雅思聽力填空題解題全過程中你該注意這些事

雅思聽力填空題解題全過程中你該注意這些事,今天小編就給大家?guī)砹搜潘悸犃μ羁疹}解題方法,希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

雅思聽力填空題解題全過程中你該注意這些事

在解題前我們第一步需要做的是讀題，讀題都讀什么呢?首先要讀的是題目要求，看這個題目對大家作答的時候有沒有什么限制?比如字?jǐn)?shù)的限制或者填寫的形式或者方式的限制。我們通過讀題可以大概了解這篇文章的考核點是什么?從中可以找出并理解需要填寫的問題，這樣大家會對題目有一個大致的了解。

對題目了解之后，我們需要畫上題干的重點詞。通過這些重點詞我們可以對題目進(jìn)行判斷，然后在聽的過程中方便找到問題的位置在什么地方。最后我們通過之前我們看到的題目提綱以及化妝的重點詞我們可以大概的推測一下我們應(yīng)該聽的答案是什么，在聽力放送前會有一定的停頓時間，在這段時間里面我們要盡可能快的讀完題中的指示。

在做完準(zhǔn)備工作之后呢，就可以開始聽題了。在此之前我們已了解了題目的指示，然后在聽的過程當(dāng)中，我們就按著之前的準(zhǔn)備去聽，帶文章對細(xì)節(jié)的描述的時候，可以對這些細(xì)節(jié)做一下筆記，筆記可以寫的卷子上沒有問題最后只要都填寫在答題卡上就可以了。第二要聽文章中的關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞那有可能直接在聽力原文中出現(xiàn)，也有可能以相似詞或者同義詞的形式出現(xiàn)，可以先把這些詞記下來，然后在答題過程之后進(jìn)行比對。在這個過程中，我們最好邊聽邊寫記筆記盡可能記住重要的單詞，因為這些單詞有可能拼寫比較復(fù)雜，大家可以用一些自己能看的懂的簡寫做筆記(當(dāng)然所填寫的詞一定要記清楚)。這樣大家在簡單的做好筆記之后再答題正確率會高一些而且如果文章當(dāng)中出現(xiàn)了一些陷阱或者轉(zhuǎn)折的話，也更容易做出判斷。

在聽力最后也有十分鐘的時間謄寫答案，也會給出我們一段的時間去檢查，這個時候我們要檢查什么呢?首先去檢查我們所填的空當(dāng)中的拼寫語法標(biāo)點和單復(fù)數(shù)是否正確，而且在要看一下我們所填的內(nèi)容是否符合題目的要求把這些內(nèi)容帶回文章中再重新讀一下看看是否通順和合理。

如何解決雅思聽力一戴耳機(jī)就懵的問題

雅思聽力教久了，常遭遇學(xué)生這樣的感嘆：“聽力背單詞真沒用!明明背過的單詞，一戴上耳機(jī)，卻什么都聽不懂了!”為什么會造成這樣無奈的局面，分析認(rèn)為，一方面是由于我們對于背過的新單詞還不夠熟悉;而更深層次的原因在于：聽力是以聲音為載體來識別語言的，而許多同學(xué)在背誦單詞時不發(fā)音，或者亂發(fā)音，腦中沒有構(gòu)建起、或者構(gòu)建起的是錯誤的單詞“樂譜”，一旦聽到正確的讀音反而無法識別，自然也就聽不懂了。

我常舉的一個例子是：我們都是中國人，中文都會吧，但如果讓一位北京同學(xué)突然去福建生活，那他的日常交流肯定會遇到問題，雖然詞匯還是那點詞匯、語法也還是那些語法，但是語言的聲音變化了，就會形成很大的困擾。

因此，大家切記：聽力背單詞，一定要發(fā)音，并且要準(zhǔn)確地發(fā)音。

發(fā)音簡單，但要準(zhǔn)確地發(fā)音卻不是想象的那么容易。筆者提出如下建議：

1.笨鳥先飛法——系統(tǒng)學(xué)習(xí)國際音標(biāo)

音標(biāo)(全稱IPA 國際音標(biāo))，有Jones音標(biāo)(英式發(fā)音)和K.K.音標(biāo)(美式發(fā)音)兩種，兩者都內(nèi)含20個元音，28個輔音，但寫法略有不同(本文中使用的音標(biāo)均為Jones)。目前，市場上絕大部分英語字典或者單詞表都采用這兩種音標(biāo)標(biāo)注單詞發(fā)音。要想從根本上糾正自身發(fā)音、并培養(yǎng)準(zhǔn)確發(fā)音能力的同學(xué)，應(yīng)該花點時間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一種音標(biāo)。當(dāng)然，英音還是美音就全憑個人偏好或需要了。不過IELTS考生應(yīng)該清楚，IELTS作為英聯(lián)邦國家的考試，是以英式發(fā)音為主的。

