部分的出題方向,并以真題為例提供一些答題思路和技巧供考生參考。
Part 1
第一部分一般較少會考查到語言類的題目,考查范圍由小到大來看,可以大致分為以下兩種情況。事實上這也是各部分所有語言話題的考查范圍。
1 關于雅思本身考查的語言 — English:
既然來考雅思,對英語的學習必定會有自己的一番體會和感悟,考官把英語作為考查對象是最理所當然的。也是因為考生對英語的熟悉度,回答這些問題只要充分借鑒自身經驗,照實回答就能很好的應對。來看以下真題:
① How long have you been learning English?
② Did you learn your English well?
③ Why do you learn English?
④ What do you think is a good way to learn English?
提醒考生,即使是回答最簡單的”yes or no”問題如第②題,也絕不是一個單詞那么簡單?;卮鸪艘暾删湟酝猓€一定要有適當的擴充,甚至為避免較為絕對,可以選擇用較為委婉的方式。如本題,如果回答”no”,考官看來可能是沒有自信的表現,如果回答”yes”但考官并不這么認為的話又會顯得較為尷尬,此時便可以說:
Well, I think I’ve tried my best to learn it anyway, but I’m not sure whether I learned it well or not. That’s why I am taking IELTS examination now to get my English language level.
2 關于第二語言或一門外語 — The Second Language/A Foreign Language:
這類題目的范圍看似更廣,但很多題目的回答仍舊可以借鑒英語,因為對中國考生來講它是包含在此范圍之中的。所以如果是一些基本的語言問題,考官只是想了解一些考生對語言的掌握情況以及學習語言的意愿等,考生都可以把英語作為答題的基本參考,或者作為答案的一部分。如以下真題:
① What languages do you speak?
② What languages do you want to learn? Why?
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