雅思聽力如何攻克連讀略讀難點(diǎn)

雅思聽力, 如何攻克連讀略讀難點(diǎn)，今天小編就給大家?guī)砹巳绾喂タ诉B讀略讀難點(diǎn)，希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

雅思聽力 如何攻克連讀略讀難點(diǎn)

中國人在口語表達(dá)的過程中，講究“字正腔圓、落地有聲”、“大珠小珠落玉盤”，所以我們我們中國人說話就像是數(shù)豆子一般，一顆一顆的往下落數(shù)的才清楚。

但英語恰恰相反，它需要將一句話中的某些個(gè)重點(diǎn)詞匯給凸出來，其它的非重點(diǎn)詞匯弱化，尤其是在美音中，它甚至?xí)蓚€(gè)或者以上的單詞全部連起來讀了，感覺就像是第一個(gè)單詞沒有讀完，下一個(gè)緊跟著已經(jīng)讀出來了，或者是將某個(gè)單詞的某個(gè)輔音直接給省略掉了。

所以對已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)字一個(gè)字?jǐn)S地有聲的中國人來說，好多人就會(huì)覺得英語“太含含糊糊”了，這也導(dǎo)致好多中國人聽力非常的差。

相反，如果老外說英語的時(shí)候是按照中國人的“一字一字落地有聲”來讀，那就不存在什么口語表達(dá)、聽力不好的原因了。

所以，作為中國人，在學(xué)習(xí)英語的過程中，一定要去往英語語言習(xí)慣上靠近。當(dāng)然，要練成如此“英語式”的口語表達(dá)，最根本的還是要去注意英語中的連讀和略讀。

連讀

發(fā)音規(guī)則一

輔音+元音

一句話中相鄰的兩個(gè)單詞，前一個(gè)單詞以輔音結(jié)尾，后一個(gè)單詞以元音開始，拼讀成“輔音+元音”。

講解：你還記得漢語拼音中有些單詞xi'an(西安)、ku'ai(酷愛)嗎?如果去掉隔音符，就成了xian(先)、kuai(快)了。英文中幾乎所有的句子都是從頭拼到尾，簡單地說：連音就是兩個(gè)單詞相遇能拼讀就拼，不能拼讀就讓過。

例如：Take~it~easy

發(fā)音規(guī)則二

元音+元音

一句話中相鄰的兩個(gè)單詞，前一個(gè)單詞以元音結(jié)尾，后一個(gè)單詞以元音開始，則在兩個(gè)元音之間加上一個(gè)輕微的 [j] 或 [w] 的音，拼讀成“元音+ [j] 或 [w] +元音”。

元音與元音的連音是一種自然滑過后帶出來的音。當(dāng)你的發(fā)音接近流利時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不用刻意去發(fā) [j] 和 [w] 就可以有效果，所以盡管放松地去練習(xí)，模仿是第一老師。

發(fā)音規(guī)則三

省略【h】的連讀

在連音規(guī)則中，以“h”開頭的單詞 [h] 音近乎省略。因?yàn)?[h] 發(fā)音很特殊——只是出氣沒有摩擦，所以拼讀時(shí)好像被省略了。

1、Does~he know?

2、What~happened?

3、Please give~him a hand!

略讀

英文最明顯的語音規(guī)則除了連讀外，就是略讀了。爆破音和爆破音相鄰，第一個(gè)爆破音只形成阻礙，但不發(fā)生爆破，稱為失爆;爆破音和其他輔音相鄰，該爆破音不完全爆破。

英語語音中的失爆和不完全爆破現(xiàn)象，我們簡稱為“略讀”。略讀是英語語音學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)，掌握好略讀，也就掌握了地道英語發(fā)音的制勝法寶!

