GRE填空短句式題型解題思路實例精講
GRE填空短句式題型解題思路實例精講,一起來學習一下吧,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
GRE填空短句式題型解題思路實例精講
GRE填空中如果說雙空多空解題線索比較多,那么單空就正好相反,常會出現(xiàn)一些題干很短看似嚴重缺乏解題線索的題目。這時候大家就需要學會從其它角度來尋找解題突破口。
無提示填空題解題思路
對于沒有給出提示的GRE填空題,在題目本身看似缺乏線索的情況下,考生要善于利用英語的語法所提供的蛛絲馬跡,達到最終攻克該題的目的。當然,在實在無計可施時,只能以語義的通順與否作為取舍的標準。
無提示填空題實例分析
例1:
The trial was conducted in ---------- manner, full of ---------- .
(A) an incredible ... proper procedure
(B) a negligent ... sworn testimony
(C) a judicial ... spectacular denouements
(D) a theatrical ... extravagant histrionics
(E) an outrageous ... erudite citations
解題思路
從語法結(jié)構(gòu)來看,本題由一完整句加一形容詞短語構(gòu)成,該形容詞短語作補充說明,表示一伴隨的狀況。盡管不知道代入兩處空格的詞匯的確切含義是什么,但按短語結(jié)構(gòu)可判斷出二者應(yīng)是同義詞,唯有(D)項中theatrical和histrionics可形成同義詞。
涉及詞匯
negligent: 疏忽的, 粗心大意的
sworn: 宣過誓的,公開宣稱的
judicial: 司法的,公正明斷的
denouement: 結(jié)局,收場
erudite: 博學的
題目翻譯
審判以一種演戲般的方式進行,充滿了極度的矯揉造作。
例2:
There was a ---------- all about the estate, and the ---------- concerned the guards.
(A) pall ... shroud
(B) focus ... scrutiny
(C) hush ... quiet
(D) coolness ... temper
(E) talent ... genius
解題思路
本題兩處空格均為名詞,以and連接兩個并列的句子,故二者應(yīng)是同義詞。這相同的兩個概念第一次以不定冠詞"a"修飾,以示泛指,第二次以定冠詞"the"修飾,以示特指。在五個選項中,(C)項的兩個字匯和(E)項的兩個字匯為同義詞,但(E)不合題意。
涉及詞匯
pall: 棺樞
shroud: 裹尸布
scrutiny: 仔細審視(檢查),細閱
題目翻譯
莊園四周一片寂靜,這種靜悄悄的景象引起了守衛(wèi)的關(guān)注。
以上內(nèi)容即是為大家講解的新GRE填空無提示題的解題思路。大家在備考過程中可以參考以上內(nèi)容,解決一些比較困難的填空題,如果能總結(jié)出適合自己的解題心得和技巧,想必對于考試也會更有把握。
GRE填空技巧:詞項釋義法
詞項釋義解法
這種出題思路仿佛是編詞典似的,先列出某一詞條,然后進行釋義,前后兩部分構(gòu)成被解釋和解釋的關(guān)系。只要順著釋義部分的思路,即可推斷出被解釋的對象。
例 Ⅰ:
The benedictory address, as it has developed in American colleges and universities over the years, has become a very strict form, a literary ---------- that permits very little ---------- .
