堅強(qiáng)的生命的演講稿
有網(wǎng)友在后臺詢問堅強(qiáng)的生命的演講稿，現(xiàn)文小秘特整理堅強(qiáng)的生命的演講稿優(yōu)秀5篇，希望這份堅強(qiáng)的生命的演講稿優(yōu)秀5篇能夠幫助大家，給予大家在寫作上的思路。
堅強(qiáng)的生命的演講稿篇1
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
不害怕痛苦是堅強(qiáng)的，不害怕死亡更堅強(qiáng)!堅強(qiáng)，是一種精神，更是一種美!
我是一個個子不高、長著圓圓的娃娃臉的女孩，像小白兔一樣嬌小，所以私自以自己像小白兔一樣可愛而高興。但是，那次以后，我知道我錯了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上小白兔，因為我從沒向往過、也從沒學(xué)會堅強(qiáng)，小白兔的美，不僅僅因為外在的可愛，而堅強(qiáng)才是你真正的美!
每次去我家的兔棚時，我都會被小白兔們的活蹦亂跳的可愛勁所感染，我們便如同朋友般快樂的玩耍?？墒悄翘煳以俅握椅铱蓯鄣呐笥淹鏁r，它們帶給我的不再是開心，而是傷心及感動。
那天，我所看到得不再是兔籠，而如同古戰(zhàn)場一般，小白兔們?nèi)缤⒂碌膽?zhàn)士，而敵人是那場瘟疫。在落后的國家里，沒有實力，戰(zhàn)士在英勇，也戰(zhàn)勝不了敵人，就像小白兔，它永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了病魔，除非他有“實力”——抵抗病魔的免疫力。
在這個古戰(zhàn)場中，我看見了讓我記憶深刻、最感動的戰(zhàn)士，她嘴里吐著血，是被敵人打中了，那鮮紅的血深深地烙在我的心上，但她并沒有倒下，她還在堅持爬動，她在與死亡作斗爭，她想活下來，好好的活著，在生命的最后，她的掙扎是他堅強(qiáng)精神的象征，她的堅強(qiáng)讓我真正看到了她的美。
我不忍心一直看著她被病魔折磨，便離開，再回來看它時，它的精神最終還是戰(zhàn)勝不了病魔。我的眼淚不知不覺的流了下來，落到地面的水洼處，濺起美麗的水花……
也許結(jié)局很凄慘，但這個故事很美，美在于你的堅強(qiáng)。
堅強(qiáng)是你真正的美，你的真美吸引了我，我佩服你。
一天晚上，我做了一個夢，我也變成了一只小白兔，擁有著真美的小白兔……
我的演講完畢。
謝謝大家!
堅強(qiáng)的生命的演講稿篇2
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
秋風(fēng)漸漸的蕭瑟，天氣漸漸地冷寒，但我們卻無所畏懼，因為我們始終有一顆堅強(qiáng)的心，為我們戰(zhàn)勝寒冷驅(qū)走陰霾。
只有堅強(qiáng)才會充滿希望，只有堅強(qiáng)才會堅定我們的信仰，才會讓我們無所畏懼，乘風(fēng)破浪奔向我們的理想，創(chuàng)造屬于我們的輝煌。
堅強(qiáng)是懦弱的反義詞，它不但能戰(zhàn)勝懦弱，更能戰(zhàn)勝自我，給我們劈開荊棘，把煉獄般的煎熬當(dāng)成洗禮，經(jīng)受生之痛，死之舞，不失對生活的微笑。
堅強(qiáng)，就是把對生命的眷戀，對美好的向往，轉(zhuǎn)化成一種信念，一種執(zhí)著，督促我們不斷向前，戰(zhàn)勝前面的一切困難，到達(dá)幸福的彼岸。
堅強(qiáng)，讓我們放棄憂傷，不再彷徨，迎著風(fēng)浪，向著我們的夢想起航，在孤獨中點亮一盞心靈的燈，指引我們尋找光明。
堅強(qiáng)，是讓我們更好的珍惜親朋，永不放棄，永遠(yuǎn)珍惜，用我們堅強(qiáng)的目光堅定他們一顆溫暖的心。
堅強(qiáng)，就是責(zé)任，讓我們對工作始終充滿熱情，充滿激情，不畏懼困難，把工作完美的做完。
