托福聽(tīng)力備考如何背誦使用基礎(chǔ)詞匯

托福聽(tīng)力備考如何背誦使用基礎(chǔ)詞匯?這些實(shí)用經(jīng)驗(yàn)趕緊抱回家。下面小編就和大家分享托福聽(tīng)力備考如何背誦使用基礎(chǔ)詞匯，希望能夠幫助到大家，來(lái)欣賞一下吧。

托福聽(tīng)力備考如何背誦使用基礎(chǔ)詞匯?這些實(shí)用經(jīng)驗(yàn)趕緊抱回家

什么是托福聽(tīng)力的基礎(chǔ)詞匯?

基礎(chǔ)詞匯指托福聽(tīng)力的考試文章中、題目中以及選項(xiàng)中出現(xiàn)頻率最高詞匯。在備考托福考試時(shí)，尤其是針對(duì)托福聽(tīng)力做準(zhǔn)備時(shí)，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)詞匯就是所謂的基礎(chǔ)詞匯。

托福聽(tīng)力掌握基礎(chǔ)詞匯很重要

對(duì)于很多即將準(zhǔn)備或者正在準(zhǔn)備托福考試的人來(lái)說(shuō)，很多人都覺(jué)得四級(jí)詞匯實(shí)在是沒(méi)什么難度，拼寫(xiě)簡(jiǎn)單語(yǔ)義也簡(jiǎn)單，然而當(dāng)這些準(zhǔn)考生們真正開(kāi)始做托福聽(tīng)力訓(xùn)練的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)除了那些根本沒(méi)有背誦過(guò)的學(xué)術(shù)名詞，其實(shí)為難了他們的還就是這些曾經(jīng)被他們輕視甚至無(wú)視的四級(jí)詞匯。

這到底是怎么回事呢?是什么讓這些看似簡(jiǎn)單的詞匯成了備考托福聽(tīng)力錄上的攔路虎的呢?

首先，很多備考托福聽(tīng)力的同學(xué)們，他們對(duì)于單詞的拼寫(xiě)和語(yǔ)義掌握的都不錯(cuò)，甚至可以說(shuō)聽(tīng)到語(yǔ)義就能立即想到拼寫(xiě)，聽(tīng)到拼寫(xiě)也同樣可以立即反應(yīng)出語(yǔ)義，然而大家卻忘了這是聽(tīng)力測(cè)試。中國(guó)式背單詞的模式下沒(méi)有被提起足夠重視的讀音問(wèn)題就如同阿喀琉斯的后腳跟一樣，在大家前往高分的每一步上都制造麻煩。

為了更好地提高對(duì)于這些基礎(chǔ)詞匯的識(shí)別能力，同學(xué)們?cè)诒痴b單詞時(shí)就要努力做到能夠準(zhǔn)確且熟練地記住每一個(gè)單詞的讀音，并且背誦完這些詞匯的單日任務(wù)后要及時(shí)的收聽(tīng)詞匯的音頻來(lái)進(jìn)行自我檢測(cè)，通過(guò)做聽(tīng)音頻寫(xiě)拼寫(xiě)和語(yǔ)義的訓(xùn)練讓單詞的所有要素融為一體，只有這樣才能夠縮短收聽(tīng)的反應(yīng)時(shí)間，以便日后訓(xùn)練筆記記錄時(shí)可以在自己的最快反應(yīng)速度下找到并記錄有效內(nèi)容。

托福聽(tīng)力基礎(chǔ)詞匯語(yǔ)音語(yǔ)義背誦不簡(jiǎn)單

第一，語(yǔ)音背誦最大的難度在于國(guó)人英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，語(yǔ)音學(xué)的簡(jiǎn)直是五花八門，而托福聽(tīng)力主要測(cè)試的語(yǔ)音是北美地區(qū)的英語(yǔ)的口音，同時(shí)伴有偶爾出現(xiàn)的英式、澳式以及新西蘭口音等，因此最最起碼要先掌握好詞匯的北美讀音。

第二，語(yǔ)義背誦則是增加了廣度，背誦每個(gè)單詞時(shí)如果這個(gè)詞匯有不止一個(gè)詞性和一個(gè)詞義，那么考生們最好能夠熟練掌握該詞匯前兩個(gè)詞性的前兩個(gè)詞義。因?yàn)橥懈Ｂ?tīng)力測(cè)試中，雖然這些看似生僻的語(yǔ)義在文章音頻中使用的次數(shù)不是特別多，但是在選項(xiàng)中出現(xiàn)的次數(shù)卻出奇的多，而這直接導(dǎo)致了部分考生聽(tīng)懂了文章，卻找不出正確選項(xiàng)。

最后，在背誦基礎(chǔ)詞匯時(shí)要格外留意同義詞和近義詞以及同根派生詞。

近年來(lái)托福聽(tīng)力詞匯難度變化在哪里?