(A) text ... clarity
(B) work ... tradition
(C) genre ... deviation
(D) oration ... grandiloquence
(E) achievement ... rigidity
〖解答〗
在本題中,"strict form"構(gòu)成被解釋的對象,其后的同位語及定語從句分別對form的 strict作復(fù)述式的解釋。作為同位語,空格Ⅰ應(yīng)是form的同義詞,則(C) genre最為接近。定語從句中的復(fù)述采用了常見的雙重否定法。little為第一重否定,故空格Ⅱ應(yīng)是strict的反義詞,則(C) deviation為正確。
〖詞匯〗
genre: 1.類型,體裁,式樣 2.風俗畫
grandiloquence: 大言不慚,夸張
〖中譯〗
祝愿辭,正如它在過去幾年中業(yè)已演化出來的那樣,已變成一種甚為嚴格的形式,一種文學體裁,幾乎不允許任何破格之處。
GRE填空的備考規(guī)律
GRE填空題出題規(guī)律,首先是難度方面,通過ETS的出題思路來判斷,GRE題目的難度不會有顯著的變化,即使考察的詞匯內(nèi)容有所更新,GRE考試也僅僅是小更新。所以句子填空肯定在平均的難度水平上和出題思路上保持一致的,因此分析之前的真題,無論如何都是可以應(yīng)付當前的考試的。
其次,句子填空題目,一般是信息量充足型的(相對來說,閱讀是信息量過剩型的,而類反是信息量缺乏型的,而數(shù)學是信息量不對稱型的),題目作者挖掉的空和他留下的詞匯實際上就體現(xiàn)了他的思路,他挖掉的空,是體現(xiàn)出他想考察的點,新GRE填空留下的詞匯和這些詞匯組成的一個邏輯的和語意的線索,體現(xiàn)了他的思維過程,(當然,有的時候線索也可能留在選項中)出題人認為通過他留下的線索,我們是一定能推出空格的答案的.我們就是要把他的這種思維定勢揣摩出來.這樣說來,句子填空更向是破解密碼,我們現(xiàn)在能做的,就是充分了解密碼的編碼和解碼規(guī)則,然后等到遇見密碼的時候根據(jù)這些規(guī)則把這些密碼破譯出來.我們現(xiàn)在要找的,就是這個編碼解碼規(guī)則。
GRE填空短期怎么突破
1、verbal workout:
某考生只看了書后面600個詞,這600個一定要滾瓜爛熟,沒商量的。用excel,把600個單詞都自己打上去,不會的用黃色標記起來,然后excel可以隨機排序,便于記憶加深。600個詞大概用了一個禮拜。
2、1014題:
其實單詞沒掌握做再多題也百瞎。個人認為沒有邏輯問題,所以只要前面那600個詞ok,就沒問題。
新GRE填空分為單空,雙空,三空,雙選。個人認為可以先去練習雙選。不要聽信人家說1014的雙選很簡單。做完了6選2你會很有成就感,然后你就可以去做單空了,然后你就更有成就感了,你就可以去handle雙空了。最后你會發(fā)現(xiàn)就連3空也能蒙對了,你就可以去考試了。這本書里的一些GRE句子填空方法非常值得我們借鑒,可以看看。
3、3000:
這個3000,的確是本好書??催@個的時候,不要全部看,看你認識的那些。對的,就是那些600個在verbal workout中出現(xiàn)的。所以背這個可以在做1014時同步進行。
做完2和3步驟大概需要1個禮拜。
GRE填空句子分析
原題:
Because medieval women's public participation in spiritual life was not welcomed by the male establishment, a compensating religious writings, inoffensive to the members of the establishment because of its, became important for many women.
A) involvement with... privacy
B) attention to... popularity
C) familiarity with... scarcity
D) dissatisfaction with... profundity
E) resistance to... domesticity
我們先把這個句子剝離一下。
主干:
a ... religious writings became important for many women.
實際上說的很簡單,但是,只看著一句暫時分析不出選出什么。于是作者開始添加其他句子成分,來給出線索。Because提示原因,public participation不被welcome,那么,一個compensating 的participation就應(yīng)該很重要。作者提供了一個因果關(guān)系,線索直接指向第一個空格。后者必然是前者的原因,而且第一個空逗號后面是participation的同位語也就是同義的,我們就找一個participation的近義詞。許多時候,像本題一樣,這個句子中給出了充分多的解題線索,我們可以唯一的找到了A選項。
這里我們看出來,這個題目代表了ETS出題的一個常見思維定勢,除去主干之外的其他部分,全部是為主干提供限定解釋的,所以這些限定解釋,就提供了主干中間空格的線索,同時,其他地方的空格,也可以由相關(guān)的成分提供的線索解決掉。我們馬上能夠看出來,所有的空格,出題人都在千方百計的給我們提供線索,有的時候可能還會提供冗余信息給我們。我們所要做的,就是找到這些出題人在這些原來的句子上人為加上的線索,來破解出題人的意圖。
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