托?？谡Z(yǔ)中20個(gè)表達(dá)疑問(wèn)態(tài)度的句式你都知道嗎
托?？谡Z(yǔ)考察的是大家的語(yǔ)言表達(dá)能力，這里面既包含了考生的語(yǔ)言組織和英語(yǔ)應(yīng)用能力，今天小編給大家?guī)?lái) 托福口語(yǔ)中20個(gè)表達(dá)疑問(wèn)態(tài)度的句式你都知道嗎,希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
托?？谡Z(yǔ)中20個(gè)表達(dá)疑問(wèn)態(tài)度的句式你都知道嗎?
托福口語(yǔ)20個(gè)疑問(wèn)句式匯總分享
1. Do you believe him? 你相信他的話嗎?
2. Do you believe it? 你相信嗎?
3. I think it's hard to believe. 我覺(jué)得這很難相信。
4. it's too good to be true. 哪有這等好事?
5. I don't buy your story. 我才不信你的鬼話呢。
6. Believe it or not. 信不信由你。
7. Really? 真的嗎?
8. Are you kidding me? 你在逗我呢吧?
9. You must be joking. 你一定是在開(kāi)玩笑。
10. Are you joking? 你開(kāi)玩笑吧?
11. Are you serious? 你是認(rèn)真的嗎?
12. I doubt it. 我懷疑。
13. I am doubtful about that 我對(duì)此表示懷疑。
14. Don't expect me to believe this. 別指望我相信這事。
15. It can't be true. 不可能是真的。
16. How is that possible? 那怎么可能呢?
17. He is a doubting Thomas. 他是個(gè)疑心很重的人。
18. I never take him too seriously. 我從來(lái)不把他的話當(dāng)真。
19. I feel puzzled. 我感到很茫然。
20. It's doubtful whether this will work. 我懷疑這會(huì)不會(huì)起作用。
托福口語(yǔ)記得巧用語(yǔ)音
如果說(shuō)網(wǎng)友錄音有任何參考價(jià)值，那么肯定大部分是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面的參考和啟示，原因很簡(jiǎn)單，練習(xí)和實(shí)考比較，變化最小就是的是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。28+流利程度不錯(cuò)，口音絕對(duì)是沒(méi)有問(wèn)題的，很正常的，偶爾有一兩個(gè)音素可能稍欠標(biāo)準(zhǔn)，但是總的來(lái)說(shuō)對(duì)美國(guó)人來(lái)說(shuō)還是相當(dāng)順耳的。
25- 27的可能流利度差些，不過(guò)口音仍然是沒(méi)有太大問(wèn)題的。也就是說(shuō)25-30的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)總體聽(tīng)來(lái)就是給人在說(shuō)英語(yǔ)的感覺(jué)，中國(guó)味比較淡，基本標(biāo)準(zhǔn)度，強(qiáng)讀弱讀，停頓，節(jié)奏都和native speaker差不太大，說(shuō)的不保守點(diǎn)，就像我們聽(tīng)大山說(shuō)中文那種感覺(jué)。
接下來(lái)，23-24分的錄音，邏輯都有，體現(xiàn)就是連接詞，但是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)無(wú)一例外的都有些問(wèn)題，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)費(fèi)勁，或者某些音素的發(fā)音有缺陷，或者中國(guó)口音較濃，甚至能聽(tīng)出是那個(gè)省的戰(zhàn)友。
22-18的邏輯可能就又差些，口音和上個(gè)檔的有同樣的問(wèn)題。22-18的口音不一定就比23-24的差，但是 24-和25+相比的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)絕對(duì)是有明顯差距的。
所以不想明說(shuō) accent會(huì)影響成績(jī)，而說(shuō)accent如果require很大的listener effort就影響成績(jī)了是想顯示他們很公正，絕對(duì)不會(huì)"以音取人"，但是人耳朵也是肉長(zhǎng)的，跟那個(gè)GRE的作文一回事，他們打分是憑整體感覺(jué)。
托?？谡Z(yǔ)復(fù)議應(yīng)該注意的事項(xiàng)你知道嗎?
一：托福口語(yǔ)復(fù)議優(yōu)勢(shì)與風(fēng)險(xiǎn)
優(yōu)勢(shì)：
1.當(dāng)考生其它分?jǐn)?shù)很高，某單項(xiàng)成績(jī)很低，比自己預(yù)想的成績(jī)低很多時(shí)，通過(guò)托?？谡Z(yǔ)復(fù)議考生可以拿到自己"應(yīng)得"的成績(jī)，不用再受車輪戰(zhàn)考試之苦。
2.申請(qǐng)時(shí)間充足的情況下，可以用剩余的精力去準(zhǔn)備其它考試(比如SAT)。
3.避免再次考試時(shí)已經(jīng)考到不錯(cuò)成績(jī)的其它單項(xiàng)成績(jī)反而下滑的情況。
風(fēng)險(xiǎn)：
1.如果托福口語(yǔ)復(fù)議成功了，也不一定都是好事情，因?yàn)榭谡Z(yǔ)和作文的復(fù)議會(huì)在原始成績(jī)上加分，也有可能減分。
2.復(fù)議過(guò)程中成績(jī)會(huì)被凍住，不能申請(qǐng)送正在復(fù)議的分?jǐn)?shù)。如果在復(fù)議前已經(jīng)幫你送出了很多這次的成績(jī)，復(fù)議成ETS會(huì)免費(fèi)幫你重新送一次復(fù)議后的新成績(jī)到所有你以前申請(qǐng)送過(guò)分的學(xué)校。學(xué)校以新的成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。
3.復(fù)議持續(xù)的時(shí)間流程長(zhǎng)短不一，根據(jù)處理效率從幾周到兩月，不是所有人都等得起的!