近幾年以來(lái)，托福出題方明確說(shuō)明自己并沒(méi)有提升托福考試的難度，而很多過(guò)往考生卻堅(jiān)稱考試變難了，那么究竟變化的是什么呢?

第一，同義詞替換。以往的替換都是難到易為主，而如今卻是增加了易到難的比重。

第二，同根派生詞。語(yǔ)音的變化讓許多考生在收聽(tīng)時(shí)來(lái)不及反應(yīng)。

托福聽(tīng)力基礎(chǔ)詞匯背誦要點(diǎn)分析

基礎(chǔ)詞匯背誦一定要注重以下三點(diǎn)：

1. 語(yǔ)音、語(yǔ)義和拼寫(xiě)三者的完美結(jié)合(聽(tīng)音頻，寫(xiě)出基礎(chǔ)詞匯的拼寫(xiě)和語(yǔ)義(提升對(duì)于基礎(chǔ)詞匯的反應(yīng)速度和準(zhǔn)確度));

2. 熟詞僻義的背誦(避免聽(tīng)懂了文章卻因?yàn)椴蛔R(shí)熟詞僻義而選不到正確答案);

3. 同義詞和派生詞的背誦(避免由于近義詞掌握量不足而選不出正確答案，同時(shí)避免由于對(duì)于同根派生詞語(yǔ)音的不熟悉而無(wú)法精準(zhǔn)理解文章語(yǔ)義)。

托福聽(tīng)力考試遇到生詞怎么辦

(1)在連續(xù)不斷聽(tīng)各種各樣的英語(yǔ)題材中解決疑難問(wèn)題。

例如 VOA I980年在播送military junta(南美各國(guó)政變后上臺(tái)的軍政府)中的一詞時(shí)，詞中的j發(fā)h的音。根據(jù)這個(gè)發(fā)音在詞典上查不到，請(qǐng)教別人也得不到答案。 1981年某日的VOA節(jié)目專門回答了聽(tīng)眾提出的這一個(gè)語(yǔ)音問(wèn)題，才知道是junta這個(gè)詞的一種異讀。

(2)根據(jù)上下文的意思推敲。

現(xiàn)代信息社會(huì)的語(yǔ)言發(fā)展很快，新詞層出不窮，經(jīng)常會(huì)碰到一些詞典里查不著的詞，或者一個(gè)老的詞隨著時(shí)間的推移又有了新的釋義等等。碰到這種情況，除了向別人請(qǐng)教外，只有靠自己獨(dú)立判斷了。所以這種根據(jù)上下文的內(nèi)容判斷新詞的意思(或者詞的新義)的做法不是圖省事，而是為了鍛煉一種對(duì)于英語(yǔ)水平較高的人來(lái)說(shuō)必須具備的猜測(cè)詞義的本領(lǐng)。

例如demagnetize一詞在詞典里只有“去磁、消磁”等解釋，但是在報(bào)導(dǎo)古巴外逃難民去美國(guó)的消息里用了此詞，顯然不會(huì)與“去磁、退磁”有關(guān)，但是詞典里沒(méi)有別的解釋。碰到這種情況可以查 “magnetize”的解釋，其中有“吸引”之意，據(jù)此可以推測(cè)出應(yīng)該做 “使失去吸引力”解。

又如2013年8月間在報(bào)導(dǎo)美國(guó)的棒球隊(duì)員罷工時(shí)突然出現(xiàn) salary cap的說(shuō)法，詞典里查不到。但是根據(jù)上下文可以推測(cè)出來(lái)是限制隊(duì)員工資的意思。后來(lái)的消息中又用了The players feared the owners would finally impose a salary limitation next season 的說(shuō)法，證明推測(cè)是正確的。美國(guó)郵局的勞動(dòng)強(qiáng)度大，條件差。1991年發(fā)生一郵局工人因勞動(dòng)待遇差又被解雇而槍殺他人的事件。此后就有g(shù)oing postal 的說(shuō)法，表示對(duì)于工作條件和待遇極度不滿。

