與書為友伴我成長演講稿

讓我們與書為友吧，去書的海洋里遨游，感受它的睿智與燦爛，古老與美好。下面是小編為大家?guī)淼呐c書為友伴我成長演講稿5篇，希望大家能夠喜歡!

與書為友伴我成長演講稿1

尊敬的老師們親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《和書交朋友》。

“小鳥為什么會飛?魚為什么不會淹死?冬天青蛙去了哪……?”小時候我曾經(jīng)多次問過媽媽。媽媽說：“我也不知道，我們找老師幫忙?！蔽液艹泽@，媽媽竟然有不知道的事情，更讓我驚奇地是，媽媽的老師不是一個人，而是一本厚厚的書《十萬個為什么》。

在我還不識字的時候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個神奇的世界：我為勤勞善良的灰姑娘獲得美好的'生活而高興;我為小烏龜戰(zhàn)勝小白兔而開心。我想象不出皮諾曹的鼻子有多長，我羨慕孫悟空一個筋斗十萬八千里，我想坐著雪撬和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物。我在書中游覽祖國的名山大川，我去南極看過企鵝，我和宇航員一起遨游太空……后來，我得知媽媽講的故事是從書上看來的。于是，我對書產(chǎn)生了濃厚的興趣。

上小學后，我學會了拼音，爸爸媽媽便給我買一些帶有插圖和拼音的書。我開始自己讀書，《人與自然》讓我知道了動物與人之間的關系;《十萬個為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇;《白雪公主和七個小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇?《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活……書告訴我許多以前我不知道的故事。

書就像我們的朋友，它回答我們一個又一個問題，它為我們講述一個個動人的故事，它為我們打開一扇扇神奇的門，和書做朋友是一件多么開心的事!同學們，就讓我們投入書的海洋，盡情享受閱讀的快樂，讓書成為我們的朋友，讓好書伴我們一起成長!

我的演講結束了，謝謝大家!

與書為友伴我成長演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

從小，一直陪伴我成長的朋友是它，在我不懂的時候幫助我的良師是它，在我快樂時和我一起分享的知己也是它。它就是書，我的良師益友。

每天，我都和它高高興興地來到機構。從簡單的“aoe”到現(xiàn)在古詩詞的理解;從一個個不懂的漢字到一段段的優(yōu)美的句子;從“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”到“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪!”……語文書，把我從無知領到文字的世界，讓我知道了民族文化的博大精深，明白了中華古典詩詞的悠悠古韻和唐宋時代的盛世繁華。

在語文書的推薦下，我又結實了一位“新朋友”——字典書。它是一位知識淵博的良師。在它的幫助下，我打跑了學習路上的一個個攔路虎，讓我自由馳騁在書海里，吸收書中的營養(yǎng)，體驗暢游書海的快樂。

在我的書包里，還有一位“特殊朋友”——課外書。每次一有空，我都會掏出它，跟它對話。讀《鋼鐵是怎么煉成的》，我懂得了有堅定的意志是通往成功大門的途徑;讀《十萬個為什么》，我認識到了大千世界的奇妙景象;讀《老人與?！?，它告訴我在生活中遇到困難，不要退縮，要迎難而上，要勇于克服，才不會被打敗。

除此之外，數(shù)學書讓我用邏輯思維沖浪，體驗到了鉆研的快樂;英語書讓我感受到了異國他鄉(xiāng)的風土人情，增長了我的見識。

一本本書開闊了眼界，豐富了我的知識。它們讓我知道：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！?/p>

讓我們與書為友吧，去書的海洋里遨游，感受它的睿智與燦爛，古老與美好。

與書為友伴我成長演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

記得冰心曾說過，“我永遠感到讀書是我生命最大的快樂”。漢代劉向也曾有言，“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。從無數(shù)前人總結的經(jīng)驗中不難看出，讀書乃是提升個人修養(yǎng)的絕佳法寶?？鄲灂r有書相伴，煩惱會很快煙消云散;困惑時有書指引，就會在迷霧中找到走出困境的道路;寂寥時與書為友，總會發(fā)現(xiàn)一片奇妙的新天地。書，是嗷嗷待哺的大腦所急需的精神食糧，而讀書一事，就是人生天空中極閃亮而耀眼的那顆一級星。