注意：略讀時(shí)并不是把整個(gè)音丟掉，而是發(fā)音時(shí)點(diǎn)到為止，有口型不發(fā)音或輕微發(fā)音。

重要學(xué)術(shù)名詞--爆破音：[p] [b] [t] [d] [k] [g]

爆破音+爆破音=失去爆破

六個(gè)爆破音中任意兩個(gè)相遇，一個(gè)爆破音后緊跟著另一個(gè)爆破音時(shí)，前面一個(gè)音點(diǎn)到為止，形成阻礙，但不發(fā)生爆破;第二個(gè)音完全爆破;若第二個(gè)爆破音在詞尾，則必須輕化。

以一個(gè)爆破音結(jié)尾并以同一個(gè)爆破音開始時(shí)，只發(fā)一次音，前一個(gè)音只做好發(fā)音準(zhǔn)備而不發(fā)音，直接發(fā)第二個(gè)音。

單詞內(nèi)失爆

1.active=a(c)tive [k]+[t]

Students are encouraged to be active in class.

2.blackboard=blac(k)board [k]+[b]

Our class has a large blackboard.

3.dictation=di(k)tation [k]+[t]

We'll have dictation today.

4.football=foo(t)ball [t]+[b]

There is going to be a football match tonight. Shall we watch it together?

5.goodbye=goo(d)bye [d]+[b]

She waved me goodbye.

句子內(nèi)失爆

以上列舉的失爆和不完全爆破現(xiàn)象，都發(fā)生在單詞內(nèi)，實(shí)際上，在一個(gè)句子或者詞組中，相鄰的兩個(gè)單詞出現(xiàn)失爆和不完全爆破現(xiàn)象的幾率要大于出現(xiàn)在單詞內(nèi)。

1.Stop talking!=Sto(p)-talking!

2.I don't care.=I don'(t) -care.

3.I had a bad cold.=I had a ba(d)-cold.

爆破音[t]和[d]+鼻輔音[m]和[n]

爆破音[t]和[d]后面緊跟鼻輔音[m]和[n]，[t]和[d]形成阻礙，在詞末必須通過鼻腔爆破;發(fā)音時(shí)，舌尖緊貼上齒齦，稍放開立刻貼回，從爆破音到鼻音舌位不變，讓氣流通過鼻腔沖出，在詞中則不完全爆破。

[t]和[d]+[m]和[n]在詞末

1. Britain [tn]

Britain is made up of England, Scotland,Wales and Northern Ireland.

2、certain [tn]

They are certain to agree.

3、frighten [tn]

The high prices frighten off many customers.

[t]和[d]+[m]和[n]在詞中

1、admire=a(d)mire [d]=[m]

I really admire your enthusiasm.

2、admit=a(d)mit [d]+[m]

She admits to being strict with her children.

3、goodness=goo(d)ness [d]+[n]

Thank goodness!

[t]和[d]+[m]和[n]在句中

1、Good morning!=Goo(d)-morning!

2、Let me take a look.=Le(t)-me take a look.

3、I don't know what to say.=I don'(t)-know what to say.

爆破音[t]和[d]+舌邊音[l]

爆破音[t]和[d]后面緊跟舌邊音[l]，則必須由舌兩邊爆破，這種情況多發(fā)生在詞尾。爆破音爆破音[t]和[d]后面緊跟清晰舌邊[l]，則為不完全爆破。

[t]和[d]+[l]在詞末

1.battle [t]+[l]

Any soldiers were killed in the battle.

2.gentle [t]+[l]

His soap is very gentle on the hands.

3.little [t]+[l]

I'm a little tired.

4.settle [t]+[l]

The company has agreed to settle out of court.

5.title [t]+[l]

Give your name and title。

[t]和[d]+[l]在詞中

1.heartless=hear(t)less [t]+[l]

The decision does seem a little heartless.

2.lately=la(te)ly [t]+[l]

Have you seen him lately?

3.badly=ba(d)ly [d]+[l]

Things have been going badly.

4.needless=nee(d)less [d]+[l]

Banning somking would save needless deaths.

[t]和[d]+[l]在句中

1.Good luck!=Goo(d)-luck!

