青春永不褪色演講稿
演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達(dá)主張、見解;也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗等等，下面是小編為大家?guī)淼那啻河啦煌噬葜v稿，希望能給大家提供幫助。
青春永不褪色演講稿篇1
有人說，如同生命注定死亡，我們的青春也終將褪色。然而我卻要說：“我們的青春永不褪色，哪怕是死亡降臨的前一秒”。
青春不是生命的一個階段，而是生命的一種狀態(tài)。青春非指青春期，抑或年輕漂亮的歲月，它是一種昂揚熱烈的生命狀態(tài)。他并不會隨著年齡的增長而衰退。如愛因斯坦，即使年老，卻仍能和孩子天真的打成一片，仍能做出那些讓人捧腹大笑的奇怪表情，這樣的他，有誰會說是一位暮氣沉沉的老人，又有誰能說他的青春永不褪色？
有人認(rèn)為青春只是生命的一個階段，終將隨著年齡的增長二消逝，他們往往容易生活的打磨下提前失去青春，成為名副其實的“小老兒”。
要保持青春的狀態(tài)，我們需要擁有樂觀開朗的心。生活如同航海，總會有暴風(fēng)雨的出現(xiàn)。這些可怕的暴風(fēng)雨，往往會吹落青春的風(fēng)帆，使青春永不褪色。二一顆樂觀開朗的心，便是最美好的雨傘，保護(hù)著你的青春。蘇軾一生多次被貶，但樂觀豁達(dá)的他依舊不改青春昂揚的姿態(tài)，一首美食，一首詩書，高唱大江東去。由此可以看出，唯有保持樂觀，我們的青春才不會被風(fēng)雨侵蝕。
青春的不朽更需要我們學(xué)會忘記。生活中的挫折，他人的是非之語，都會在你的青春上留下傷痕。所受的傷害多了，你的青春也會傷痕累累，最終只能無奈的倒下，而學(xué)會忘記，你們手中就有了一瓶“云南白藥”，青春上的傷痕也會加速愈合。
青春，并不意味著我們只需要熱血和激情，更需要一份沉穩(wěn)。只有熱血和激情的青春，如同流量，雖絢麗卻無法持久，只有多一份沉穩(wěn)才能如太陽一般，耀眼而且永恒。
當(dāng)今社會，有多少人因為挫折而過早地變得老成和圓滑，又有多少人因生活的重壓而變得暮氣沉沉？如若他們能以樂觀為盾，以激情為戈，又怎么青春早逝呢？
我們的青春應(yīng)該是太陽，耀眼，永恒。
青春永不褪色演講稿篇2
校園是一個五彩斑斕的世界，校園里的每一個片段，都會珍藏在我們青春的寫真集里，永不褪色。
進(jìn)入初中，被作業(yè)的五指山壓得喘不過氣，我們在百忙之中也會偷閑，如孫悟空破山而出。在四月，我們終于迎來了翹首以盼的運動會。
驕陽烈火也減弱不了我們對一年一度的運動會的熱情。我們在運動會中各自施展才藝，展現(xiàn)著自信，在賽場上奮力拼搏。平日里寧靜的校園，充滿了歡聲笑語，時常傳來廣播員播報比賽情況和各班同學(xué)傳遞的加油稿，還有運動會進(jìn)行曲在校園里環(huán)繞，伴隨著運動場上的精彩比賽，同學(xué)們加油聲迭起，振奮人心，校園里熱鬧極了。
隨著裁判一聲槍響，各位選手如離弦的箭，跑道上騰起一陣灰塵，比賽正式開始。健兒們個個都爭先恐后，勇爭第一?，F(xiàn)場的同學(xué)們的歡呼聲，加油聲此起彼伏，為賽場上的同學(xué)加油鼓勁，都希望為班級爭光，，頓時，空氣中彌漫著濃濃的火藥味。參賽的同學(xué)有的如脫韁的野馬，一路領(lǐng)先；有的一直被前面的同學(xué)壓制速度，戰(zhàn)略失誤；有的同學(xué)咬緊牙關(guān)，雖然落后，但堅持到了最后……
不管比賽的結(jié)果如何，哪個班的同學(xué)獲得第一，我們都興奮地鼓起了掌，給予參賽選手最大的支持，這也是我們對拼搏精神的肯定。