讀書之于個人，是積累學識、提升涵養(yǎng)的不二法門。對于一個民族而言，形成了熱愛讀書、敬重知識的氛圍，就注定了這個民族必會成為屹立在世界民族之林的佼佼者。在大多數(shù)猶太家庭中有一個傳統(tǒng)，即家中的孩子能記事時起，就讓他們翻閱涂有蜂蜜的書籍，讓書香與蜜香一同留在孩子們的心中。這一舉動旨在讓孩子從小就培養(yǎng)起一個觀念，即讀書是快樂且有價值的。受這種環(huán)境的熏陶，許多猶太人自小便養(yǎng)成了愛讀書的習慣，這個民族也自然而然地成為了智慧的代名詞。從歷屆諾獎得主中不難發(fā)現(xiàn)，在尖端科學領域中獲獎的科學家，大多都屬于猶太民族;在眾多優(yōu)秀民族融合、交流的美國大陸上，猶太民族做到了對美國最重要的大眾產(chǎn)業(yè)——娛樂業(yè)的壟斷，還在金融業(yè)占據(jù)了舉足輕重的地位，使得眾人紛紛評價猶太人是“世界上最富有的民族”;在位于中東的猶太人聚居國以色列，舉目望去盡是寸草不生的不毛之地。但猶太民族竟用自己的汗水和智慧，在這荒蕪的土地上發(fā)展出具有特色的高效灌溉技術，不僅解決了國民的吃飯問題，還將許多特色農產(chǎn)品出口海外，帶來了巨大的經(jīng)濟利益。猶太民族讓世界看到了他們的智慧，而這一顆顆閃耀著理性光芒的頭腦，無一不是在濃厚的讀書氛圍中不斷感染、熏陶，最終大放異彩的。

縱觀從古到今的文人，大多都是有思想、有骨氣，且堅持自我的勇士。而他們那股不屈的勇氣，正是從書籍中汲取的巨大能量。曾有人問過現(xiàn)年88歲的蔣逸人老先生為了什么而讀書，他的回答是，“讀書讓人成為勇士”。追溯他的一生，會發(fā)現(xiàn)他的回答完全有理有據(jù)。

20世紀50年代初，關于北宋初年一次農民起義的地點，史書上做出了錯誤的決斷，而許多史學界的專家學者也如此認為。蔣逸人在讀史過程中發(fā)現(xiàn)了這一錯誤，竟拿出鑿鑿依據(jù)，駁倒了持錯誤觀點的史書和史學家們。以至于后來整個史學界都改正了之前的結論。時年未滿30歲的小蔣，竟敢挑戰(zhàn)權威，令人不得不敬佩他的勇氣。后來在文化革命中，他被打成右派，下放農村當了工匠頭兒。一次政治學習，領導指派他當了組長，同組的某中學老師不滿竟讓一名工匠頭兒來指導學習。蔣逸人沒有過多爭辯，只是一開口，從《資本論》談到二十四史，令在座的包括那名某中學老師佩服至極。不怕命運多桀的他，真稱得上是一位勇士。而他那源源不斷的自信和勇氣，正是讀書賜予他最寶貴的財富。

讀書讓人發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界，教人擁有強大的內心。讀書與生存有關，更與真理有關。一生與書為友，即使身在污濁的世界中，心中那一方凈土也將永遠神圣。

與書為友伴我成長演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我有一個特別的朋友——她，不會說話，卻能給我淵博的知識;她，不會走路，卻能讓我日行千里;她有一種神奇的魔力，讓我穿越時空，賞秦漢的關山明月，聞唐宋的詩詞歌賦，她讓我癡迷。她是誰?是書!

我是枕著書長大的。三歲，我結識了書這位朋友。剛開始，是媽媽和我念兒歌，從“人之初，性本善”到“天對地，風對雨”，從“床前明月光”到“天地玄黃，宇宙洪荒”，我在搖頭晃腦間，第一次接觸到這如歌般動聽的國學精粹，雖然不懂什么意思，但能在大人面前念上一段，受一頓嘖嘖夸贊，卻是十分自豪的。

漸漸地，我學會了認字，能自己翻閱一本本書籍了。我認識了善良的小紅帽、美麗的白雪公主、灰姑娘的水晶鞋、匹諾曹的長鼻子……一個個鮮活的形象在我腦海跳躍，就像在我年幼的心房打開了一扇窗，豁然開朗。我走進了安徒生的童話世界，見到了在圣誕節(jié)飄雪的夜晚叫賣著火柴的女孩，女孩手中的火柴熄滅一次，我的心就仿佛被針扎一次，當她坐在墻角，帶著幸福的微笑飛向天堂的時候，我早已淚流滿面，泣不成聲了。

