趙麗詞匯連載一：詞匯記憶的秘密
若水221147由 分享
時間：
◆詞匯的重要性
語言是交流的基礎(chǔ)，是表達個人意圖的最直接方式。世界上多個文明孕育衍生出多種語言，而不論何種語言都有它的構(gòu)成基礎(chǔ)，就是詞匯。詞匯是構(gòu)成語言的基本單位，通常也是表意的基本單位。我們在學(xué)習(xí)英語時最常遇見的一個問題，就是單詞量不足。詞匯量不足，使你在聽、說、讀、寫等各個方面都受到限制。不能與講英語的人有效地溝通，不能正確地表達自己個人的觀點。在參加英語考試時，如果因為看不懂題目而無法回答問題，則更是尷尬與遺憾。◆母語與非母語在學(xué)習(xí)中的不同
大家知道，我們在出生后，成長在母語的環(huán)境中。在日常的聽說中，學(xué)會了用母語表達自己的意圖，即便你當(dāng)時還不會讀和寫。再長大些，父母會教你認識自己的名字，以及讀寫一些常用的漢字，這種訓(xùn)練在上學(xué)接受正式教育后，會變得集中與平常。
當(dāng)我們第一次接觸外語時，偶爾會感覺興奮與緊張，因為我們在用另外一種語言表達與交流。可是當(dāng)你意識到這種全新的語言要作為一門學(xué)科來對你進行考核時，大多數(shù)人的興奮感會逐漸喪失。我們用一種課堂教學(xué)的方式來學(xué)習(xí)外語，這與孩子成長中自然的語言學(xué)習(xí)過程有很大區(qū)別。我們沒有了語言環(huán)境，沒有了聽說的基礎(chǔ)作為鋪墊，直接面對全新的語言，的確令一部分人感覺難以招架。
這種感受在第一次學(xué)外語的人中很常見，特別是這種外語與我們的母語有本質(zhì)的區(qū)別時，感覺尤為明顯。
◆印歐語系中英語的構(gòu)成
英語是印歐 (1ndo-European)語系中的一支。印歐語系是世界上最大的語系，包括歐洲、美洲和亞洲的大部分語言。講印歐諸種語言的總?cè)藬?shù)約有十八億七千五百萬，占世界總?cè)丝诘囊话胱笥摇Ｔ缭?786年，英國梵文（Sanskrit）學(xué)者威廉?瓊斯爵士 (Sir William Jones) 就指出：歐洲、印度、波斯等地的大多數(shù)語言，包括古希臘語、古拉丁語及古印度語屬于同一“家族”。
印歐語系包括：印度語族(Indic);伊朗語族(Iranian);斯拉夫語族（Slavic），波羅的話族（Baltic），日耳曼語族（Germanic），拉丁語族（亦稱羅曼語族[Romance]），凱爾特語族（Celtic），希臘語族；阿爾巴尼亞語（Albanian），亞美尼亞語族（Armenian），吐火羅語族（Tocharian;Tokharian）;赫梯語族（Hittite）。日耳曼語族是一個比較大的語族。它又分為三個語支：東日耳曼語支（EastGermanic）主要以現(xiàn)已絕跡的哥特語（Gothic）為代表；北日耳曼語支（North Germanic），主要以古北歐語（Oid Norse）為代表，包括今日的挪威語（Norwegian）、冰島語（Icelandic）、瑞典語和丹麥語等；西日耳曼語支（West Germanic），包括低地德語（Low German） 今日的荷蘭語（Dutch）、高地德語（High German）、英語、弗里西亞語（Frisian）佛蘭芒語（Flemish）等。因此，我們說：英語屬于印歐語系的日耳曼語族的西日耳曼語支。
在英語中常常是以音來表達一種事物，如：bee 就是模仿蜜蜂飛行時的聲音。英語中有好多名詞都是如此。因為英語是由字母組成的，而字母正是與音節(jié)對應(yīng)的。比如，一個陌生的英語單詞，我們看它的字母拼寫，就可能會讀，但你很難猜出它的確切含義，越是短的單詞，越是如此。