作為中學(xué)生的我們，就像剛升起的太陽，朝氣蓬勃，永遠(yuǎn)散發(fā)著青春的氣息。陽光正好，我們正青春，我們在成長，生命充滿激情和活力；我們追逐著，面帶笑容，內(nèi)心充實。
希望我們的青春永遠(yuǎn)五彩斑斕，永不退色。
青春永不褪色演講稿篇3
暮然回首，發(fā)現(xiàn)青春年華中過去的時光仍流光溢彩，猶如在給我詮釋著青春永不褪色。
暑假如火如荼地到來，如今，又到了假期的尾聲。仔細(xì)想想，這是初中時期的最后一個假期了，思緒飄飄然的回到從前，讓我重溫了那時的美好。
在腦海中上演的第一個畫面便是我踏入初中大門。那天，我早早就走在上學(xué)路上。哼著歌，踏著愉快的腳步，晴朗的藍(lán)天下，仿佛一切的事物都在對我微笑。一路上，我幻想著、幻想著，盼望著那充滿歡樂激情的初中時代，不知何時，我的嘴角仿佛被勾了起來，彎彎的翹起。
是的，第一個畫面就是我微笑地走進(jìn)初中大門。
在腦海中上演的第二個畫面便是學(xué)校開始軍訓(xùn)。那天，我們站在操場上，人人都伸長脖子張望，一陣風(fēng)拂過來，吹亂不少同學(xué)的頭發(fā)，但這絲毫不能吹散同學(xué)們盼望教官到來的熱情?！皳閾椤痹鷮嵍斓哪_步聲漸行漸近，我們的心情格外激動，果然，一個高大端莊的身影出現(xiàn)在我們眼前，那正是教官。教官簡潔地自我介紹完后，便開始給我們分發(fā)軍服。我清晰的記得，教官雙手端過軍服給我，軍服整齊地疊好，上衣放在褲子上面，帽子和皮帶左右兩邊放在最上面。當(dāng)時我如此激動，幾乎連伸手接過軍服也愣住了……然后我們都換好軍服在操場上集合。
是的，第二個畫面就是我們換好莊嚴(yán)地軍服，陽光下威風(fēng)凜凜地集合。
在腦海中上演的第三個畫面便是軍訓(xùn)后開始上課了。桌子左上角擺放好平整的書本，同學(xué)們一個個都坐直身子，雙手規(guī)矩的放在桌面。轉(zhuǎn)過頭向旁邊望去，一排排一列列，整整齊齊的，猶如田地里種著的一列列一排排整齊的蔥。
是的，第三個畫面就是我們上課前端正坐好的模樣。
體育課后我們爭先恐后地接水，考試前我們幾乎不眠不休地復(fù)習(xí)、討論習(xí)題，成績公布時我們相互鼓勵、相互安慰……一個個畫面在腦海中不停上演，此時此刻，我真是百感交集……
如今，一切都過去了，但記憶還在，偶爾回憶，還能感受到從前，這大概就是所謂的青春永不褪色。
青春永不褪色演講稿篇4
“如果額頭終將刻上皺紋，你只能做到不讓皺紋刻在你心上”，這是反映新東方創(chuàng)始人俞敏洪的電影《中國合伙人》中主角的一句獨白。是的，青春不是年華，青春，更多的是一種心境，只要心不老，我們的青春就永遠(yuǎn)不會褪色。
“是單純的日子，也是多變的日子，浩大的世界，樣樣叫我們好奇，從來都興高采烈，從來不淡漠，眼淚，歡笑，深思，全是第一次，”詩人王蒙這樣歌頌著青春。這是年輕的青春，每一天都散發(fā)著年輕的活力。年輕時的俞敏洪身上也散發(fā)著這般活力，為了圓自己的大學(xué)夢而努力奮斗了三年，在念大學(xué)期間讀了北京大學(xué)圖書館中的八百本書，在別的同學(xué)參加社交活動的時候他也在學(xué)習(xí)。后來他在他的同學(xué)畢業(yè)聚會上說，“大家都獲得了優(yōu)異的成績，我是我們班的落后同學(xué)。但是我想讓同學(xué)們放心，我決不放棄。你們五年干成的事情我干十年，你們十年干成的我干二十年，你們二十年干成的我干四十年。”相信現(xiàn)在的“留學(xué)教父”也一定會佩服那時自己單純的青春、活力的信念。