2.十面埋伏法——遇到一個新單詞，聽一下發(fā)音

沒有時間系統(tǒng)學(xué)習(xí)音標(biāo)的同學(xué)，應(yīng)該借助各種工具，盡可能讓自己每遇到一個新單詞就聽一下其正確發(fā)音，看一下其音標(biāo)寫法。這一方式乍聽似乎很耗時，卻是提高聽力的必經(jīng)途徑。正確發(fā)音的次數(shù)輸入多了，本身就是一個慢慢矯正錯誤的過程。如今科技發(fā)達(dá)，電子詞典、電腦詞典等都帶有發(fā)音功能，操作起來應(yīng)該不困難。

3.臨陣磨槍法——聽背IELTS聽力單詞

時間更緊迫，比如馬上臨考的同學(xué)們注意，在背IELTS聽力單詞表時，盡量選取帶發(fā)音功能的書籍。遍可以看著書背單詞，接著幾遍一定要采用“聽背”的方式，即不再看書，而是聽著單詞的發(fā)音，回憶其拼寫。大家要清楚，考聽力的時候，這些單詞可都是要靠耳朵辨認(rèn)的呀。

根據(jù)多年的一線教學(xué)經(jīng)驗，筆者發(fā)現(xiàn)下面幾個音標(biāo)最易為學(xué)生所誤讀，這里提出來同大家交流。

1.[ W ] 、[ T ]錯讀

這兩個音常會被錯讀成[ s ] 、[ z ]。因為[ s ] 、[ d ]的口型與中文里的“絲”、“得”很接近，為大家所熟悉;而[ W ] 、[ T ]在中文里沒有相對應(yīng)的口型，發(fā)音比較困難。

[ W ]的口型要點：嘴圈起突出呈小O型，舌尖稍露出上下齒中間(這點很重要，是[ W ]與[ s ]的區(qū)別所在，[ s ]音是不露舌尖的)，該音是清輔音，送氣時不振動聲帶。

[ T ]的口型要點：與[ W ]基本相同，舌尖也要外露(是[W ]與[ z]的區(qū)別所在，[ z ]音不露舌尖)，但由于該音是濁輔音，所以送氣時要伴隨聲帶振動。

2.雙元音不夠飽和

雙元音是指音標(biāo)中的 [ eI ]、 [ aI ]、 [ aJ ]、 [ CI ]、 [ IE ]、 [ e[ ]、 [ J[ ] 八個音。正確的雙元音讀法應(yīng)該經(jīng)歷一個先升再降的拋物線式拖音過程，強(qiáng)弱分明，而不是很多同學(xué)的直線式發(fā)音，比如把[ [J ]讀成“歐”音，[ aI ]讀成“愛”音，[ aJ ] ]讀成“奧”音等等。發(fā)雙元音時如果不注意強(qiáng)弱區(qū)別、飽和度不夠的話，往往會影響聽力理解。大家試聽一下劍3 Test1 Section3的第24題，看看自己能否聽出答案。

現(xiàn)在再聽聽剛才的那題，會不會感覺好一點兒呢?(答案：“Teach South”)

3.[ \: ]、[ C: ]不分

[ \: ]的口型是咧開放平的扁嘴;[ C: ]的口型則是圈起突出的O型嘴。雖然這兩個音大家一般都會讀，也能區(qū)別，但在有些單詞中卻被混為一談，[ \: ]、[ C: ]不分。

4.[ J ]不到位

[ J ]這個音很像我們平時聽到的公雞打鳴聲“喔，喔，喔”的韻母，但記住，這是一只生病的公雞，聲音不可高亢，只能孱弱。[ J ]的正確口型是：雙唇收成小O型，略扁，稍前突出，舌身后縮。讀[ J ]時當(dāng)心不要發(fā)成[ C ]或[ [ ]的聲音，[ J ]介于[ C ]與[ [ ] 的中間狀態(tài)，比[ C ]的發(fā)音弱，但比[ [ ]的發(fā)音強(qiáng)。

5.重音錯誤

在音標(biāo)中常有一個上瞥符號[ 5 ]，我們稱之為重音。大家看音標(biāo)時要注意這個上瞥所在，正確處理重讀位置。就像中文有四聲，不同的聲調(diào)代表不同的字一樣，英文中重音的變化，也往往意味著詞性的改變。比如advertise與advertisement，前者是動詞“廣告”，讀[ 5Adv[taIz ] 重音在前，后者是名詞“廣告”，讀[ [d5 v\:tIsm[nt ] 重音在后，但很多同學(xué)往往忽視這點，把兩者統(tǒng)一處理成字首重讀。還如research一詞，念[ 5ri:s\:tF ]時作名詞“研究”解，念[ rI5s\:tF ]時則為動詞“做研究”。

這里，建議大家記住兩條規(guī)律(基本如此，但不是)：，英語單詞越長，重音就越往后放，否則一口氣讀到底，怎么來得及換氣呢。第二，前名后動，即同一個單詞，如有兩種重讀方式，重音在前為名詞詞性，重音在后為動詞詞性。