2.I would like to have one.=I woul(d) like to have one.

3.At last, we made it to his party.=A(t) last, we made it to his party.

爆破音+摩擦音/破擦音=失去爆破

當(dāng)爆破音后緊跟著摩擦音和破擦音時(shí)，該爆破音形成阻礙，但不完全爆破。

摩擦音：[f][v][θ][ e][s][ z][ ?][ ? ][h][r]

破擦音：[ts]-[dz],[tr]-[dr],[t?]-[d?]

單詞內(nèi)失爆

1.advance=a(d)vance [d]+[v]

We live in an age of rapid technologcical advance.

2.bookshop=boo(k)shop [k]+[ ?]

The bookshop opens at 7 o'clock in the morning.

3.helpful=hel(p)ful [p]+[f]

A: Sorry, I can't be more helpful.

B: Thank you. You're been very helpful.

4.lecture=le(c)ture [k]+[t?]

Mr Li is giving a lecture to first-year students.

5.object=o(b)ject [b]+[d?]

The object is to educate people about road safety.

句子內(nèi)失爆

1.You look fantastic.=You loo(k)-fantastic.

2.I'll get there by ten.=I'll ge(t) there by ten.

3.Let's have a good chat.=Let's have a goo(d)-chat.

4.I haven't read the book.=I haven'(t)-read the book.

5.Wish you a great success!=Wish you a grea(t)-success!

6.Put the book on the desk.=Pu(t)-the book on the desk.

7.She is one of my old friends.=She is one of my ol(d)-friends.

8.I'd like a room with a good view.=I'd like a room with a goo(d) view.

9.I am quite sure that you will win.=I am qui(te) sure that you will win.

10.Don't judge people only by appearance.=Don'(t) judge people only by appearance.

斷句

當(dāng)句子較長時(shí)，人們會(huì)覺得很難一口氣把話說完。這時(shí)，可以按語義和語法的關(guān)系把句子分為若干段，每一段就是一個(gè)意群。換句話說，意群就是可以構(gòu)成一個(gè)相對獨(dú)立意思的一段，是組成句子的部件。

意群和意群之間可以有一定的停頓，這種停頓和人們的思維活動(dòng)是一致的。但一個(gè)意群中的各個(gè)單詞之間則不可停頓，整個(gè)意群讀下來就像一個(gè)長單詞一樣。記?。河⒄Z不是一個(gè)詞一個(gè)詞地說的。

例1：Repeating after tapes is very inportant for beginners.

意群：Repeating after tapes | is very inportant | for beginners.

跟讀錄音帶對于初學(xué)者來說，是非常重要的。

例2：Early to bed and early to rise makes a man healthy, happy, and wise.

意群：Early to bed | and early to rise | makes a man | healthy, happy, and wise.

睡得早，起得早，健康、快樂、頭腦好。

例3：Liu Xiang, who's a brilliant runner,represented China at Olympic Games.

意群：Liu Xiang, | who's a brilliant runner, | represented China | at Olympic Games.

優(yōu)秀的跑步運(yùn)動(dòng)員劉翔代表中國參加了奧運(yùn)會(huì)。

例4：But the most important argument for a broad education is that in studying the accumulated wisdom of the ages, we improve our moral sense.

意群：But | the most important argument | for a broad education | is that | in studying the accumulated wisdom of the ages, | we improve our moral sense.

