如何備考雅思拿高分
想拿雅思高分, 刷題卻沒效果?究竟怎么學(xué)好英語。今天小編給大家?guī)砹巳绾蝹淇佳潘寄酶叻?，希望可以幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
想拿雅思高分 刷題卻沒效果?究竟怎么學(xué)好英語
很多同學(xué)喜歡在考試之前突擊，但是考完試基本什么都不記得了。除掉為了通過考試拿到雅思成績申請學(xué)校以外，英語比起其他學(xué)科對于出國黨來說最不一樣的大概是你日后還得千千萬萬遍不厭其煩的應(yīng)用它。
中國傳統(tǒng)應(yīng)試教育已經(jīng)不能滿足出國后的日常應(yīng)用。你不能幾百次見到人都回答I’m fine. Thank you! 或者I’m fine, and you?也不應(yīng)該在別人用What’s up向你問好的時候一臉蒙逼。最不應(yīng)該的是上課老師提問，你組織了半分鐘的語言正想回答然后老師說：“I don’t want to put you in the spot. Let’s move to the next.”
以上種.種的發(fā)生歸根結(jié)底就是你用了錯誤的學(xué)習(xí)方法，造成了你英語不錯的假象，騙過了沒有和你交流過的招生官，最后使的進了夢寐以求的學(xué)校想大干一番事業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)自己英語不太夠用。
自以為最正確的英語學(xué)習(xí)方法就是大量的聽說讀寫。換個說法就是科學(xué)的學(xué)習(xí)英語。苦學(xué)向來都不是學(xué)習(xí)最高效的辦法。
美國大學(xué)的ESL項目的教學(xué)方法中一而再再而三的強調(diào)，授課過程中不應(yīng)該出現(xiàn)除了英語以外的第二種語言。教學(xué)是依靠一遍又一遍的解釋，重復(fù)，甚至肢體的動作和圖片的配合。聽起來非常的弱智，但是效果卻好的不可思議。這樣的教學(xué)就是為了形成一個良好的語言環(huán)境。在no other language的前提下，就算交流再簡單，再混亂，再不清楚也是在大腦里重新編譯語言應(yīng)用程序。再通過大量的聽讀，從而完善語法系統(tǒng)，使的學(xué)生真的學(xué)會說英語。
回到現(xiàn)實，作為身在中國沒有大英語環(huán)境的學(xué)生應(yīng)該怎樣毫不費力的學(xué)好英語?很多準(zhǔn)備英語考試的學(xué)生非常執(zhí)著于考試本身的內(nèi)容，當(dāng)老師要他們完成一些簡單的熱身閱讀的時候，大部分學(xué)生覺得太過簡單而拒絕認(rèn)真的完成。
其實簡單的閱讀比起生詞較多，語法較難的文章來說更能培養(yǎng)學(xué)生的英語語感。甚至在我就讀的大學(xué)里，老師在面對ESL學(xué)生的時候，也鼓勵他們看英語動畫片，然后學(xué)著跟讀。而后過度到用詞相對簡單的，語速較慢的動畫電影，然后才是有故事情節(jié)的其他類電影。
你可能會覺得自己的英語夠好，能讀懂簡單的文章，所以想挑戰(zhàn)更難的。卻不知道就算是簡單的閱讀，你的閱讀速度還有大腦對于文章的理解速度依然不能和美國學(xué)生相媲美。
說的嚴(yán)重一點就是好高騖遠(yuǎn)，英語作為一個需要長時間學(xué)習(xí)的學(xué)科還是要依靠循序漸進來取得階段性的勝利。因此，你可以通過看英文電影海報，報紙，雜志，小說甚至是fan墻上網(wǎng)閱讀quora上的觀點來擴充你的閱讀量，提升閱讀速度和大腦的理解速度。閱讀的內(nèi)容不需要高深莫測，但是你需要持之以恒并樂在其中。
如果你離參加語言考試還有兩年及以上的時間，非常鼓勵你從最簡單的內(nèi)容做起，一步一步的過度到大學(xué)level的閱讀內(nèi)容。這樣一來，當(dāng)你走進考場的時候，最初幾篇簡單的閱讀能給你節(jié)省不少的時間。