所以在聽(tīng)懂上下文意思的情況下要敢于發(fā)揮，而不拘泥于詞典里是不是有此解釋。退一步說(shuō)，即使自己的推測(cè)與分析不合適，也沒(méi)有太大關(guān)系，因?yàn)榉凑銖钠渌~典里找不到合適的解釋。何況隨著水平的提高，認(rèn)識(shí)也會(huì)不斷提高，可以找到更貼切的解釋。

托福聽(tīng)力考前一周復(fù)習(xí)沖刺應(yīng)該做什么

托?？记耙恢苈?tīng)力復(fù)習(xí)應(yīng)該做什么?想在考前最后沖刺讓托福聽(tīng)力實(shí)現(xiàn)質(zhì)變有沒(méi)有可能?

還有一周就要上托福考場(chǎng)的寶寶們，心里都有些緊張，雖然很清楚自己的實(shí)力已經(jīng)是板上釘釘?shù)氖聝?，但是還希望臨陣磨槍，在考場(chǎng)上達(dá)到事半功倍的效果，那么考試之前應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)壓力找到最佳狀態(tài)呢?最近經(jīng)常有同學(xué)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，所以誕生了這篇考前一周該干什么的攻略。

首先，托福模考這件事是建議不管任何分?jǐn)?shù)段的同學(xué)都去做一下，因?yàn)槁?tīng)力需要精神集中，而在我們聽(tīng)力水平?jīng)]有達(dá)到母語(yǔ)的情況下，做聽(tīng)力當(dāng)然會(huì)很耗費(fèi)精力。這也是為什么我們會(huì)在考場(chǎng)上做到加試最后一套題的時(shí)候比較難以集中精神。所以考前一定要找一天時(shí)間做9篇文章，以免在考場(chǎng)上不適應(yīng)。

對(duì)于平時(shí)托福聽(tīng)力分?jǐn)?shù)大概在14-21區(qū)間內(nèi)的同學(xué)，建議快速?gòu)?fù)習(xí)之前的盲點(diǎn)。

這個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間的大部分同學(xué)平時(shí)做的內(nèi)容應(yīng)該都是精聽(tīng)，不管用什么方式記錄，一定留存了很多精聽(tīng)筆記，包括你平時(shí)不認(rèn)識(shí)的單詞和表達(dá)，聽(tīng)不出來(lái)的單詞和表達(dá)，連讀弱讀等等問(wèn)題。正確的做法是平時(shí)這些也都有復(fù)習(xí)，那么考試前兩天就是快速過(guò)一遍。盡量對(duì)照精聽(tīng)筆記，把聽(tīng)不出來(lái)的位置重聽(tīng)一次。

對(duì)于平時(shí)托福聽(tīng)力分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)大概在21+以上的同學(xué)，需要接觸盡量多的材料，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

這個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生有很多問(wèn)題在于見(jiàn)的題目比較少，如果你平時(shí)聽(tīng)力底子還不錯(cuò)，只是積累量不夠，或者你是打算裸考，很多背景知識(shí)缺失，比如理工科的同學(xué)說(shuō)到Renaissance的時(shí)候不知道在講文藝復(fù)興，這種情況盡量在考前多見(jiàn)一些tpo，盡量多泛聽(tīng)，多見(jiàn)不同的題材。

但是如果你不是裸考，已經(jīng)準(zhǔn)備過(guò)很久了，之前也復(fù)習(xí)過(guò)很多，那么可能是你聽(tīng)得慢，所以考前突擊聽(tīng)力重點(diǎn)要放在曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的那些舊題上，盡量把之前聽(tīng)過(guò)的文章都拿出來(lái)快速過(guò)一遍，按照自己情況配合影子跟讀加快反應(yīng)速度。

不管怎樣，同學(xué)們一定要記住，考前抱佛腳只是最后的策略，平時(shí)一定要復(fù)習(xí)聽(tīng)過(guò)的素材，千萬(wàn)不要一味做新題。

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