4.復(fù)議后分?jǐn)?shù)沒(méi)變化(多數(shù)情況)：那么這個(gè)成績(jī)也不能進(jìn)行再次復(fù)議了，這是一個(gè)最終成績(jī)，你的選擇就是重新考，對(duì)很多人來(lái)講這是時(shí)間的浪費(fèi)。
二：托?？谡Z(yǔ)復(fù)議的真相
復(fù)議后分?jǐn)?shù)波動(dòng)的比例及成績(jī)提高或者降低比重：
百分之十左右的參加復(fù)議的同學(xué)分?jǐn)?shù)會(huì)發(fā)生變化，在這些變化的人中間：大約五分之三的人會(huì)漲分，五分之二的人會(huì)降分。
三：對(duì)托?？谡Z(yǔ)復(fù)議說(shuō)YES還是NO!
以下幾種人建議最好進(jìn)行托?？谡Z(yǔ)復(fù)議：
1.口語(yǔ)17、8分以下，且有自信者。這個(gè)分?jǐn)?shù)有些偏低，對(duì)申請(qǐng)學(xué)校幫助不大。
2.口語(yǔ)20分以下，特別是在17分以下，而其他三項(xiàng)均在24分以上者，并且不是啞巴口語(yǔ)。其他三項(xiàng)都考得不錯(cuò)，意味著考生總體水平不錯(cuò)，所以復(fù)議成功的可能性很大。
3.沒(méi)有準(zhǔn)備時(shí)間再提升水平考第二次，成績(jī)離學(xué)校的要求還差2-3分，而學(xué)校又很苛刻者。
4. 印象中自己發(fā)揮很好，對(duì)比答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)覺(jué)得靠譜，并且不甘心，想要給自己一個(gè)交代的
矯正托?？谡Z(yǔ)發(fā)音不妨試試?yán)@口令
托?？谡Z(yǔ)主要考察考生的表達(dá)能力和發(fā)音情況，如果有一口正宗的美式發(fā)音，即使在語(yǔ)法等方面有小小的瑕疵，也是瑕不掩瑜。
I saw Esau kissing Kate. I saw Esau, he saw me, and she saw I saw Esau.
我看見(jiàn)埃素吻凱特。我看見(jiàn)埃素，埃素看見(jiàn)我，而凱特也看見(jiàn)我看見(jiàn)埃素。
Mr. See owned a saw. And Mr. Soar owned a seesaw. Now See's saw sawed Soar's seesaw before Soar saw See, which made Soar sore. Had Soar seen See's saw before See sawed Soar's seesaw, See's saw would not have sawed Soar's seesaw. So See's saw sawed Soar's seesaw. But it was sad to see Soar so sore just because See's saw sawed Soar's seesaw!
施先生有一把鋸，蘇雅先生有一坐蹺蹺板?，F(xiàn)在，在蘇雅先生看見(jiàn)施先生前，施先生用他的鋸鋸斷了蘇雅先生的蹺蹺板，令蘇雅先生悲痛極了。假如蘇雅先生在施先生鋸斷蘇雅先生的蹺蹺板前看見(jiàn)施先生的鋸，施先生的鋸便不會(huì)把蘇雅先生的蹺蹺板鋸斷。就這樣，施先生的鋸鋸斷了蘇雅先生的蹺蹺板?？墒?，看見(jiàn)蘇雅先生單單為了施先生把他的蹺蹺板鋸斷了而如此悲痛，實(shí)在令人難過(guò)!
Knife and a fork, bottle and a cork, that is the way you spell New York.刀子和叉子，瓶子和木塞，這是你拼寫(xiě)紐約的方法。
Once upon a barren moor there dwelt a bear, also a boar. The bear could not bear the boar. The boar thought the bear a bore. At last the bear could bear no more of that boar that bored him on the moor, and so one morn he bored the boar - that boar will bore the bear no more.
從前，在一個(gè)貧瘠的荒野里住了一只熊和一只公野豬。熊忍不了公野豬，公野豬又覺(jué)得熊是一只令人討厭的東西。最后，那只熊忍不了那只令牠沉悶極了的公野豬，因此，在一個(gè)早上，那只熊把公野豬悶透了 - 自此以后，公野豬不再令熊沉悶了。
Paul called from the hall that he had slipped on the floor and couldn’t get to the door.
保羅從大廳里叫喊說(shuō)他滑倒在地上，走不到門(mén)口。
How many boards could the Mongols hoard, if the Mongol hordes got bored?
如果蒙古游牧部落感到厭倦了，蒙古人能囤積多少木板?
崩潰型：
Once upon a barren moor
There dwelt a bear, also a boar,
The bear could not bear the boar,
The bear thought the bear a bore.
At last the bear could bear no more
That boar that bored him on the moor.
And so one morn he bored the boar
That boar will bore no more!