關(guān)于口語，一直是中國學(xué)生最頭疼的問題。畢竟不是所有人都可以在國際學(xué)校里上外教的課，因此大部分還是需要自己創(chuàng)造一個口語環(huán)境。面對雅思考試的非人機對話，你不僅僅要能表達(dá)你的觀點，還最好能地道的表達(dá)出來。想達(dá)到這樣子的口語能力其實也未必要強迫自己練完所有的雅思口語考題。
說什么可以從以往的考試內(nèi)容中得到啟發(fā)，但是怎么說更好是不能從舊題里得到的。英語老師總是強調(diào)聽說讀寫是一家是有道理的，大量的閱讀可以很好的改善你的說話方式，一些經(jīng)常犯的很低級的口語語法錯誤是可以通過閱讀自然而然的改正。
地道的表達(dá)方式可以來自于英語電影，電視劇的對話。如果你沒有條件找一個外教，跟讀電影是一個折中的解決辦法。一來你的口語可以受到最實用地道的表達(dá)的調(diào)教，另一方面也可以鍛煉你的口音;更一舉多得的是能考驗?zāi)愕穆犃?。很多人沒有意識到口音對于語言的影響，其實順耳的口音可以很好的提高語言的理解度。比起做題，電影跟讀相對的輕松而且有意思。跟讀完一部好的電影還可以順手寫寫觀后感想。
和一直以來大家的語文老師對于觀后感的要求不同，在準(zhǔn)備英語考試的過程中，最先要達(dá)到的目標(biāo)不是“感”的部分，而是完整簡練的表達(dá)你“觀”到了什么。這樣的寫作能幫助你更好的完成閱讀的概括。同時鍛煉你簡潔語言的能力，英語寫作的核心和中文相比，更在意如何簡潔的表達(dá)你想說的內(nèi)容。換而言之就是“能一句話解決的事絕對不講兩句話”，良好的概括能力不但能幫助你快速閱讀，還可以幫助你更好的梳理已知的部分，從而能更好的描寫“感”的部分。
寫作的時候應(yīng)該試圖先講明白一件事，一個道理，或者一個觀點。然后再加大難度，通過多件講明白的道理支持一個大的觀點。最開始動筆的時候你會覺得自己的詞匯，語法句式不夠表達(dá)你的觀點，但是通過大量有效的閱讀這樣的情況很快就會被改善。先不要在意你寫的好不好，先寫成習(xí)慣再說。
關(guān)于背單詞，雅思的單詞更多的傾向于實用，但這并不代表它是好背的。因此最高效的辦法就是先花上一兩個星期學(xué)習(xí)一下單詞的構(gòu)成，前綴后綴，基本的變形法則。有助于高效的積累單詞。
依然不希望大家抱著單詞書一個勁的啃，啃了忘忘了再啃。所有死記硬背的方法都是對一門語言的詆毀。
除掉最基礎(chǔ)的3000個單詞以外的單詞，嘗試用英語注釋來記單詞。比較容易上道，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
雅思是人人對話，考生能通過眼神，肢體，語言等“人性化”的方式與考官“溝通”!看似緊張，其實要比機考形式的口語更容易發(fā)揮。我們平時和人交流時，時常會覺得自己和別人聊得很投機，英語交流也是如此。
雅思口語考試過程中考生的心理設(shè)定是你會時時收到考官給你的反饋，在一問一答互動的過程中拓展思維，真實展現(xiàn)口語水平，體現(xiàn)了語言是建立對話的本性。
說起來學(xué)英語這件事，最難不過是堅持。你想邊玩邊學(xué)，就從你感興趣的話題入手，大量的讀。喜歡看劇，就大量的看。對于還有很多時間準(zhǔn)備考試的同學(xué)們來說，提高整體的英語能力是大過天的，給自己創(chuàng)造一個良好的英語語言環(huán)境，強制自己用英語來做所有的溝通和思考，哪怕一天只練一個小時都可以達(dá)到很好的效果。就算英語考試是老虎，堅持不懈的學(xué)就可以當(dāng)武松哦~
雅思閱讀：泰戈爾經(jīng)典名句集錦
泰戈爾一生的創(chuàng)作詩歌受印度古典文學(xué)、西方詩歌和孟加拉民間抒情詩歌的影響，多為不押韻、不雕琢的自由詩和散文詩;他的小說受西方小說的影響，又有創(chuàng)新，特別是把詩情畫意融入其中，形成獨特風(fēng)格。
我們一度夢見彼此是陌生人，醒來時發(fā)現(xiàn)彼此是相親相愛的。
Once we dreamt that we were strangers. We wake up to find that we were dear to each other.
