GRE閱讀超長題干和長主語問題
GRE閱讀中，除了詞匯以外，最讓考生頭疼的莫過于對長難句的理解和把握，今天小編給大家?guī)砹薌RE閱讀超長題干和長主語問題,希望能夠幫助到大家，一起來學習吧。
GRE閱讀超長題干和長主語問題
1. Which of the following most probably provides an appropriate analogy from human morphology for the "details" versus "constraints" distinction made in the passage in relation to human behavior?
以下哪一個選項最有可能為文章中所談到的與人類行為有關的“人類行為細節(jié)”相對“人類所受限制”之間的差異，從人類形態(tài)的角度上提供了一個合適的類比?
難句類型：復雜修飾、抽象詞
解釋：本句子在所有GRE或GMAT閱讀題的題干中是最難讀懂的題干之一。本句不但結構復雜，而且用詞抽象，使得讀者如果想根據(jù)語義來搞清楚誰修飾誰，也變得極為困難。分析如下：本句的主干是Which of the following provides an analogy for the details versus constraints distinction? Versus是一個介詞，等于against,即體育比賽中的VS。其他的所有成分均是一些修飾成分。其中一個對答題最重要的限制條件是from human morphology, 說明這種類比的比較雙方所比的必須是人類形態(tài)上的特征。
意群訓練：Which of the following most probably provides an appropriate analogy from human morphology for the "details" versus "constraints" distinction made in the passage in relation to human behavior?
2. A low number of algal cells in the presence of a high number of grazers suggested, but did not prove, that the grazers had removed most of the algae.
在存在大量食草動物的同時卻只有少量的水藻花粉囊，這暗示出——但沒能證明——食草動物已吞噬了大部分水藻。
難句類型：插入語
解釋：本句主語很長，而且謂語suggested與that引導的賓語從句間被插入語but did not prove隔開，造成閱讀障礙。當suggest與but did not prove連在一起使用的時候，其意思不是建議，而是指一種基于主觀臆測的推理，中文翻譯成“暗示”。其英文釋義為：to call to mind by though or association the explosion suggested sabotage。GRE、GMAT及LSAT文章中，常用suggest,but do not prove來描述一種沒有真憑實據(jù)、可能有問題的理論，然后在后面的敘述中把它否定掉。
意群訓練：A low number of algal cells in the presence of a high number of grazers suggested, but did not prove, that the grazers had removed most of the algae.
GRE閱讀：長文章如何攻克
1、讀原文 GRE閱讀的基本做題方法，就是先讀原文再看題目，看過題目后再根據(jù)題目定位回原文，所以讀原文是做一篇閱讀的第一步。有些讀者已經(jīng)養(yǎng)成了先讀題目再看原文的閱讀習慣，其實，做題的順序要因閱讀特點和出題方式而異，GRE閱讀題目的出題順序和原文幾乎沒有任何聯(lián)系，也就是說第一道題可能考了原文的末尾，而最后一道題可能考的是原文的開始，故先讀題目再讀原文對做題沒有任何幫助，反而有可能擾亂讀者理解原文內(nèi)在的邏輯結構。
2、讀原文的同時對重點、考點做標記 做標記是指在讀文章的時候用簡單的符號記錄所讀重點內(nèi)容，這應該和讀文章同步進行，標記可以輕輕做在試卷邊緣，也可以另外寫在草稿紙上。所標記的主要目的是為了讀完選項之后能快速、準確的定位，這個步驟要求讀者熟悉常考考點，對應做標記的內(nèi)容爛熟于胸，這樣才能不費時間的給自己下一步的定位作準標記。
3、讀題干、選項 讀題干的過程也是個找題干特征的過程，看看題干所述和自己所做標記的內(nèi)容有沒有聯(lián)系，如果有，則可以直接定位，故定位最主要的基礎是題干與標記之間的聯(lián)系。有時候題干可能沒有可以捕捉的特征，這時讀者不妨從選項下手，選項中也時常會有明顯的特征反映出它與原文中的重點內(nèi)容之間的相關性。
4、定位 定位指的是確定練習題針對原文中什么位置的內(nèi)容發(fā)問，通常通過題干和選項的特征詞來找，判斷了原文所述的位置之后，就可以找原文和答案之間的對應關系了，絕大多數(shù)題目都可以通過找題干和選項的特征詞準確的定位到原文某處。
5、(排除干擾選項后)按文字對應原則選答案 GRE考試的備選答案都是五個，通常很少有練習題能讓讀者非常直接的判斷出正確答案，總有1-2個迷惑性比較大的選項，所以，考生不妨先豎讀各選相，排除一些明顯錯誤的選項，然后再對剩下的進行細致的比較，通過原文和選項之間的文字對應關系，進行選擇。
GRE閱讀：復習時間的安排
1.gre閱讀復習掐時間讀一篇文章，長文章1.5—2分鐘，短文章1—1.5分鐘，然后以平均每題1分鐘的速度解完后面的題。注意是“平均”，即你只要控制在比如7題在7分鐘內(nèi)作完即可!
2.gre閱讀復習然后看哪些題作錯，為什么會作錯。主要有以下兩類供參考：①看錯，主要分為：定位錯誤;題干詞NOT，EXCEPT，LEAST，ERR等看錯;選項沒看懂，諸如untreated理解成“無可救藥”的，其實是“未經(jīng)治療的”，無可救藥的應該是untreatable!②想錯：中國式思維≠美國式思維≠的思維，我們所要作的就是中國式思維與的思維間建立直覺聯(lián)系。
3.gre閱讀復習把文章不計時間地仔細研究一遍，主要研究層次結構，起承轉(zhuǎn)合，語言套路及選項特征，“以其所正正其所不正”。
4.此時對后面的所有問題作如下三個工作：
①不論作對或作錯，想一下此題的解題思路是什么，是否具有多種解題方案，自己距離某種解題方案還有什么缺陷或不足，什么樣的方法最適合我。
②最短的一條路是什么。
③把每道題的五個選項都找出對或錯的理由來，一定要是讓自己信服的理由。可能有人達到一定高度覺得沒必要，太費時，但是有些看來現(xiàn)在很友好的錯誤項只要改動一點就能要你的命，你信不信?所以你不要這么做，一定要仔細看過，找到它的弱點，其中有什么困難。
5.找出文中自己不熟悉的抽象詞與難句，反復操練。所謂“抽象詞”，《難句》一書有介紹，這里從略。永遠記?。洪喿x是讀“意思”，不要用“中文翻譯思維”
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