語言是交流的基礎(chǔ)，是表達個人意圖的最直接方式。世界上多個文明孕育衍生出多種語言，而不論何種語言都有它的構(gòu)成基礎(chǔ)，就是詞匯。詞匯是構(gòu)成語言的基本單位，通常也是表意的基本單位。我們在學(xué)習(xí)英語時最常遇見的一個問題，就是單詞量不足。詞匯量不足，使你在聽、說、讀、寫等各個方面都受到限制。不能與講英語的人有效地溝通，不能正確地表達自己個人的觀點。在參加英語考試時，如果因為看不懂題目而無法回答問題，則更是尷尬與遺憾。◆母語與非母語在學(xué)習(xí)中的不同
大家知道，我們在出生后，成長在母語的環(huán)境中。在日常的聽說中，學(xué)會了用母語表達自己的意圖，即便你當(dāng)時還不會讀和寫。再長大些，父母會教你認識自己的名字，以及讀寫一些常用的漢字，這種訓(xùn)練在上學(xué)接受正式教育后，會變得集中與平常。
當(dāng)我們第一次接觸外語時，偶爾會感覺興奮與緊張，因為我們在用另外一種語言表達與交流。可是當(dāng)你意識到這種全新的語言要作為一門學(xué)科來對你進行考核時，大多數(shù)人的興奮感會逐漸喪失。我們用一種課堂教學(xué)的方式來學(xué)習(xí)外語，這與孩子成長中自然的語言學(xué)習(xí)過程有很大區(qū)別。我們沒有了語言環(huán)境，沒有了聽說的基礎(chǔ)作為鋪墊，直接面對全新的語言，的確令一部分人感覺難以招架。
這種感受在第一次學(xué)外語的人中很常見，特別是這種外語與我們的母語有本質(zhì)的區(qū)別時，感覺尤為明顯。
◆印歐語系中英語的構(gòu)成
英語是印歐 (1ndo-European)語系中的一支。印歐語系是世界上最大的語系，包括歐洲、美洲和亞洲的大部分語言。講印歐諸種語言的總?cè)藬?shù)約有十八億七千五百萬，占世界總?cè)丝诘囊话胱笥摇Ｔ缭?786年，英國梵文（Sanskrit）學(xué)者威廉?瓊斯爵士 (Sir William Jones) 就指出：歐洲、印度、波斯等地的大多數(shù)語言，包括古希臘語、古拉丁語及古印度語屬于同一“家族”。
印歐語系包括：印度語族(Indic);伊朗語族(Iranian);斯拉夫語族（Slavic），波羅的話族（Baltic），日耳曼語族（Germanic），拉丁語族（亦稱羅曼語族[Romance]），凱爾特語族（Celtic），希臘語族；阿爾巴尼亞語（Albanian），亞美尼亞語族（Armenian），吐火羅語族（Tocharian;Tokharian）;赫梯語族（Hittite）。日耳曼語族是一個比較大的語族。它又分為三個語支：東日耳曼語支（EastGermanic）主要以現(xiàn)已絕跡的哥特語（Gothic）為代表；北日耳曼語支（North Germanic），主要以古北歐語（Oid Norse）為代表，包括今日的挪威語（Norwegian）、冰島語（Icelandic）、瑞典語和丹麥語等；西日耳曼語支（West Germanic），包括低地德語（Low German） 今日的荷蘭語（Dutch）、高地德語（High German）、英語、弗里西亞語（Frisian）佛蘭芒語（Flemish）等。因此，我們說：英語屬于印歐語系的日耳曼語族的西日耳曼語支。
在英語中常常是以音來表達一種事物，如：bee 就是模仿蜜蜂飛行時的聲音。英語中有好多名詞都是如此。因為英語是由字母組成的，而字母正是與音節(jié)對應(yīng)的。比如，一個陌生的英語單詞，我們看它的字母拼寫，就可能會讀，但你很難猜出它的確切含義，越是短的單詞，越是如此。