但普及教育最重要的原因在于通過學(xué)習(xí)前任所凝結(jié)的智慧結(jié)晶，使我們的是非道德觀得以改善。

意群之間的停頓，根據(jù)說話人的情況而定，并非一定要停頓不可。但如有停頓，則必須在意群之間，隨意亂停就破壞了語言的節(jié)奏。

句子的重音

英語中有一則有關(guān)句子重音的笑話：有一個(gè)人去郵局買了一張郵票，準(zhǔn)備發(fā)信，他問：“Must I stick it on myself?”由于on 不該重讀而重讀了，原意“我自己貼(在信封)上嗎?”卻成了“我得把郵票貼自己身上嗎?”結(jié)果出了洋相?？梢?，正確處理句子重讀絕對不可忽視。

句子重讀的一般規(guī)則

在連貫的話語中，不可能所有的詞都同樣重要，必須有些詞較為關(guān)鍵，有些詞則相對次要一些。一般來說，關(guān)鍵詞需要重讀，這就是句子的重音，而其他詞則不必重讀?；蛘呖梢哉f成：實(shí)詞重讀，虛詞不重讀。

一般需要重讀的詞(實(shí)詞/關(guān)鍵詞)：

實(shí)義動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、疑問詞和感嘆詞等。

一般需要重讀的詞(虛詞/非關(guān)鍵詞)：

助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、冠詞、介詞、連詞、物主代詞、關(guān)系代詞和關(guān)系副詞等。

另外，人稱代詞、連詞、介詞和助動(dòng)詞等一般不重讀，但在特定情景中，也需要重讀。如人稱代詞做并列主語或賓語時(shí)需重讀，句首的介詞也需要重讀，做主語或賓語的指示代詞也需要重讀。

在聽力考試中，句子重音可以幫助考生找到關(guān)鍵詞，并把握住主要意思，正確理解所聽的內(nèi)容。一般情況下，在不需要特別強(qiáng)調(diào)或?qū)Ρ饶承﹥?nèi)容時(shí)，句子的重音通常落在最后一個(gè)出現(xiàn)的實(shí)詞上。

句子的邏輯重音

句子的重音總是要表現(xiàn)說話人的思想和他所表達(dá)意思的重點(diǎn)，有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)，句子中幾乎任何詞都可以有句子重音，包括一些通常沒有句子重音的詞，這種依說話者意圖重讀的音就是邏輯重音。

雅思聽力單選和多選題 做題方法技巧

單項(xiàng)選擇題

在雅思聽力考試中，單選題是每場考試必考的一種題型，是雅思聽力考試的一種主流題型。很多考生對于雅思聽力的單選題抱有一種恐懼心理，所以一遇到單選題就做不好。下面小編給大家分享一些單選題的小技巧，希望同學(xué)們能靈活運(yùn)用。

預(yù)讀題目

考生遇到此類題型時(shí)，要提前閱讀題目，定位關(guān)鍵詞，知道要考什么，這樣在聽原文時(shí)能夠有所側(cè)重，否則考生很有可能遺漏關(guān)鍵信息，錯(cuò)選答案。在預(yù)讀題目時(shí)考生可以劃出時(shí)間、地點(diǎn)、人名、事物之類的關(guān)鍵詞。

以Cambridge8 Test2 Section3 21-24題為例：根據(jù)題目，我們可以定位這幾題的關(guān)鍵詞分別為“Australia/Asian honey”、“problem/Asian honey”、“Australian bees”、“Grant Freeman/Asian honey/Australia”，定位到這幾個(gè)關(guān)鍵詞，可以讓同學(xué)們知道需要重點(diǎn)聽哪些內(nèi)容，提高答題效率。

比較選項(xiàng)異同

了解作者的情感傾向，在閱讀選項(xiàng)時(shí)，如果出現(xiàn)否定、比較級(jí)、強(qiáng)調(diào)詞(only/all/must/always/too)，考生需要格外注意是否與原文符合，此外一些選項(xiàng)所體現(xiàn)的作者的感情傾向是完全相反的，此時(shí)考生在聽文章時(shí)需要注意作者的態(tài)度是否定還是肯定。

比如Cambridge8 Test2 Section3的24題，根據(jù)選項(xiàng)，我們可以知道B、C選項(xiàng)對亞洲蜜蜂進(jìn)入澳大利亞持樂觀態(tài)度，而A選項(xiàng)則是持悲觀態(tài)度，然后我們根據(jù)原文“we could lose a lot of money”很容易看出Grant Freeman是持否定態(tài)度的，從而可以直接排除掉B、C選項(xiàng)。

