托福聽(tīng)力到底考什么

對(duì)于托福聽(tīng)力考試由來(lái)已久的一個(gè)誤解就是把聽(tīng)懂素材和做對(duì)題目劃上等號(hào)。可能在許多同學(xué)看來(lái)只要能聽(tīng)懂聽(tīng)力講了什么自然就能順利答題，其實(shí)這種思路存在很大問(wèn)題。下面小編就和大家分享托福聽(tīng)力到底考什么 ，希望能夠幫助到大家，來(lái)欣賞一下吧。

托福聽(tīng)力到底考什么?除了能聽(tīng)懂素材高分還需要這些能力

托福聽(tīng)力3大真實(shí)考點(diǎn)分析

在小編看來(lái)，考生想在托福聽(tīng)力中順利備考提升實(shí)力，在考試中拿到高分，首先需要的是理解托福聽(tīng)力考試的考點(diǎn)到底是什么。能夠聽(tīng)懂素材在講什么只能算是基本要求，下面這3個(gè)考點(diǎn)大家需要有所認(rèn)識(shí)：

1. 基本聽(tīng)力理解能力

托福聽(tīng)力要考的首先當(dāng)然是基本聽(tīng)力理解能力，也就是大家都認(rèn)可的能夠聽(tīng)懂素材大意的基本功。作為基礎(chǔ)考點(diǎn)，基本理解能力可以算是一切的基礎(chǔ)，就好比詞匯之于閱讀，或是計(jì)算能力之于數(shù)學(xué)一樣。如果這項(xiàng)能力有所欠缺，那么別說(shuō)高分，考生練基本得分可能都無(wú)法保障了。而對(duì)應(yīng)這種能力的一般就是一些考察細(xì)節(jié)主旨的題目了，這類題目在托福聽(tīng)力素材中數(shù)量也比較多，大約有半數(shù)的托福聽(tīng)力題目都是這類考察基本功的題目。

2. 實(shí)際交流能力

大家可能會(huì)覺(jué)得奇怪，考察交流能力的不是口語(yǔ)部分嗎?大家忽視了一點(diǎn)，那就是所謂交流，既要有output，也要有input，前者涉及口語(yǔ)，而后者就涉及到聽(tīng)力了，也就是能否聽(tīng)懂別人講了什么，能否準(zhǔn)確理解他人想要表達(dá)的意思。托福聽(tīng)力中占3分之1數(shù)量的對(duì)話類conversation，其實(shí)考察的就是大家的交流能力，而這種能力，也關(guān)系到考生是否能夠在日后的出國(guó)留學(xué)日常生活中和他人有效的進(jìn)行語(yǔ)言交流。關(guān)系到這項(xiàng)能力的題目就是涉及到說(shuō)話人目的和態(tài)度的題目了。當(dāng)然這類題目不止在conversation中比較常見(jiàn)，講座類lecture中也常會(huì)問(wèn)到學(xué)生或是老師說(shuō)話的目的態(tài)度。

3. 整體理解把握能力

最后這項(xiàng)能力其實(shí)考察的是考生對(duì)一段對(duì)話或是講座類信息的整體理解和把握能力。聽(tīng)話要聽(tīng)完整，不能只聽(tīng)一句話就做出行動(dòng)，考生需要對(duì)整段聽(tīng)力素材進(jìn)行綜合性質(zhì)的理解，匯總各方面的信息，把握整個(gè)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，甚至對(duì)聽(tīng)力素材沒(méi)有提到但之后可能出現(xiàn)的內(nèi)容具備一定的預(yù)測(cè)推理能力。而對(duì)應(yīng)這項(xiàng)能力的則是類似總結(jié)小結(jié)以及推導(dǎo)后續(xù)內(nèi)容的題目。

托福聽(tīng)力為什么聽(tīng)得懂做不對(duì)?