我的心是曠野的鳥，在你的眼睛里找到了它的天空。
My heart, the bird of the wilderness, has found its sky in your eyes.
它是大地的淚點，使她的微笑保持著青春不謝。
It is the tears of the earth that keep her smiles in bloom.
如果你因失去了太陽而流淚，那么你也失去了群星。
If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars.
你看不見你自己，你所看見的只是你的影子。
What you are you do not see, what you see is your shadow.
瀑布歌唱道：“當(dāng)我找到了自己的自由時,我找到了我的歌。”
The waterfall sing, "I find my song, when I find my freedom."
你微微地笑著，不同我說什么話。而我覺得，為了這個，我已等待得久了。
You smiled and talked to me of nothing and I felt that for this I had been waiting long.
人不能在他的歷史中表現(xiàn)出他自己，他在歷史中奮斗著露出頭角。
Man does not reveal himself in his history, he struggles up through it.
我們?nèi)绾ｚt之與波濤相遇似地，遇見了，走近了。海鷗飛去，波濤滾滾地流開，我們也分別了。
Like the meeting of the seagulls and the waves we meet and come near.The seagulls fly off, the waves roll away and we depart.
當(dāng)我們是大為謙卑的時候，便是我們最接近偉大的時候。
We come nearest to the great when we are great in humility.
決不要害怕剎那--永恒之聲這樣唱著。
Never be afraid of the moments--thus sings the voice of the everlasting.
"完全"為了對"不全"的愛，把自己裝飾得美麗。
The perfect decks itself in beauty for the love of the Imperfect.
錯誤經(jīng)不起失敗，但是真理卻不怕失敗。
Wrong cannot afford defeat but right can.
這寡獨的黃昏，幕著霧與雨，我在我的心的孤寂里，感覺到它的嘆息。
In my solitude of heart I feel the sigh of this widowed evening veiled with mist and rain.
我們把世界看錯了，反說它欺騙我們。
We read the world wrong and say that it deceives us.
人對他自己建筑起堤防來。
Man barricades against himself.
使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves.