以上就是如何解決雅思聽力一戴耳機(jī)就懵的問題的全部內(nèi)容。我們可以看出，同樣是英語，不同地域的人或有不同發(fā)音，且詞語和詞語之間還可能產(chǎn)生連讀和吞讀等現(xiàn)象，這些都是我們僅僅依靠背單詞所不能覆蓋的區(qū)域。因此，我們更應(yīng)該多聽聽英語的文章朗讀或者訪談類錄音之類的材料。

雅思聽力為什么感覺總跟不上

⑴ 雅思聽力跟不上--不劃關(guān)鍵詞 ---關(guān)鍵詞就是有代表性的詞，你一聽到就能找到讀到哪個位置的詞，通常我們section1 中的title 如name , address ,date 等都可以劃為關(guān)鍵詞，另外一般專有名詞，數(shù)字，時間，地點，一個句子的主謂賓都是可以幫助我們定位的關(guān)鍵詞。 其實雅思考試非常人性化的 ，卷子先發(fā)下來 ，并且每道題給大家5-7秒鐘的時間去劃題，可是有些同學(xué)在這個時間卻在發(fā)呆或者懶于劃題，等放錄音的時候一邊聽一遍看問題非常容易分散大家精力，尤其對于section3 和section4 來講，速度很快，很難在非常有限的時間里既讀題又抓到答案。 不如提前先把問什么抓到了，有目標(biāo)的聽。所以再簡單的題，大家也要提前劃關(guān)鍵詞 。

⑵ 雅思聽力跟不上--不認(rèn)識問題意思，與答案擦肩而過 -----有的同學(xué)詞匯量不夠，甚至看不懂題目title的意思，如faculty 科系，occupation 職業(yè) ，nationality 國籍等等…這樣同學(xué)即使聽到答案，也容易輕易將其放棄 。大家知道雅思大綱詞匯基本都是不變的，也就是說這些都是必考的聽力題目，所以同學(xué)需要提前知道一般聽力考試會考到哪些內(nèi)容，這點大家可以利用機(jī)經(jīng)抓一下?？嫉膖itle詞匯，快速補(bǔ)充，另外我們補(bǔ)充的場景詞匯大家也應(yīng)及時記憶。

⑶雅思聽力跟不上-- 一道題糾結(jié)太長時間，影響后面的題目 。有的題目同學(xué)好像是聽到了，但是卻糾結(jié)單詞怎么寫;或者在想到底剛才聽到的數(shù)字是3呢還是6呢;或者因為錯過了一道題而捶胸頓足，后悔不已，卻無奈又錯過了下一道題;又或者因為題目中有糾正信息，用橡皮擦掉了原來的答案，結(jié)果后面更正時卻讀了部分答案，因答案寫的不完整而失分 。 這種情況的同學(xué) ①必須把必考的單詞十分熟練，讀出來立即在其秒鐘內(nèi)反應(yīng)出來 ② 對數(shù)字十分敏感，自己常拿出電話號碼本讀號碼，或者用黑眼睛數(shù)字部分多練習(xí)幾遍，把常出錯的數(shù)字用心區(qū)分一下 ③ 心態(tài)要好，丟一道兩道的題就丟了，重要要抓后面還沒出現(xiàn)的 ④ 做題時不用橡皮，如有糾正信息，就在卷子上劃掉重寫可以了(卷子上可以隨便寫東西哦)，橡皮就等到謄寫答案到答題紙上的時候再用 。⑤ 注意信號詞。 很多信號詞都會帶答案出來，比方說so , actually, but ,甚至是停頓之后等，大家可以好好利用一下這樣的小細(xì)節(jié)。⑥注意一問一答 ，section 1 和section3 中因為是對話，所以一問一答的情況非常多 .如 題目是length of stay ， 當(dāng)聽到提問How long have you stay in Australia ,回答就立即引出答案。

雅思聽力單詞認(rèn)識但反應(yīng)不出怎么辦

雅思聽力單詞認(rèn)識反應(yīng)不出來原因一單詞讀音記錯--如island，尤其是同詞根單詞不同詞性時很多都發(fā)生了音變或者重音位置發(fā)生變化 如organ –organic 或者同一個單詞在不同詞性中發(fā)音發(fā)生變化如record。

雅思聽力單詞認(rèn)識反應(yīng)不出來原因二--連讀吞音音變現(xiàn)象辨識不出

雅思聽力單詞認(rèn)識反應(yīng)不出來原因三--對英音或美音澳音等不熟悉

雅思聽力單詞認(rèn)識反應(yīng)不出來原因四--場景背景不了解，大致發(fā)音能聽出來，但是寫出來的是同音卻對不上場景意思的詞。

這些問題都需要同學(xué)們記單詞的時候一定要把單詞記成聽力有效詞匯。 一定要用音頻一個一個過，原來會的單詞也要用音頻去再聽寫一遍 ，最好把?？紗卧~的英美音的讀音都記過，對于自己發(fā)音跟音頻不一致時，要查詞典跟音頻反復(fù)讀 。另外一些國家的發(fā)音都有自己的特點，如澳音中ei音常聽成ai 的感覺。 做完題后謄答案時一對照意思是否能順應(yīng)的上。 另外每天堅持聽寫英語片段也是非常有必要的事情。