了解了這些托福聽(tīng)力考試的真實(shí)考點(diǎn)要求后，接下來(lái)小編來(lái)和大家聊一聊許多考生都比較困惑的一個(gè)問(wèn)題，那就是為什么我能聽(tīng)懂聽(tīng)力素材講了什么，但做題的時(shí)候還是老是出錯(cuò)呢?在小編看來(lái)主要原因其實(shí)有兩個(gè)，分別是：

1. 聽(tīng)懂了記不住

這種情況其實(shí)是比較普遍的，考生在聽(tīng)素材的過(guò)程中其實(shí)已經(jīng)把整個(gè)素材的內(nèi)容都聽(tīng)懂了，無(wú)論是什么細(xì)節(jié)當(dāng)時(shí)都能理解，但問(wèn)題就出在當(dāng)時(shí)聽(tīng)懂了，但之后做題的時(shí)候卻又忘記了。這并不是說(shuō)大家的記憶力太差需要練記性，而是說(shuō)希望考生能夠通過(guò)一些輔助手段來(lái)加強(qiáng)記憶。托福聽(tīng)力本身設(shè)計(jì)就是素材信息量大過(guò)解題所需信息量的。只靠腦子記會(huì)出現(xiàn)遺忘實(shí)屬正常，而考場(chǎng)也提供了草稿紙，這其實(shí)也就代表著ETS希望大家能夠在聽(tīng)素材的同時(shí)把細(xì)節(jié)信息都記錄下來(lái)。當(dāng)然，這其中也包含了一部分對(duì)考生分析信息判斷價(jià)值找出關(guān)鍵線索的能力考查，這里不做具體展開(kāi)?？偠灾蠹覄?wù)必要學(xué)會(huì)在做托福聽(tīng)力時(shí)做筆記的技巧，聽(tīng)懂了還不夠，能記住才是高分關(guān)鍵。

2. 只聽(tīng)懂了字面意思

另一種聽(tīng)懂但做錯(cuò)的原因在于大家只聽(tīng)懂了素材的字面意思，而沒(méi)有理解其表達(dá)背后的含義。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大家思路太簡(jiǎn)單缺乏主動(dòng)思考能力。有些同學(xué)可能心思比較簡(jiǎn)單，聽(tīng)力素材里說(shuō)了什么就是什么，沒(méi)說(shuō)的一律不考慮不選擇。實(shí)際上很多時(shí)候一些表述的言下之意大家同樣需要能夠判斷才行，比如態(tài)度題、目的題等等，都是考察考生在進(jìn)行基礎(chǔ)聽(tīng)力理解之后的主動(dòng)思考和反饋能力，考生如果不具備這方面的思維能力，只聽(tīng)懂了字面意思，那么面對(duì)這類題目也的確很容易出錯(cuò)。

有關(guān)托福聽(tīng)力真實(shí)考點(diǎn)本文就為大家講解到這里，聽(tīng)懂做不對(duì)的原因也在上文中做出了具體分析。希望各位同學(xué)能夠結(jié)合上文內(nèi)容，更有效率地進(jìn)行托福聽(tīng)力的備考訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)提分目標(biāo)拿到滿意成績(jī)。

托福聽(tīng)力：必考問(wèn)題重點(diǎn)解析

總述主旨，主題處必考，以識(shí)別文中開(kāi)頭處或每段中不停重復(fù)的關(guān)鍵詞或者高頻詞為文章主題核心內(nèi)容所在。通過(guò)托福聽(tīng)力真題可以看出這是主題題必考的考點(diǎn)。

支持主題或者主論點(diǎn)，分主論點(diǎn)的重要細(xì)節(jié)和舉例等。這是細(xì)節(jié)題的主要考察原則。

配備新全的機(jī)考模擬系統(tǒng)，新托福專家全面細(xì)致講解托?？荚嚫鱾€(gè)方面，為更高階段的學(xué)習(xí)和新托?？荚嚨姆椒记傻於ɑA(chǔ)。通過(guò)本階段的學(xué)習(xí)，學(xué)員核心詞匯量達(dá)到5000， 能用多樣的語(yǔ)法造句，掌握英語(yǔ)篇章寫作技巧，能聽(tīng)懂日常英文授課及中等語(yǔ)速的英文節(jié)目，掌握連讀、略讀、弱讀、不完全爆破等語(yǔ)音現(xiàn)象，并能就某一社會(huì)話題進(jìn)行2分鐘左右的陳述。

聽(tīng)力文中出現(xiàn)的新術(shù)語(yǔ)或者陌生概念，必須要關(guān)注其后的解釋部分。解釋說(shuō)明新生事物是ETS常在聽(tīng)力中設(shè)置的考查重點(diǎn)。細(xì)節(jié)題的主要考察原則之一，但很多時(shí)候這個(gè)概念會(huì)貫穿整個(gè)文章從而涉及文章主旨，故而不能不重視其所扮演的特殊角色。