青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢弘的想象、熾熱的感情；青春是生命的深泉在涌流。青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。年歲有加，并非垂老，理想丟棄，方墮暮年。不必說身陷囹圄二十七年仍然有活力與種族制度作斗爭的南非前總統(tǒng)曼德拉，也不必說七十五歲種橙，八十五歲收獲的褚時健老人，單說賴世雄老師對英語的執(zhí)著追求就已經(jīng)能說明，是否擁有青春已與年齡無關(guān)了。歲月悠悠，衰微只及肌膚，熱忱拋卻，頹廢必至靈魂。憂煩、惶恐、喪失自信、定使心靈扭曲、意氣如灰。君不見有許多應(yīng)屆大學(xué)生在求職碰壁后，便畏手畏腳，青春的彩色變暗淡不少。所以無論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，奇跡之誘惑，孩童般天真經(jīng)久不衰。人人心中皆有一臺天線，只要我們從天上人間接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，我們就會青春永駐，風(fēng)華長存。
青春是人生中最好的狀態(tài)，最好狀態(tài)又怎么會隨著事件的推移而發(fā)生變化呢？隨著時間變化的只有自己罷了，而我們的青春因為有了年輕心境的保鮮，而不會褪色。
青春永不褪色演講稿篇5
正如席慕容說：“青春是一本太倉促的書，我們含著淚，一讀再讀?！闭l的青春沒留下過那么一件留有自己記號的校服？校服是我們叛逆過的印章。因為與校服一同鐫刻在我們記憶中的，是我們?nèi)甑那啻喊 ?/p>
當(dāng)改進(jìn)校服美感的呼聲傳遍大半個中國，當(dāng)追求個性弘揚青春之美的呼聲四起時，我總能想起那些嫌棄校服的日子，那些在校服角上寫下歌詞的日子，還有那些，回不去的歲月。
還記得初中第一個改褲腳的是個女同學(xué)；記得班級有將近一半的同學(xué)穿的是定做的校服；記得初二那年我們紛紛在校服褲子的白色條紋處涂上五顏六色的熒光；記得我的校服背面寫著我最喜歡的一句歌詞。那是汪峰的《為了讓生活繼續(xù)》：“你不知道該如何面對，可你已經(jīng)無路可退?！?/p>
為什么我們要改動校服？可能是為了追隨同齡人的潮流，但更多的我想還有我們對個性的追求吧。想起伊坂幸太郎曾寫道：“畢竟我不像飲料那樣，貼著草莓味或檸檬味的標(biāo)簽?！蔽覀兠恳粋€人都是獨立的個體，我們不希望湮沒于茫茫人海。也不希望被簡簡單單標(biāo)簽化。這是個追求個性的時代，我們作為這個時代的一份子，校服，就是我們張揚個性的體現(xiàn)。
可能是校服顏色的單一讓我們萌生了在校服上填色的想法。校服本可以五顏六色，如同我們色彩斑斕的青春。五千年巍巍華夏，中華文化的魅力可以成為設(shè)計校服的思考之處。當(dāng)古典元素融入現(xiàn)代校服，我們期待著有朝一日能夠碰撞出絢麗的火花。
可能是校服的不舒適讓我們萌生了改校服或是定做的想法。正如每個人身材都會略有差異。即使身高相同，在一個人身上很合適的校服，在另一個人身上也可能略顯肥大。更重要的我認(rèn)為是校服的質(zhì)量還或多或少地存在一些問題。異味嚴(yán)重，容易開線，都令我們犯愁又無奈。當(dāng)年熱議的“毒校服事件”，記者采訪小學(xué)生時，一句“簡直是摧殘了祖國的花朵?！绷钊伺醺沟耐瑫r，更應(yīng)引人深思。
尺有所長，寸有所短。設(shè)計者在設(shè)計校服的同時，也應(yīng)適當(dāng)借鑒他國長處，以更好地完善自己。日本學(xué)生有兩套校服。一套是運動時穿的寬松衣服，一套是正式的衣服。女生的正式校服是裙子，也許這正是許多中國女孩的夢想吧。