同義詞替換

大多數(shù)情況下，選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞并非完全與原文一致，同學(xué)們需要進(jìn)行同義詞替換，這一技巧同樣適用于其他題型。

同樣以Cambridge8 Test2 Section3 21-24題為例，根據(jù)原文“they are infested with mites”、“Australia exports native Queen bees to a large number of countries because of this”、“we could lose a lot of money”，同學(xué)們可以在選項(xiàng)中找到相應(yīng)的同義詞“carry parasites”、“sold to customers abroad”、“the country’s economy”，從而找到正確答案。

多項(xiàng)選擇題

雅思聽力考試中的多選題是讓很多同學(xué)頭疼的題型，原因是節(jié)奏快、廢話少。我們不難發(fā)現(xiàn)，多選題的節(jié)奏明顯不同于單選題，單選題當(dāng)中每一題之間是有相對充足的時(shí)間去審題的，而多選題節(jié)奏更快，往往短短一兩分鐘的時(shí)間信息量極大，速度之快令人措手不及。下面小編就帶大家來一探究竟。

多選題從形式上來分主要有兩種，五選二和七選三;從內(nèi)容上分，可以分成可歸類的和不可歸類的;從正確答案的考察目的來說，可以分成原文原詞和同義互換兩種形式。下面我們來看一下多選題的答題步驟。

審題——求同存異

審題可謂是做雅思題目的關(guān)鍵步驟，多選題尤其如此。那么對于多選題的審題，我們又要注意哪些方面呢?

題干

關(guān)注題干的限定信息。題干中的限定信息會(huì)幫我們進(jìn)一步縮小正確答案的范圍，如果審題時(shí)沒有關(guān)注到限定信息，做題時(shí)勢必云里霧里。在聽題時(shí)一定要牢記題目所需信息，不能因?yàn)樾畔⒁欢喽詠y陣腳，這是審題的關(guān)鍵之處。

選項(xiàng)

選項(xiàng)的解讀也是至關(guān)重要的，在煩亂的信息中，我們要求同存異，即我們的審題重點(diǎn)是合并類似的選項(xiàng)，并且重點(diǎn)關(guān)注選項(xiàng)間相異的部分，因?yàn)槌鲱}點(diǎn)往往會(huì)落在相異的部分。

如OG Test6 Section4中的多選題，選項(xiàng)A和C中都出現(xiàn)了Social這個(gè)單詞，但是所搭配的內(nèi)容是不一樣的。這就需要我們在聽錄音時(shí)仔細(xì)區(qū)別skills和circle，將其劃出來。而答案句往往隱藏在相似的選項(xiàng)當(dāng)中，一個(gè)詞概括就是求同存異。

聽題——見招拆招

審題結(jié)束之后，了解了多選題的出題規(guī)律和選項(xiàng)、題干的注意事項(xiàng)，接下來我們要做的就是見招拆招了。由于題目信息量大的緣故，所以我們在審題時(shí)針對性要強(qiáng)，有的放矢才能提高審題的效率。

對于題干我們要?jiǎng)澇鱿薅ㄐ畔ⅲ杨}目中需要的信息的條件牢記在心。而對于選項(xiàng)則是“合并同類項(xiàng)，注意差別”。由于大部分多選題幾乎每個(gè)選項(xiàng)都會(huì)提到，所以本質(zhì)上我們是在做一道判斷題，對于每個(gè)被提到的答案我們都要把題干中的限定信息作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)，在聽時(shí)迅速做出判斷，同時(shí)對于選項(xiàng)的單詞在原文重現(xiàn)的情況下要多加小心，因?yàn)檫@很可能是陷阱。

總而言之，雅思聽力選擇題對于學(xué)生的閱讀能力和篩選信息的能力都有較高的要求，同學(xué)們在平時(shí)可以有針對性地訓(xùn)練這類題型，提高自己的解題能力。

雅思聽力訂正錯(cuò)題有多重要?兩個(gè)循環(huán)幫助聽力提分

"我以前復(fù)習(xí)雅思聽力時(shí)沒少做題啊，什么真題機(jī)經(jīng)我能刷的都刷過了，而且聽完就對答案訂正的，怎么最后分?jǐn)?shù)還是不高?"