再后來，書架上的書越來越多，書頁上的字越來越密，插圖越來越少，原來，我已經(jīng)在書的陪伴下漸漸長大了。讀書是美妙的。在萬籟俱寂的夜晚，當你翻開書本，會聽到一條溪水奔流的聲音，一朵鮮花盛開的聲音，如水的月光傾瀉的聲音……在文字所編織的世界游走，煩躁的內心恢復平靜，一切的煩惱與不快都煙消云散，天地間仿佛只剩下腳踏實地仰望星空的自己。我徜徉在《中華上下五年》中，追趕歷史隆隆的車輪;我著迷于J。K。羅林筆下哈利?波特的奇幻經(jīng)歷;“我們的精神是平等的。就如你我走過墳墓，平等地站在上帝面前”，我在夏洛蒂?勃朗特的筆下認識了勇敢執(zhí)著的簡?愛;“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”，我傷感著黛玉的喜怒哀愁……我在書的海洋遨游，眼前是一片廣闊的天地。

書，我最親密的朋友，是你給了我知識，給了我快樂，給了我力量。在我生命中，你就像一條船，載我遠航，掛云帆，濟滄海。

與書為友伴我成長演講稿5

有人說，一本好書可以讓人穿越時空;有人講，一本好書可以帶你周游世界……我卻要說：“一本好書是一把鑰匙，可以打開做人處事的門。”

我的好書是《小故事大道理》，我從三年級就開始讀它，它從朋友一樣伴我成長;它教給我做人處事，它從精神上與我共成長。

書中有一篇文章叫《死蛇咬人》，我三年級時沒有讀懂，誤認為這種蛇我不會在中國遇到，所以對它很不屑一顧。我上了四年級之后，便發(fā)現(xiàn)了這條蛇——馬虎。我在一次考了高分之后，認為已經(jīng)把它打倒了，沒想到，它又死灰復燃了，讓疏忽大意的我打了一個低分。從此以后，我雖然一次又一次地砍斷了這條狡猾的“死蛇”，但我也沒少吃它的苦頭，我相信這條蛇不久就不能再做出咬人的動作了。同時，我明白了這個故事的真正意圖：惡習就像死去的毒蛇，看似被鏟除，卻仍然暗藏著不小的危險，我們一定要提高警惕呀!

書中《不鎖的門》的故事講述了一個小女孩離家出走十幾年，有了自己的一片小小天地。一天，她突然回到家，發(fā)現(xiàn)門竟然沒有鎖，擔心母親的安全，她徑直走向母親的臥室，發(fā)現(xiàn)母親還在睡覺，母親醒來后，說：“因為你沒有帶鑰匙，所以自從你離家出走那一天開始，門就從來沒有鎖過?！边@扇不鎖的門體現(xiàn)出了一份多么純潔，多么厚重的母愛呀!

在我的生活中，母愛也處處可見。我提出的要求，媽媽總是盡量地滿足我，夜深了，我因為很累，倒頭就睡。但是早上醒來時，我會發(fā)現(xiàn)自己的身上蓋著被子，自己的頭下放著枕頭……這一件件細微的小事，雖無大的波折，但它們的核心卻與《不鎖的門》的中心思想是多么相像呀!通過兩種不同時刻不一樣的愛，我明白了：母親是一種永恒的愛，只是不同的時刻，它的表現(xiàn)形式不一樣，孩子一定要回報愛。從我知道了這一點之后，我就經(jīng)常幫母親做家務，媽媽說：“佳佳長大了?！甭牭竭@句話，我就不由得起了《小故事大道理》這本書給我的啟示。

《小故事大道理》中還有一顆令我難以忘懷的耀眼的珍珠——《特殊的表揚》。它讓我用鼓勵法激勵差生小龍。書中有一位麗絲芬老師，她用給差生打高分的方法，激勵他，讓一個學習不好的孩子走出了自卑的陰影。在一次下課后，有很多同學圍在一起，時不時用瞧不起的眼神望著課堂上給小組扣分的小龍。我想，他們一定又在挖苦小龍了，雖說人無完人，可人一定是有優(yōu)點的，小龍的優(yōu)點是樂于助人，善于發(fā)現(xiàn)，講禮貌，愛看書，知識面廣，說起話來有頭有尾等等。于是，我把這些現(xiàn)象與小龍的優(yōu)點一起告訴了老師。老師在課堂上表揚了小龍，還用贊賞的眼光望了我一眼。我想，正是在《小故事大道理》這本書的影響下，我學會了要關心同學的優(yōu)點，要找到黑暗中的閃光點，要讓別人不再自卑。

《小故事大道理》像大海，藏著無數(shù)枚未開光的珍珠，只有找到藏著珍珠的貝殼，才能一睹珍珠的光彩?！缎」适麓蟮览怼分械男」适聜€個耐人尋味，大道理個個意義非凡，一個個小故事串聯(lián)成一把打開人生大門的鑰匙。它豐富了我的課余生活，讓我明白了一個又一個的`道理。一個個小故事等于一個個大道理，許多的小故事等于許多的大道理，我在《小故事大道理》的陪伴下快樂成長。