雅思聽(tīng)力考試4大陷阱要牢記
雅思聽(tīng)力考試時(shí)長(zhǎng)為40分鐘，包括30分鐘的錄音聽(tīng)取時(shí)間及10分鐘的填寫(xiě)答案的時(shí)間。雅思聽(tīng)力考試，錄音語(yǔ)速都較快而且考生只能聽(tīng)取一篇。下面小編就和大家分享雅思聽(tīng)力考試4大陷阱要牢記,希望能夠幫助到大家，來(lái)欣賞一下吧。
高分之路】雅思聽(tīng)力考試4大陷阱要牢記
1.次序陷阱
次序陷阱即是指錄音對(duì)話(huà)順序與題干順序不一致，多出現(xiàn)于多項(xiàng)選擇題和表格題。這種情況下，小站教育建議大家要第一時(shí)間做預(yù)測(cè)及判斷，然后采取次序混亂的解題方法來(lái)進(jìn)行解題。
2.信息整合及拆分陷阱
信息整合及拆分，數(shù)字是最能表現(xiàn)這一陷阱的。通常來(lái)說(shuō)，在錄音對(duì)話(huà)中，往往靠后的部分是考試重點(diǎn)，答案也往往是我們聽(tīng)到的最后一個(gè)數(shù)字。但小站教育要提醒大家，也有少數(shù)例外的情況，比如說(shuō)對(duì)話(huà)中提到學(xué)校里有200個(gè)女生，300個(gè)男生，但問(wèn)題是問(wèn)的整個(gè)學(xué)校有多少人，這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們就要填500而不是300。遇到這種情況，大家一并要看清題目要求以避免進(jìn)入陷阱。
3.同義替換陷阱
相信對(duì)雅思考試有一定了解的同學(xué)們都知道，在雅思考試中經(jīng)常出現(xiàn)同義替換，包括單詞替換、詞組替換、主被動(dòng)替換以及加減關(guān)系的替換。其中單詞替換是最為簡(jiǎn)單的，加減關(guān)系替換是最為復(fù)雜的。單詞替換，比如題干中出現(xiàn)的是stress這個(gè)單詞，但在錄音中說(shuō)的是pressure.詞組替換：如把regard…as替換成consider…as.主被動(dòng)替換：如把Population shift has caused the pressure替換成The pressure has been caused by population shift.加減關(guān)系替換：如在錄音中Each year she stays in London for 5months。在題干中問(wèn)的是Each year she is out of London for______months.這種情況下，同學(xué)們一定要學(xué)會(huì)靈活變通，不要說(shuō)聽(tīng)到錄音中的單詞或者數(shù)字，就以為是答案而填下來(lái)。
4.補(bǔ)充選項(xiàng)陷阱
補(bǔ)充選項(xiàng)這個(gè)陷阱，很多同學(xué)都不太了解。所謂補(bǔ)充選項(xiàng)，即是指部分答案已經(jīng)出現(xiàn)，但還有一部分答案在后面出現(xiàn)，需要補(bǔ)充在前面的答案中。通常來(lái)說(shuō)，補(bǔ)充選項(xiàng)都會(huì)出現(xiàn)一些標(biāo)志性詞匯，比如also, similar, the same...as..., another, other等等。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有這類(lèi)標(biāo)志詞的時(shí)候，就要注意標(biāo)志詞附近的信息點(diǎn)，然后進(jìn)行判斷，看其能否作為補(bǔ)充選項(xiàng)。
雅思聽(tīng)力中的各國(guó)口音如何辨別
一、放開(kāi)對(duì)國(guó)際口音的抵觸心態(tài)
很多同學(xué)一聽(tīng)到稀奇古怪的口音就會(huì)下意識(shí)地產(chǎn)生抵觸心理，覺(jué)得根本不可能聽(tīng)懂。但需要澄清的是，雅思聽(tīng)力考試中出現(xiàn)的非英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家人的口音一定不會(huì)嚴(yán)重到影響理解的地步。它會(huì)體現(xiàn)該種口音一定的發(fā)音特點(diǎn)，比如：印度式英語(yǔ)t和d, k和g，p和b音不分。想要適應(yīng)這些國(guó)家的口音，我們可以平常多看一些相關(guān)的美劇、電影，比如和這樣有印度、日本角色的美劇，或者寶萊塢的一些英語(yǔ)電影，并且多聽(tīng)一些劍橋雅思當(dāng)中出現(xiàn)的相關(guān)音頻，就能讓我們消除對(duì)這幾種國(guó)際口音的抵觸感了。
二、掌握英、澳、美音的特點(diǎn)及發(fā)音規(guī)律
從整體上看來(lái)，英式英語(yǔ)的Received Pronunciation相比于美音會(huì)更加的內(nèi)斂，而音調(diào)也四平八穩(wěn)，起伏較小;美式英語(yǔ)發(fā)音方式會(huì)更加的輕松隨意，音調(diào)起伏比較多。從發(fā)音上看，英音和美音在字母r是否卷舌以及單詞中的元音口型大小都是有明顯的區(qū)別的：英音中，大部分帶有r的單詞都不會(huì)發(fā)出卷舌音，但是在美音中，除了Mrs。這個(gè)詞以外，所有帶r的字母組合都要卷舌;英音中正常發(fā)/?/ 的字母o在美音當(dāng)中會(huì)發(fā)偏/?/ 的音，比如god, box, shop等，而英音中正常發(fā)/a:/ 的字母a在美音當(dāng)中會(huì)發(fā)偏/?/的音，比如class, ask, advance等。澳大利亞作為英聯(lián)邦成員，它的語(yǔ)音有著鮮明的英音的印跡，但是在澳洲音中/ei/和/e/ 這兩個(gè)音節(jié)會(huì)跟英音有明顯的不同：/ei/這個(gè)音會(huì)變?yōu)?ai/，例如place會(huì)讀為/plais/，mate會(huì)讀為/mait/;而/e/這個(gè)音會(huì)變?yōu)?i/，比如remember會(huì)讀為/ri’mimb?/。
