外國人教你學(xué)英語，四級統(tǒng)考滿分是怎么做到的？
作者：王瑋，系南開大學(xué)國經(jīng)系九零級(A)班學(xué)生，在一九九二年全國大學(xué)英語四級統(tǒng)考中獲得滿分。
學(xué)習(xí)英語要循序漸進(jìn)，不能急于求成。要切實(shí)的提高英語水平，就要扎扎實(shí)實(shí)地從基礎(chǔ)抓起。聽、說、讀、寫四個(gè)方面是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，都很重要。但我的體會是：以閱讀為基礎(chǔ)，帶動各方面全面提高。對閱讀來說，我覺得材料的選取非常重要。我開始選用的是《英語快速閱讀》，后來也用過《高級英語閱讀教程》上下兩冊。因?yàn)檫@兩套書體裁多樣，篇幅長短適宜，而且介紹了一些快速閱讀的方法，并配有相應(yīng)的測試題。
我的方法是：第一遍采用快速閱讀，即記下起止時(shí)間，在讀的過程中注意力高度集中，利用眼睛的掃視來提高閱讀速度;對于個(gè)別生詞先跳過去，而著重于對全篇中心意思的理解。第二遍，再仔細(xì)通讀全文，在這個(gè)過程中學(xué)習(xí)新的單詞及一些固定搭配和習(xí)慣用法，并仔細(xì)體會精彩的語句。這樣，可以充分的利用閱讀材料，擴(kuò)充詞匯，增強(qiáng)語感，擴(kuò)大知識，做到一舉多得。閱讀，是擴(kuò)大和鞏固詞匯量的好方法。剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，我覺得自己的詞匯量太小，急于要擴(kuò)大詞匯量。我曾嘗試過背詞匯手冊，但很快就覺得這樣做既費(fèi)時(shí)費(fèi)力，又枯燥乏味，而且由于只機(jī)械的記住了單詞的含義，缺乏語言環(huán)境，又不能及時(shí)鞏固，所以遺忘相當(dāng)高。后來我采用了這種“字不離句”的在閱讀中積累詞匯的方法。因?yàn)橥ㄟ^上下文來理解，詞義記的清楚，而且理解準(zhǔn)確。我把這些單詞積累到單詞本上，放在身邊，利用一些零散時(shí)間反復(fù)記憶，加深印象。如果長期堅(jiān)持閱讀，又會在閱讀過程中鞏固記憶單詞，同時(shí)再學(xué)習(xí)新的單詞。這樣滾雪球似的向前發(fā)展，不知不覺中詞匯量就擴(kuò)大了，而且也能記得牢靠。我使用這樣的閱讀方法，通過第一遍的快速閱讀，鍛煉了閱讀速度，逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。當(dāng)我拿到一篇英文材料，首先很快的閱讀一遍，腦子中馬上反映出文章的大意。這樣的閱讀習(xí)慣對我的幫助很大。比如，我們專業(yè)課中用的英文原版材料不可能有足夠的時(shí)間一字一句的通讀，但又必須快速而準(zhǔn)確的抓住每個(gè)章節(jié)的主旨，我學(xué)到的快速閱讀的方法就幫了我的大忙。再比如，在英語測試中遇到的閱讀理解部分，在規(guī)定的有限時(shí)間內(nèi)讀完數(shù)篇文章及做完數(shù)道題，有時(shí)就會感到時(shí)間不夠用，或把文章讀完一遍，腦子中缺乏文章的輪廓，對有關(guān)中文章主旨的一些問題回答不上來。由于我堅(jiān)持閱讀練習(xí)，鍛煉了閱讀速度和理解能力，所以，答這類的問題就得心應(yīng)手了。
經(jīng)過這樣閱讀過的一些精彩篇章，我還把他們拿來作為朗讀的材料。利用早晨課間的二十分鐘，大聲朗讀。在讀的過程中，充分注意語音、語調(diào)。為了做好這幾個(gè)方面，我也把讀和聽結(jié)合起來。我每天利用早上、晚上的時(shí)間按時(shí)收聽英語廣播，從特別英語節(jié)目到正常語速的節(jié)目，逐漸提高聽力水平。我仔細(xì)揣摩播音員的發(fā)音，來指導(dǎo)自己的朗讀。經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，自己的語音語調(diào)越來越正規(guī)，朗讀得也比較流利，這樣反過來又能促進(jìn)在聽的過程中跟上人家的速度，能正確理解對方所表達(dá)的內(nèi)容。總之，朗讀和聽力是相輔相成的、相互促進(jìn)的。