沒有任何人能否定我們青春的與眾不同，也沒有任何理由能讓我們忘記與校服共度的青春三年。愿校服同青春永不褪色，愿我們都能懷揣獨特，一路向前。
青春永不褪色演講稿篇6
青春不是生命的一個階段，而是生命的一種狀況。青春非指青春期，抑或是年青好看的歲月，它是一種昂揚熱烈的生命狀況。它并不會隨年齡的增長而衰退。如愛因斯坦，即便年老，卻仍能和小孩們純真無邪地打成一片，仍能做出那些被人捧腹大笑的奇怪表情。如此的他，有哪個會說是一位暮氣沉沉的老人，又有哪個能說他的青春已經(jīng)褪色？
有的人，覺得青春只是生命的階段，終將伴隨年齡增大而消逝，他們往往更容易在生活的打磨下提前失去青春，成為一個名副其實的小老兒。
要維持青春的狀況，大家需要擁有樂觀開朗的心。生活好似航海，總會有暴風(fēng)雨的出現(xiàn)。這部分可怕的暴風(fēng)雨，往往會吹落青春的風(fēng)帆，使青春褪色。而一顆樂觀開朗的心，便是最好最完美的雨傘，保護(hù)著你的青春。蘇軾晚年多次被貶，但樂觀豁達(dá)的他依然不改青春昂揚的姿態(tài)，一手美食，一手詩書，口唱大江東去。由此可以看出，唯有維持樂觀，大家的青春才不會被風(fēng)雨侵蝕。
青春的不朽更需要大家掌握忘記。日常的挫折，他人的是非之語，都會在你的青春上留下一道道傷痕。所受的傷害多了，你的青春也會傷痕累累，最后只能無奈地倒下。而掌握忘記，你的手中就有了一瓶云南白藥，青春上的傷痕也會加速愈合。
青春，并不意味著大家僅需熱血和激情，更須難得的一份沉穩(wěn)。只憑熱血和激情的青春，好似流星，雖然絢麗卻沒辦法持久；只有多一份沉穩(wěn)，大家的青春才能如太陽一般，耀眼而且永恒。
當(dāng)今社會，有多少人因挫折而過早地老成和圓滑，又有多少人因生活的重壓而變得暮氣沉沉？如若他們能以樂觀為盾，以激情為戈，又怎會青春早逝呢？
大家的青春應(yīng)是太陽，耀眼，永恒！
青春永不褪色演講稿篇7
青春就像藍(lán)藍(lán)的天空，永遠(yuǎn)使人向往、懷念；青春是人一生中最美好的階段，它是那樣的奪目、絢麗；青春，那無畏的青春啊，我愿為它獻(xiàn)上一首生命的贊歌。
青春只有一次，而且很短暫，有意義的青春才是美好的青春。我會把我的青春種上理想的花朵，播灑陽光的味道。
我想把我的青春獻(xiàn)給社會，我要當(dāng)一名志愿者，把我的青春獻(xiàn)給國家，獻(xiàn)給人民，在人民最需要我的時候，在災(zāi)難面前，我會去幫助災(zāi)區(qū)人民，挽救他們的生命，這才是我生命的真正體現(xiàn)。
每個時期對青春的理解是不一樣的，可是每個時期人們對它的向往卻是永恒的，在戰(zhàn)爭年代，每個人的青春都要獻(xiàn)給國家，他們的青春不是無意義的，而是最偉大的，他們渴望和平，希望自己的青春能在和平的年代中度過，于是他們把這個美好的希望留給了后代子孫，所以今天的我們要更加珍惜這來之不易的和平青春。
每個人的青春都是一首華麗的贊歌，有的人用生命去譜寫，有的人用精神去填充它的一個色彩。
對于一個小孩子，他渴望自己長大，渴望青春的到來，他會翹著小手迎接著青春；對于一個朝氣蓬勃的青年，他會用自己鐵一般的胳膊和腰腳開辟屬于自己的美好每天；而對于一個年輕時事業(yè)有成的老人，當(dāng)他回想起自己的輝煌歲月時，不禁流下激動的淚水，會想起自己那艱苦奮斗的青春，此生他無怨無悔。
“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次”，同樣的，青春對于我們來說也是彌足珍貴，同學(xué)們、朋友們趁我們青春年少，趁我們真值開創(chuàng)美好未來的好時光，讓我們伴隨著陽光的味道，揮灑青春的汗水，鋪就一條成功之路！