堅強(qiáng)，就是為了讓我們更加珍惜生命，不在孤獨中迷失自己，不在困難中放棄自己，不再失落中找尋自己，體驗困難，在磨難中歷練自己，認(rèn)知自己，鼓勵自己，在無常中感知生命本質(zhì)，學(xué)會寧與安詳，學(xué)會用樂觀的心笑看云起云散花開花落。
堅強(qiáng)的生命的演講稿篇3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
人人都對我有很大的期望，而我卻希望我要堅強(qiáng)起來。
我從小就很膽小，同齡孩子敢做的事，而我卻不敢做，父母為了我操碎了心，為了讓我堅強(qiáng)，父母經(jīng)常帶我去開拓我的心靈。
記得有一次，我的媽媽帶我出去玩。到了那里，有過山車、摩天輪、攀爬……好多項游樂項目，我看到許多孩子玩得開心極了，我也想嘗試一下，可我的心靈好像很害怕，就不讓我去玩。這時，我看了看媽媽那充滿期望的眼神，我堅強(qiáng)地對媽媽說：“媽媽，我要玩攀爬這項游戲?！眿寢尯敛华q豫地給我報名。我?guī)狭税踩?，扣好了安全帶，我心情十分緊張。我在空中走著，雖然很安全，但我還是有點害怕，手心里直冒汗，頭上豆大的汗珠直往下流。我望著媽媽那充滿喜樂的眼神，仿佛在說：“我女兒終于堅強(qiáng)了?！?/p>
記得還有一次，我去外婆家玩，看到小弟弟在玩平衡車，我羨慕不已。媽媽看出了我的心思，對我說：“你要不然也試一試。”我想也沒有想就站到了平衡車上。還沒到一分鐘呢，我就摔了一個“狗坑泥”，我大哭起來。從此以后，再也不敢玩平衡車了。
有一次，我去朋友家玩，看到朋友在玩平衡車，又想到了摔跤的情景，朋友讓我試一試，我的心靈卻又來搗亂了，它說：“李開心，別上去，會摔跤的?！蔽乙贿吪卤煌瑢W(xué)笑話，一邊又怕摔跤，最終，我堅強(qiáng)地玩起了平衡車。
堅強(qiáng)讓我如此美麗，堅強(qiáng)面對，我會成功的!
堅強(qiáng)的生命的演講稿篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
有些人認(rèn)為智慧有利于取得成功，有些人認(rèn)為努力有利于獲得成就，還有的人認(rèn)為堅強(qiáng)有利于獲取勝利。但是在我看來，擁有堅持不懈的毅力和永不言棄的意志才是成功的關(guān)鍵。
毅力是一種難能可貴的精神品質(zhì)，是一種來自內(nèi)心深處的強(qiáng)大力量，是一種足以震懾靈魂的強(qiáng)大靈力，是一種激勵我們勇往直前的不懈動力，是一種支撐我們不斷奮斗的后備力量。
可是真正的毅力到底指的是什么呢?在生活中，如果我們能對一件事情有著長久的熱情和持久的興趣，那就是毅力。在生命中，如果我們對待任何事情都可以始終如一，不忘初心，那就是毅力。在人生路途當(dāng)中，如果我們擁有持久的恒勁，堅定的決心，那就是毅力。但是對于毅力，人們往往有一個誤區(qū)，那就是人們喜歡把一兩天的堅持當(dāng)作是毅力來看，把一兩日的熱情當(dāng)成是毅力來對待?？墒侨藗儾恢赖氖牵懔κ且环N日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅持與堅守，是一種持久長久的努力與奮斗。簡單來說，毅力就是要把生活當(dāng)成一場馬拉松來奔跑，當(dāng)成一場持久戰(zhàn)來來堅持，當(dāng)成一個日常習(xí)慣來堅守。
一說到成功人士，一見到勵志故事，想必大家最先想到的就是阿里巴巴的創(chuàng)辦者馬云吧!的確，馬爸爸從一個一無所有的小人物，走到今天這個腰纏萬貫，名聲在外的商業(yè)巨頭，他的實力是不容小覷的?？墒钦l又曾想過馬云所經(jīng)歷的'那些苦難呢，誰又知道馬云心底的苦楚呢?在那個資源匱乏，技術(shù)匱乏的時代，馬云碰了多少壁，遭受了多少質(zhì)疑，忍受了多少白眼，才得以走到今天這一步啊!正是因為馬云有對夢想的渴望，有對成功的志在必得，所以他才至死不渝的堅持著，努力著?？梢舱且驗樗兄鴱牟环艞壍囊懔Γ兄鴱牟煌讌f(xié)的毅力，有著永不言棄的毅力，他才得以抵達(dá)成功的彼岸，才可以打開成功的大門。