總而言之，同學(xué)們需要有意識(shí)的練習(xí)來(lái)熟悉這些口音的發(fā)音特點(diǎn)和易出現(xiàn)的干擾音，比如跟讀模仿真題中出現(xiàn)相關(guān)口音的段落，盡量能夠做到聽(tīng)到一種口音馬上反應(yīng)出其相對(duì)應(yīng)的規(guī)則，并替換成自己熟悉的口音，最終在考試中縮短反應(yīng)時(shí)間，提高做題的效率和準(zhǔn)確率。
雅思聽(tīng)力審題錯(cuò)誤如何避免
比如在主觀(guān)類(lèi)題型當(dāng)中，每一部分的題都會(huì)有明確的單詞數(shù)量限制，最多見(jiàn)的是“Write NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER for each answer”。部分考生有時(shí)就會(huì)形成思維定勢(shì)，默認(rèn)所有題目的詞數(shù)要求都是這樣的。但是還有很多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)“NO MORE THAN TWO WORDS”, “ONE WORD AND/OR A NUMBER”甚至“ONLY ONE WORD”這樣比較特殊的要求。如果沒(méi)有注意到的話(huà)，書(shū)寫(xiě)答案的時(shí)候就可能超出了單詞數(shù)量限制，而根據(jù)雅思聽(tīng)力的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這種情況是不能得分的。另外在客觀(guān)類(lèi)題型，尤其是多選題中，還需要關(guān)注到底選對(duì)一個(gè)選項(xiàng)算一題還是全部選對(duì)算一題。如：Question 27： Choose TWO letters和Question 27-28 Choose TWO letters這兩個(gè)要求意義是不相同的。前者比后者要求高，兩個(gè)選項(xiàng)中哪一個(gè)選錯(cuò)了都不得分，而后者兩個(gè)選項(xiàng)在書(shū)寫(xiě)答案的時(shí)候可以以任意順序?qū)懗?，都不影響得分，且做?duì)幾個(gè)得幾分。
雅思聽(tīng)力審題錯(cuò)誤二，無(wú)視題干中的限定信息。
一般提到審題技巧時(shí)，我們都會(huì)強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)澇鲱}干中的關(guān)鍵詞，而主要的關(guān)鍵詞就是專(zhuān)有名詞、數(shù)字或者一般名詞，因?yàn)檫@些詞很難出現(xiàn)同義替換，也就是比較容易用來(lái)定位答案。但有時(shí)候題干當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)限定信息，它的作用是在出現(xiàn)干擾信息的時(shí)候幫助大家來(lái)“去偽存真”。比如劍5 Test 4 Section 1的第三題：”intended length of stay:______________________”基本上每個(gè)考生看到這個(gè)題都能第一時(shí)間圈出“l(fā)ength”這個(gè)核心名詞作關(guān)鍵詞，且判斷出這個(gè)空要填的是時(shí)間長(zhǎng)度，但只做這些還不夠。intended表示“打算中的，計(jì)劃中的”，也就是給了大家一個(gè)提示，錄音當(dāng)中如果想給出干擾信息來(lái)混淆視聽(tīng)的話(huà)，還有可能出現(xiàn)“現(xiàn)實(shí)是能在這里住多長(zhǎng)時(shí)間”。這道題對(duì)應(yīng)的文本中也確實(shí)出現(xiàn)了這樣的干擾：“I'm planning on staying a year but at the moment I'm definitely here for four months only. I have to get an extension to my permit.”如果只在審題時(shí)判斷這個(gè)空要聽(tīng)時(shí)間長(zhǎng)度的話(huà)，我們能夠摘到兩個(gè)符合這個(gè)判斷的信息，一個(gè)是a year，一個(gè)是 four months，如何確定這兩個(gè)信息當(dāng)中到底哪個(gè)是答案，只能以題干中“intended”這個(gè)限定信息為依據(jù)了。
雅思聽(tīng)力審題錯(cuò)誤三，還有一種審題時(shí)常犯的錯(cuò)誤是片面理解題干，盲目判斷。
比如劍7 Test 3 Section 3的第23題：“Float dropped into ocean and________ by satellite”。很多考生根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，看到空之前有and就大意地判斷這個(gè)題要填的一定是跟ocean并列的一個(gè)名詞，但這道題就是一個(gè)特例。我們能明顯看出這是一個(gè)被動(dòng)句，by后面跟著的是動(dòng)作的主動(dòng)發(fā)出者satellite，問(wèn)題是如果判斷空里要填一個(gè)名詞，整句的意思也就變成了“漂浮物被衛(wèi)星扔到海里和_______里”了，以我們的常識(shí)來(lái)看這也是不可能的，誰(shuí)見(jiàn)過(guò)從衛(wèi)星上往海里扔?xùn)|西的?所以之前的判斷一定不對(duì)。那還有另外一種可能就是 and之后跟著的是與dropped并列的動(dòng)作，也就是要填一個(gè)動(dòng)詞的過(guò)去分詞表示被動(dòng)。這么一想這句話(huà)才變得比較合理“漂浮物被扔到海里，然后被衛(wèi)星 ________”。通過(guò)這個(gè)例子也是想告誡考生，千萬(wàn)不要在審題時(shí)只根據(jù)經(jīng)驗(yàn)主觀(guān)臆斷，而是要踏實(shí)的分析句子進(jìn)行判斷，因?yàn)橐坏┡袛嘤姓`，在聽(tīng)題的時(shí)候是根本不可能聽(tīng)出正確答案的。
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