托福聽力做筆記2個實(shí)用小技巧分享
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托福聽力做筆記2個實(shí)用小技巧分享 這樣做讓筆記更有用
巧妙利用空余時間
這個方法需要大家做過一段時間的托福聽力，有了一定經(jīng)驗(yàn)后才能用。具體方法就是利用聽力素材本身存在的一些空余時間來進(jìn)行記錄。比如某Lecture素材中教授說了一堆廢話的時候，或者兩人對話時，交談無關(guān)信息時(綜合口語第1題即TASK2中比較多)，大家就可以利用“空余時間”來補(bǔ)全之前沒有做好的筆記。
這一個方法同時提示我們，某個點(diǎn)如果沒有記下來時，心里留個印象，不要放棄后面的聽力來補(bǔ)全筆記，可以等后面適當(dāng)?shù)臅r機(jī)再補(bǔ)上。
要有清晰的結(jié)構(gòu)
記錄筆記的最終目的是便于做題。因此，記錄筆記最重要是掌握內(nèi)容的行為邏輯和框架，即聽出分段感。要是筆記連自己都看不懂，或者還要花大量時間翻看，那就得不償失了。特別是做口語筆記的時候，你的準(zhǔn)備時間是非常寶貴的。
因此，平時鍛煉記筆記技巧時，大家要注意保證筆記本身的清晰和可讀性。是左右分別記主題和分論點(diǎn)?還是一行一行的記下來并做標(biāo)注?例如在記錄綜合作文聽力時，很多人習(xí)慣把草稿紙對折然后一邊是reading的觀點(diǎn)，另一邊是lecture的觀點(diǎn)。這就是一種很好的方法，令人一目了然。
托福聽力：聽力中的公式簡介
A.當(dāng)兩個人談到吵或者安靜時，后得出的結(jié)論總是：宿舍里讀書很吵，應(yīng)該去圖書館。而不會說搬到別的宿舍。
B.當(dāng)對話內(nèi)容涉及演出(音樂會或者電影)或者展覽時，后肯定說它非常好。即使他(她)不會欣賞這些展覽或者演出，也會虛偽地說“It makes more sense next time”。
C.當(dāng)談到住在校園里還是住在校外時，答案肯定是住在校園。
D.當(dāng)談到某門課老師講的如何時，回答肯定與“boring”相似;而當(dāng)談到課難不難時，肯定說難。
E.對話談到作業(yè)時，肯定都說作業(yè)很多，而且很難。
另外，在聽力的校園情景對話部分，語氣題在對話中出現(xiàn)的頻率很高。而且當(dāng)?shù)诙€人的說話內(nèi)容聽不清楚時，用其說話的多少來判斷其態(tài)度是否定或肯定，如果是簡短的一個句子，那是肯定語氣，如you can say that again。如果是兩個句子或更長通常是否定語氣。
很明顯，語氣只有正中負(fù)之分。如果你考試之前知道了這個統(tǒng)計結(jié)果，即使在考試時你沒有完全聽懂對話的內(nèi)容，你也能得出正確的答案。雖然我們不能證明這些“規(guī)律”，但是對于歷年的考題卻從不例外。當(dāng)然，如果你對自己的聽力水平評價很高的話，你可以不冒這個險。但是，至少它是一個替代的方案。
托福聽力：5種突發(fā)情況的應(yīng)對方案
狀況1：關(guān)于不夠投入問題，部分同學(xué)做題時精力不夠集中，導(dǎo)致題目已經(jīng)開始自己還沒反應(yīng)過來，明顯的體現(xiàn)就是主旨題，丟分!
解決方案：首先聽文章類型介紹，了解所聽文章的大致范圍，大腦里分析猜想一下。其次要練習(xí)聽寫，因?yàn)槁爩懣梢约訌?qiáng)你對題目的敏感度及印象，讓你對題目做出迅速的反應(yīng)。
狀況2：記筆記怕影響聽，不記筆記怕露聽
解決方案：首先大家要知道筆記只是一個輔助性的工具，筆記本身是沒有任何意義的，甚至考試后會被粉碎。那么到底該不該記筆記，我的答案是需要，但是不包含大神級人物，我之前有個學(xué)生從來不記筆記，但是聽力次次滿分，記憶力好!對于大部分學(xué)生來說，筆記是需要的，它幫助我們記住框架以及一些細(xì)節(jié)題，但是筆記要做好事需要時間來練習(xí)的。大家只需要練習(xí)，在練習(xí)筆記是參考題目和文本就可以了，因?yàn)樗械墓P記都是為了服務(wù)于做題的。
狀況3：關(guān)于聽力中音的影響，由于存在自己腦袋里的單詞發(fā)音本來就是錯誤的，那你怎么能要求自己能聽出正確的發(fā)音呢?人家讀一個正確的音，你還覺得是錯的，或者壓根聽不懂，聽不出來。舉個簡單的例子，receipt中的P是不發(fā)音，但是很多學(xué)生仍然認(rèn)為P是發(fā)音的，在這種情況下，你怎么能聽懂文章呢?
解決方案：跟讀音頻(速度都跟上)，模仿音頻的發(fā)音，慢慢糾正自己的發(fā)音
狀況4：聽懂了但是仍然做錯，覺得自己明明似乎聽懂了這題，但是一選出來答案就是錯的，怎么想也想不明白。通常這種情況的出現(xiàn)大部分集中在imply和infer題。
解決方案：不要根據(jù)自己的思維方式去理解外國人的思維方式，同學(xué)們需要去揣摩這類題的出題規(guī)律及錯誤選項(xiàng)的規(guī)律。
狀況5：意思連不起來的問題，有時候就算能聽懂每一個單詞，但就是聽不懂整段內(nèi)容，意思無法連接起來。
解決方案：這類問題主要是由于對句型不熟悉造成的。多背句型，分析在聽力中遇到的各種句型，熟悉他們。同時要加強(qiáng)自己的知識面，對某方面的專業(yè)知識有點(diǎn)初步的了解，不至于聽到時怯場。
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