在人生的戰(zhàn)場上，我們都應(yīng)該向馬云學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅持不懈的精神，學(xué)習(xí)他勇往直前的品質(zhì)。正所謂：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽覀冎挥型ㄟ^自已不懈的努力，不懈的堅持，才能取得成功。我們只有擁有超人的毅力，超強(qiáng)的志氣，才能做到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！?/p>
堅強(qiáng)的生命的演講稿篇5
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在災(zāi)難面前，或許多數(shù)人會選擇迅速逃離，少數(shù)人會選擇舍己救人，不過經(jīng)過了這次汶川大地震，大家的觀念會就此改變，災(zāi)難面前我們應(yīng)該學(xué)會堅強(qiáng)勇敢地面對，懷有一顆希望的心。
鄒雯櫻，一個來自藏族的12歲小姑娘，在地震發(fā)生時，身為班長和學(xué)校少先隊大隊長的她，不顧自己生命危險主動幫助老師組織同學(xué)撤離，當(dāng)時她已經(jīng)跑到了二樓的樓梯口，為了救助其他的同學(xué)，就再也沒有回來了!
在災(zāi)難的面前，我們能像鄒雯櫻那樣不顧自己生命安危救助同學(xué)嗎?
地震中，“最美的微笑”是誰的?是一個名叫唐沁的10歲女孩，她那甜甜的微笑感動了所有的人，可誰知道她的微笑是忍著劇痛的，盡管倒塌的校舍砸斷了她的左腿，輸液管懸在頭頂，可她還是面對著鏡頭，燦爛地笑了!
在災(zāi)難面前，我們能像唐沁一樣忍著劇痛露出甜美的微笑嗎?
在汶川地震中年齡最小的救人小英雄——林浩，在地震發(fā)生的那一刻，正走在教學(xué)樓走廊里的他被從上面滑落的兩名同學(xué)砸倒在地。作為班長，他表現(xiàn)了與他的年齡不相稱的成熟和勇敢，他組織同學(xué)一起唱《大中國》，使同學(xué)們增加了求生的勇氣，因為自己個小，所以幾經(jīng)努力才從廢墟里爬了出來，當(dāng)他看見一位女同學(xué)昏倒在走廊上，就轉(zhuǎn)身去把那位女同學(xué)背出廢墟交給校長，又回到廢墟把另一個男同學(xué)背了出來，結(jié)果，林浩頭部多處被砸破，左手臂嚴(yán)重拉傷。醫(yī)生給他檢查完身體后，他拒絕救助站人員幫助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起從映秀鎮(zhèn)步行7個多小時，安全撤離到都江堰。
在災(zāi)難面前，我們又能像林浩一樣忍著傷痛將同學(xué)背送到安全地帶嗎?
9歲、12歲、13歲……如花般的年齡，正需要被人呵護(hù)的年紀(jì)。然而災(zāi)難當(dāng)前，這些年幼的孩子，卻用堅強(qiáng)和勇敢，詮釋著生命的堅不可摧，閃耀著人性的熠熠光輝。
同學(xué)們，我們在無憂無慮的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，雖然在學(xué)習(xí)的過程中會遇到許多難題，可是比起他們的痛，他們的苦，我們這些小小的難題又算得了什么呢?我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，發(fā)奮努力，克服學(xué)習(xí)上的困難，我們更應(yīng)該像鄒雯櫻、唐沁、林浩一樣把互相幫助的精神和微笑傳遞下去，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……