僅僅做到讀的流利是不夠的，還要學(xué)會說，會表達(dá)自己。我覺得朗讀得多了，聽得多了，不知不覺說的能力就提高了。當(dāng)然，重要的還是自己要主動尋找說的機(jī)會，多多鍛煉。通過閱讀，也培養(yǎng)了我的語感。語感是一種抽象的東西，要靠大量的接觸這種語言，在實(shí)踐中培養(yǎng)。在閱讀中，我細(xì)心體會原文中的語言用法、特點(diǎn)。特別是閱讀一些原版英文報(bào)刊雜志，這種大量的泛讀，更有利于語感的培養(yǎng)。對于一些地道的原文材料，比如《新概念英語》第三冊中的一些文章，我把它們背誦下來，也受益不少。這些對于我的寫作方面也有很大幫助。我平時(shí)練習(xí)寫作文并不多，但有了在閱讀中打下的良好基礎(chǔ)，所以提筆寫來并不覺得困難。我從英語閱讀中受益匪淺，最重要的一點(diǎn)是：要堅(jiān)持不懈。
外國人教你學(xué)英語之英語閱讀的問與答
中國人一般來說英語閱讀的能力很強(qiáng)，但是還是有一些基本的問題經(jīng)常困擾大家。下面是一些相應(yīng)的解決辦法。
1.問: 我可以以很快的速度閱讀報(bào)紙，但讀過之后都弄不清文章的大意。
答: 我們很少逐詞地精讀報(bào)刊上的文章，因?yàn)樗c我們的生活無大礙。我們通常采取瀏覽的方式，讀到哪兒算哪兒。在我們?yōu)g覽用母語寫的報(bào)刊文章時(shí)，我們就這樣做，也就可以應(yīng)付了。即便在讀用我們的母語寫的文章，要想完全 理解它并記住它的內(nèi)容，我們也必須備加仔細(xì)。你可以試試以下方法：
l)不要試圖讀一整張英語報(bào)紙。你可以挑選一你感興趣的文章，仔細(xì)閱讀。
2)慢讀。你大可不必以極快的速度讀某篇文章。沒有人在追你。你可以以你認(rèn)為適宜的速度讀下去。
3)在閱讀時(shí)，記下文章的中心思想。在讀每一段文字時(shí)，要記下每一段談?wù)撝行乃枷氲膬?nèi)容。你沒有必要理解每一個(gè)單詞，但必須抓住總體意思。注意句子間的連接方式，以便你能抓住貫穿全文的主線。
4)閱讀時(shí)，做些筆記，可能更有幫助。
5)讀完一篇文章后，可以告訴自己或別人你對這篇文章的看法。
2.問: 快速閱讀有何訣竅?
答: 我們每人都有自己認(rèn)為自然的閱讀速度。有的人閱讀速度快些。但有一點(diǎn)必須記?。喝绻悴荒芾斫庖膊荒苡涀∧闼x過的文章內(nèi)容，那么那種快速也是毫無意義的。在讀外語時(shí)，有許多使我們減慢閱讀速度的因素：比如，文章主題的難度;有難以理解的詞或者句法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。我們需要記住的是，讀不同性質(zhì)的讀物，我們的閱讀速度也各不相同。掌握快速閱讀的精髓是如何去忽略那些多余的信息，而記住那些重要的信息。雖然如此，你的閱讀方式和速度仍然會因?yàn)槲恼碌男再|(zhì)和你閱讀的動機(jī)而不同。因此，應(yīng)以自己認(rèn)為適宜和有益理解的速度讀下去。
3.問: 閱讀時(shí)，我喜歡讀出聲。這是個(gè)壞習(xí)慣，因?yàn)樽x后我抓不住文章大意。我如何提高我的閱讀能力?不出聲閱讀是個(gè)良好的閱讀習(xí)慣嗎?
答: 我很懷疑你在讀中文材料時(shí)，是否也是大聲朗讀?我不相信你這樣做。那么你在讀英語材料時(shí)，為什么要如此呢?一心不能二用。如果你把精力放在出聲閱讀上，你自然會忽視你所閱讀的內(nèi)容的意思。出聲閱讀的唯一目的就是練習(xí)英語發(fā)音。如果你是為了了解內(nèi)容而閱讀，那么出聲閱讀是不可取的!
4.問: 讀小說是提高英語的好辦法。您能否推薦適合中級英語程度的現(xiàn)代讀物?
答: 你說的很對!為了行之有效地閱讀，你需要找一些與你目前英語水平相適應(yīng)的閱讀材料。如果你閱讀我們平時(shí)所見的英語小說或英語報(bào)紙，你可能會撞見難度大的詞匯，很快會泄氣。英國一些專門出版學(xué)生學(xué)習(xí)英語用書的大出版社，都有許多分級讀物，也就是出版簡寫本。例如，朗文系統(tǒng)讀本就是根據(jù)許多語言課程所用的大綱而設(shè)計(jì)的教材。你可以先找一份朗文目錄，然后選購適合你的水平的讀物。