“別急別急，你的努力和7.5分之間只差一本錯(cuò)題集啦!”

根據(jù)專家的研究，我們對錯(cuò)誤的記憶往往比改過的記憶更加深刻，這就導(dǎo)致許多同學(xué)雖然積極做題積極訂正，但腦海里留下的還是錯(cuò)誤的答案，上了考場自然就遭殃了。其實(shí)如果你在平時(shí)練習(xí)時(shí)就用兩種循環(huán)法結(jié)合的方式整理并回顧聽力錯(cuò)題，這個(gè)問題并不是無解的：

小循環(huán)：每日鞏固

烤鴨們每天都會(huì)做模擬聽力練習(xí)，那么里面的錯(cuò)題訂正后，可以按題型或內(nèi)容統(tǒng)一抄錄到本子上，晚上睡前再想一想：第一次是哪里沒聽到?類似的理解錯(cuò)誤我犯過嗎?如果有時(shí)間，第二天起來也可以把前一天的錯(cuò)題拿出來重溫，再開始聽新的模擬音軌也不遲。這個(gè)循環(huán)看似麻煩，其實(shí)保證了知識(shí)點(diǎn)的及時(shí)鞏固，屬于磨刀不誤砍柴工。

如果你是個(gè)生活比較繁忙的烤鴨，那么也可以按每周為單位進(jìn)行循環(huán)，比如禮拜一到禮拜五的時(shí)間內(nèi)刷五套模擬，然后改錯(cuò)進(jìn)行記錄，留出周末的兩天集中精聽和溫習(xí)。

大循環(huán)：積累強(qiáng)化

經(jīng)過兩個(gè)月左右的復(fù)習(xí)，烤鴨們一定會(huì)累積不少的錯(cuò)題，看著訂正本也是成就感滿滿。此時(shí)你可以開啟第二個(gè)循環(huán)，把自己之前的錯(cuò)誤進(jìn)行歸納分析：哪個(gè)題型我錯(cuò)的最多?哪種口音說法最容易套我進(jìn)陷阱?錯(cuò)題本常常是無言的老師，你可以對自己的薄弱項(xiàng)進(jìn)行有目的的加強(qiáng)，在考前沖刺時(shí)更加有目標(biāo)。

舉例來說，如果每篇聽力里你都會(huì)在數(shù)字默寫上漏寫少寫，那么最后的訓(xùn)練重點(diǎn)就是把信息完整地摘錄下來。

當(dāng)然小編也要提示，錯(cuò)題本的制作是始終不能脫離做題這個(gè)大背景的，不然錯(cuò)題的樣本量不夠也不能支撐你的復(fù)習(xí)需求。明白了自己錯(cuò)在哪里、為什么錯(cuò)，你就已經(jīng)在雅思聽力的得分上邁進(jìn)一大步了!

如何利用劍雅真題 提高雅思聽力

雅思聽力部分最常用的練習(xí)材料為劍4-13，其涵蓋了雅思聽力考試中的常見題型、場景，錄音時(shí)長，口音也最接近雅思聽力考試。因此在備考階段，充分利用這幾本資料對聽力提高有很重要的作用。

既然我們知道了劍橋雅思真題的重要性，那該怎樣使用這個(gè)聽力材料呢?接下來我們就詳細(xì)講一下我們該如何使用這個(gè)聽力材料。具體的操作步驟分為做題前、做題中和做題后三個(gè)部分。