題型背后測試的是閱讀技能
在雅思培訓(xùn)中，老師基本上講的都是做題技巧，而閱讀技能本身講的很少。因為講做題技巧最有針對性，學(xué)生來聽課的主要目的也是希望知道怎么做題，講閱讀技能本身就是吃力不討好的工作。因此大部分老師都在分析總結(jié)各種題型的解題特點，解題規(guī)律等。但多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，有些題目是不能純粹靠做題技巧來解決的，必須結(jié)合一定的閱讀技能才能順利解出。否則，很多做題技巧就難免有牽強附會之嫌。而且，雅思閱讀題型有10種之多，這么多紛繁復(fù)雜的題型似乎又各自有著自己的一些解題技巧和解題步驟，在考試時一篇文章后面往往會有幾種題型，而考生需要記清不同的解題方法會顯得力不從心，手忙腳亂。而其實從雅思閱讀的出題思路來看，不同的題型測試的技能確實有些不同，但很多時候是重疊的，過于強調(diào)題型本身的差異而忽略這些題型背后測試的閱讀技能只會導(dǎo)致學(xué)生機械地使用一些解題步驟和所謂的技巧，而忽略在解題背后測試的閱讀技能。
我們舉幾道例題來說明其實很多不同的題型背后測試的閱讀技能其實是一樣的。
劍三Test 3 Question 7-12這道題是一道Matching題，要考生去Match each exhibit with the collection types。而題目要求里面告訴我們題干中的each exhibit是選項中的collection types的具體例子(examples)。掃描題干和選項之后應(yīng)該知道定位詞應(yīng)該是題干，因為題干中含有一些大寫的裝有名詞，例如：Bolivian, Indian, Arctic 等。帶著這些詞回去定位，可以迅速找到是在文章的第三段當(dāng)中。這個時候我們需要清楚地知道我們找到的這些exhibit是具體的例子，需要找到的是這些exhibit屬于哪些collection types。也就是說這道題目是想測試我們通過例子找到其對應(yīng)的主題。我們必須知道在雅思學(xué)術(shù)性閱讀文章中，一般作者都會先說主題，再舉具體的例子來支持這個主題，并往往會在主題和例子之間使用一些舉例的連接詞，例如for example, for instance, such as, like等等。了解這個閱讀技能就能讓我們在找到Bolivian textile這個例子的時候迅速往前掃讀，關(guān)注一些舉例連接詞前面的某個詞，往往主題也就是答案就在這個舉例連接詞的前面。果然，我們很快就可以在Bolivian textile這個詞前面找到一個for instance，而且for instance前面有個破折號，破折號一般是作者用來表示展開說明作用的，所以破折號前面的那個名詞短語technical series應(yīng)該就是我們要搜尋的答案，迅速的掃描選項中果然有這個短語，那么這道題的答案就是technical series的首字母縮寫TS。其他的題以此類推。
再如劍五Test 1 Question 33這是一道選擇題，題干是 The writer quotes from the Worldwide Fund for Nature to illustrate howA influential the mass media can beB effective environmental groups can beC the mass media can help groups raise fundsD environmental groups can exaggerate their claims定位詞肯定是大寫的Worldwide Fund for Nature。根據(jù)這個定位詞我們很快可以定位到是在文章的第五段當(dāng)中的這句話：In 1997, for example, the Worldwide Fund for Nature issued a press release entitled: “Two thirds of the world’s forests lost forever.” The truth turns out to be nearer 20%。這道題是問作者引用了Worldwide Fund for Nature的話是為了illustrate(舉例說明)什么。也就是說出題人的考察目的是希望我們能在原文中讀出作者使用這個quote是為了說明什么觀點。我們定位到的這句話是這個quote本身，quote其實也就是例證，一樣都是為了說明作者的某個觀點。原文這句話中的for example這個舉例連接詞就清晰地告訴了我們這個例子是為了說明前面一個觀點。所以原文中的for example 前面的句子應(yīng)該就是這道題的答案，往前一掃發(fā)現(xiàn)這么一句話：Understandably, perhaps, they sometimes overstate their arguments。再和選項匹配一下，我們就能發(fā)現(xiàn)這句話就是D選項的一個同義轉(zhuǎn)述：they就是上文中提到的environmental groups，overstate就是題干中exaggerate的替換，而arguments就是題干中的claims。因此答案為D。
雅思閱讀：Matching Tempos
科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人會根據(jù)聽到的語速無意識的進行模仿。今天的閱讀特訓(xùn)資料就來討論這個現(xiàn)象。
Research shows that people change the speed at which they speak to more closely match speech they have just heard. They don’t imitate each other exactly, but they get sort of pulled in one direction or another, depending on whether a person speaks slowly or quickly.
Scientists say that while it makes sense that musicians adapt their tempos, being that they are trained to do so, it’s not clear why speakers do it. After all, we don’t have to speak at the same tempo in order to understand each other.
What’s more is that when asked to repeat a sentence they heard from a recording, the subjects in this research inserted pauses in the same places where the recording they heard inserted pauses. They did this without being directed to mimictempo or pauses.
In order to better understand these findings and to test them out in real interactions, scientists intend to study unscripted, casual conversation.
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