gre考試快速決策法介紹
gre考試決定著很多學(xué)子申請的大學(xué)，大家都希望可以提升自己gre分?jǐn)?shù)，那么你是否清楚gre考試快速決策法呢?下面小編就和大家分享gre考試快速決策法，來欣賞一下吧。
gre考試快速決策法介紹
什么是快速決策?
所謂快速決策法，是指考生在接觸問題1分鐘左右，根據(jù)自己的情況判斷問題解決的難度和可能性，然后決定是繼續(xù)還是放棄問題的方法。之所以這么快，是因為一般來說，考生在不到一分鐘的考試后，應(yīng)該對問題的難度有一個大致的判斷，而此時做出的決定往往更為科學(xué)合理。
為什么采用快速決策法?
我們之所以要采用快速決策的方法，是為了避免考生在某一gre考試科目上花費太多時間或放棄難度較低的科目。GRE考試時間是關(guān)鍵，答題節(jié)奏是保證理想成績的生命線。由于考生遇到困難，答題節(jié)奏受到干擾，不僅會影響本題的分?jǐn)?shù)，而且會對整個考試的整體節(jié)奏產(chǎn)生巨大的負面影響。為了防止這種情況的發(fā)生，gre考試介紹,gre考試有什么用我們需要通過快速決策的方法來保持解決問題的時間和節(jié)奏，以確保在嚴(yán)格的考試時間限制下，我們能得到盡可能多的分?jǐn)?shù)。
gre考試快速決策法適合什么題
快速決策法最適合的問題是GRE數(shù)學(xué)、填空和短讀。這是因為在時間分配上，數(shù)學(xué)、填空和短讀的平均解題時間約為1分30秒，1分鐘是每個人都已閱讀理解并開始解題的關(guān)鍵點。如果此時此刻，考生的思維方式比較順暢，那么自然可以繼續(xù)做下去。然而，如果一分鐘后你仍然沒有任何線索，這個問題對你來說可能會有點困難。與其繼續(xù)及時投入戰(zhàn)斗，不如盡快停下來，找出可能性大的答案，然后再做下一個問題。
GRE閱讀題型的詳細解答
寫作用意題
這類題是針對文章某些內(nèi)容的作用進行的提問，也就是題干中問到的這個具體事物在文章中出現(xiàn)時作者的用意是什么?所有的GRE文章都是議論文，作者提到具體的事物大體上有幾種關(guān)系：支持、證明、解釋或反對某觀點，也就是說具體的事物總是和觀點發(fā)生聯(lián)系的。通常情況，給定行數(shù)題和寫作用意題是混合出現(xiàn)的。
下面我們看一個例子：
In the early 1950’s, historians who studied pre-industrial Europe (which we may define here as Europe in the period from roughly 1300 to 1800) began, for the first time in large numbers, to investigate more of the pre-industrial European population than the 2 or 3 percent who comprised the political and social elite: the kings, generals, judges, nobles, bishops, and local magnates who had hitherto usually filled history books. ……
One way out of this dilemma was to run to the records of legal courts, for here the voices of the non-elite can most often be heard, as witnesses, plaintiffs, and defendants. These documents have acted as “a point of entry into the mental world of the poor.” Historians such as Le Roy Ladurie have used the documents to extract case histories, which have illuminated the attitudes of different social group (these attitudes include, but are not confined to, attitudes toward crime and the law) and have revealed how the authorities administered justice. ……
……
The author mentions Le Roy Ladurie (Line 30)in order to _____
(A) give an example of a historian who has made one kind of use of court records
(B) cite a historian who has based case histories on the birth, marriage, and death records of the non-elite
(C) identify the author of the quotation cited in the previous sentence
(D) gain authoritative support for the view that the case history approach is the most fruitful approach to court records
(E) point out the first historian to realize the value of court records in illuminating the beliefs and values of the non-elite
分析：
這道題就屬于典型的寫作用意型, 同時又給出了指定的行數(shù)。Le Roy Ladurie 出現(xiàn)在文章的第二段，題目中已經(jīng)明確給出行數(shù)(Line 30), 這樣，通過這個信息，我們可以迅速的回到原文找到相關(guān)信息。Le Roy Ladurie很明顯是作者舉的一個例子，但是舉這個例子的作用是什么?這個問題就要結(jié)合這段的內(nèi)容去分析，這段的開頭說“One way out of this dilemma was to run to the records of legal courts”，根據(jù)這句話我們可以知道，Le Roy Ladurie的出現(xiàn)應(yīng)該是研究法庭記錄的一個例子。所以，這道題正確選項是A. 當(dāng)然，選項如果寫成 illustrate that these documents have acted as “a point of entry into the mental world of the poor” 也是可以的。
需要注意的是，像這類寫作用意題，它的答案選項第一個主動詞并不具有判別意義，不管是illustrate, 還是give an example, 還是verify，還是別的類似的詞匯，都是平等同義詞，不需要過多的關(guān)注。
GRE閱讀句型的整理
(1) as well as
(2) not only…..but also
(3) not….but
(4) rather than
(5) while, although, though, albeit
(6) do may have it is true that
(7) far less ， no less than
顯然as well as的閱讀重心應(yīng)該放在as well as之前，因為作者真正想要強調(diào)的意思在其前面;而碰到not only….but also以及not…but這樣的句型時，我們卻應(yīng)該將閱讀的聚焦點放在but之后;rather than它表明的是一種強對比，所以我們讀的時候重點在于讀出前后對比事物的不同特征;while, although, though, albeit, do, may, have, it is true that, 這樣的句型都是表明的它們有讓步作用，所以我們應(yīng)該迅速scan過讓步的內(nèi)容將我們的意焦放到轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容上面;最后對于far less，no less than的句型我們沒有必要在less這樣的多少問題上糾纏，只要知道far less表示否定，而no less than表示肯定就可以了。