觀察關(guān)注演講或者對(duì)話展開(kāi)的順序與結(jié)論結(jié)構(gòu)的組織方式。這是結(jié)構(gòu)題的考點(diǎn)，有時(shí)候功能理解題和作者意圖題也會(huì)涉及此類考點(diǎn)，在托福聽(tīng)力陪訓(xùn)中一定要注意。

多熟悉類似"功能說(shuō)話題"的英文邏輯思維特征，因?yàn)檫@是功能說(shuō)話題的考點(diǎn)。需要特別注意的是，這種題型是托福聽(tīng)力中一可以在遍聽(tīng)原文錄音放音的時(shí)候不需做筆記的考點(diǎn)。

托福聽(tīng)力：考前一周怎么有效復(fù)習(xí)

我們知道聽(tīng)力是要通過(guò)時(shí)間的積累，和自己的實(shí)力來(lái)讓自己通過(guò)新托?？荚嚨穆?tīng)力考試，但是如果我們只剩后一周的時(shí)候，我們?cè)鯓幼?，才能使自己的時(shí)間化呢?這時(shí)，就要把聽(tīng)力進(jìn)行充分的分解，首先我們知道聽(tīng)寫或者跟讀在一周之內(nèi)作用有限。那么這個(gè)很不經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的行為，我們就不要去做，但是相應(yīng)的，經(jīng)典加試，做題思路，習(xí)語(yǔ)學(xué)習(xí)是可以直接影響分?jǐn)?shù)的，而且這個(gè)是可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的，因此我們就該把時(shí)間放在這上。如果我們拿一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)進(jìn)行比較，馬戲團(tuán)的作用就是取悅觀眾，馬戲團(tuán)里有的人是要舞蛇，有的人則是靠往自己身上潑顏料來(lái)取悅觀眾。分?jǐn)?shù)就像是觀眾笑聲的次數(shù)。我們知道舞蛇可以讓觀眾很high，而且也是讓演出進(jìn)入高潮的終手段。但是，由于向身上潑顏料是簡(jiǎn)單易學(xué)，有效果的，實(shí)在不行，就多潑幾次，反正是短期見(jiàn)效嘛!

接下來(lái)就讓我們看看有幾桶顏料。

1 桶：經(jīng)典加試。

新托?？荚囯m然每個(gè)人的加試并不確定完全相同，但是實(shí)際上，從之前的分析來(lái)看，絕大多數(shù)的加試題仍然是經(jīng)典加試，而且如果不做，或者亂做加試題會(huì)導(dǎo)致某些考友不正常低分，那么經(jīng)典加試對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是必須的，因此，聽(tīng)力的經(jīng)典加試，就是我們的桶顏料。

2 第二桶：分析做題思路。

其實(shí)很多新手，確實(shí)還是有不錯(cuò)的實(shí)力，但是在次新托?？荚嚨臅r(shí)候，會(huì)顯得做題速度很慢，這就是因?yàn)椴皇煜ば峦懈？荚嚨某鲱}思路。對(duì)于這些小盆友，就應(yīng)該在考前拿TPO的原文，和正確答案來(lái)分析哪些答案是對(duì)的，哪些答案是錯(cuò)的。對(duì)的題，為什么對(duì)，錯(cuò)的題為什么錯(cuò)。這個(gè)過(guò)程雖然稍顯枯燥，但是確實(shí)能夠真實(shí)提高成績(jī)的!

3 第三桶：背習(xí)語(yǔ)。

新托福口試的習(xí)語(yǔ)一直都是托?？荚嚨闹攸c(diǎn)。只是由于在新托福考試之中生僻詞和邏輯性增強(qiáng)，同時(shí)ETS有意的減少了conversation，使得習(xí)語(yǔ)的重要性大大減弱，但是類似于costan arm and a leg的習(xí)語(yǔ)，仍然很常見(jiàn)。

4 第四桶：橫聽(tīng)+分析文章思路。

其實(shí)很多考友，由于學(xué)科所限或者年齡所限，對(duì)于專業(yè)知識(shí)，比如說(shuō)生物類，或者心理學(xué)的知識(shí)不是完全的了解，一碰到此類文章，就立即分?jǐn)?shù)波動(dòng)很大，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該做一些橫聽(tīng)，然后拿原文多讀幾次，去回味一下文章是怎么展開(kāi)的，這樣在做聽(tīng)力的時(shí)候，就會(huì)有一個(gè)預(yù)期，有預(yù)期，聽(tīng)力難度自然也就降低了。

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