一、做題前

我們知道，雅思聽力筆試考試是30分鐘聽聽力材料做題，然后會(huì)給考生10分鐘寫聽力答案。因此，在做題前考生要先準(zhǔn)備好2張聽力答題紙，并寫上40個(gè)題的題號(hào)。一定要像正式考試一樣把答案謄寫到答題紙上，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣十分重要。然后準(zhǔn)備好聽力材料和試卷就可以開始了。

二、做題中

很多考生都會(huì)在練習(xí)的時(shí)候只聽一遍聽力材料就直接找答案，確定自己的正確率，但是這里還是建議大家聽兩遍材料，之前準(zhǔn)備第二張答題紙就派上用場啦，聽完第二遍之后再核對正確答案，然后對比兩次的正確率。哪些題目是兩次都聽錯(cuò)了的，哪些題目是第二遍答對的，做好題目分析。然后針對自己錯(cuò)的題目進(jìn)行總結(jié)，并分析原因，主要可以分為以下三點(diǎn)進(jìn)行核查。

(1) 語音：如果因?yàn)闆]聽懂單詞發(fā)音而丟掉分?jǐn)?shù)，說明該單詞可能是因?yàn)楦鞣N語音現(xiàn)象(比如：連讀、弱讀、音的同化等)而令考生無法寫對正確答案。針對這個(gè)原因可以先了解各種語音現(xiàn)象發(fā)生條件，然后再進(jìn)行跟讀，在跟讀的過程中不斷揣摩其語音現(xiàn)象。

(2) 拼寫：對于拼寫出錯(cuò)的單詞要強(qiáng)化記憶，然后找到同義單詞背誦下去，詞匯量不夠的話，在平時(shí)一定要補(bǔ)充自己的詞匯量，特別是一些場景詞匯，可以進(jìn)行針對性的背誦。

(3)題型技巧：部分題目的丟分是因?yàn)榭忌鷮︻}型技巧掌握不熟練造成的，因此考生要消化和充分發(fā)揮在雅思課堂上學(xué)習(xí)的做題技巧。找到自己的弱點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。

三、做題后

最后一步就是為了鞏固自己在剛才聽力材料當(dāng)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)，并進(jìn)行相應(yīng)的延展性練習(xí)。比如，對于自己填空題當(dāng)中不會(huì)的單詞就要去重點(diǎn)背誦，然后找到同類的單詞積累下去，平時(shí)要反復(fù)多次進(jìn)行背誦。

對于自己不熟悉的題型，比如：地圖題和流程圖題，我們就要多找一些該題型的解題技巧，再多找?guī)讉€(gè)同類型的材料進(jìn)行練習(xí)。對于自己實(shí)在聽不懂的聽力材料，可以進(jìn)行精聽練習(xí)：先把不認(rèn)識(shí)的單詞和詞組記錄下來，然后再進(jìn)行聽寫練習(xí)，最后再進(jìn)行脫稿跟讀練習(xí)，這個(gè)過程會(huì)很難熬，但是堅(jiān)持下來，對聽力和口語的提升還是非常有幫助的。

最后就是進(jìn)行總結(jié)了，針對自己薄弱的地方再進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，比如，自己的語法不好，那就先把語法基礎(chǔ)補(bǔ)好，語法和單詞就像是大廈的地基，只有地基打好了，建成的知識(shí)大廈才能夠堅(jiān)不可摧。

以上就是如何使用劍橋雅思真題進(jìn)行聽力練習(xí)詳細(xì)方法及步驟，相信大家只要按照方法堅(jiān)持下去，持之以恒，就一定會(huì)有所收獲。還有一點(diǎn)就是，不要在亂買聽力材料了，多、亂、雜的聽力材料只會(huì)帶來兩種后果，第一種就是什么都看，成績還沒提高，浪費(fèi)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，第二種就是浪費(fèi)錢!其實(shí)把劍橋雅思真題用好了，就可以大幅度提分!最后祝大家早日屠鴨成功!