以班級團(tuán)結(jié)為題的國旗下演講稿范文

倩愉1147由分享時間：2021-03-11 19:36:14

以班級團(tuán)結(jié)為題的國旗下演講稿范文5篇

我們每位同學(xué)就像一滴水，而班級就像大海，如果你拋離了自己的班級，在校園你將無所適從。團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，也會讓我們更加優(yōu)秀。以下是小編為大家整理的以班級團(tuán)結(jié)為題的國旗下演講稿范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

以班級團(tuán)結(jié)為題的國旗下演講稿范文1

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

一個班級是否具有教育氣息，是否具有良好的班風(fēng)，關(guān)鍵是要看這個班是否團(tuán)結(jié)友愛。在一個團(tuán)結(jié)友愛的班級中，全體學(xué)生會自發(fā)的形成一股濃郁的和諧氣氛，在這樣的班集體中學(xué)生能融洽地與同學(xué)相處，與老師交流，友好的進(jìn)行合作，彼此互幫互助共同進(jìn)步。在這樣積極向上溫馨和諧的環(huán)境中，學(xué)生會把班級當(dāng)成自己的“家”，有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和歸屬感。

正所謂一滴水只有融入大海才會永遠(yuǎn)不干涸，一根筷子只有捆在一起才會堅不可摧，這一句句充滿哲理的話語告訴我們一個集體團(tuán)結(jié)友愛才會迸發(fā)出無窮的力量。

給大家講一個真實的故事，一個叫周婷婷，另一個叫王錚，在遼寧省師范大學(xué)教育系里有兩位特殊的學(xué)生，他們一個雙目失明，另一個雙耳失聰，然而就是這樣的兩個人組成了一個團(tuán)體，兩個人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽不清但聽得清，她做里王錚的眼睛，王錚看不清聽得清，她做了周婷婷的耳朵。兩人取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒δ?那時因為他們掌握了成功的法寶——團(tuán)結(jié)友愛，互助合作。

像他們一樣在學(xué)習(xí)上團(tuán)結(jié)友愛，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班級常規(guī)來說;按時到校，自習(xí)課安靜，校服穿戴整齊，說話文明等等。也許有多人認(rèn)為這不過是些微不足道的小事，可是，一屋不掃何以掃天下，這些小事上的不到位，恰恰反映出了這些人責(zé)任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。

還有多少同學(xué)因為這樣那樣的原因不能按時到校?

還有多少同學(xué)在打了預(yù)備鈴之后還沒有做上課的準(zhǔn)備?

還有多少同學(xué)在見到老師時面無表情的匆匆而過?

同學(xué)們!付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊的小事做起，不遲到，不早退，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈，讓我們手牽手，心連心，共同構(gòu)筑輝煌的班集體，共同創(chuàng)建文明校園。

以班級團(tuán)結(jié)為題的國旗下演講稿范文2

高二10班是一個團(tuán)結(jié)向上的班集體，在班主任劉健華的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)能做到上下同心，齊心協(xié)力，在合唱比賽，運(yùn)動會上屢創(chuàng)佳績;在學(xué)習(xí)上，各種檢測、考試，也是捷報頻傳。同時，班級中的每位同學(xué)都能展現(xiàn)作為附中人，十班人的素質(zhì)與風(fēng)采，不論是在學(xué)習(xí)上，還是在各種活動中，都能做到積極參與，竭盡全力，而這離不開對班級凝聚力的建設(shè)。

我認(rèn)為班級凝聚力的建設(shè)主要包括：

一、保持良好的師生關(guān)系。對老師的要求和教導(dǎo)要聽進(jìn)去，不產(chǎn)生抵觸情緒，每位老師都在盡力讓我們變得更加優(yōu)秀，所以我們要聽取老師的建議，或許有些刺耳，或許有些生硬，但無論怎樣，都是為了將來更好的自己。

二、積極投入到班級的建設(shè)當(dāng)中去。就拿衛(wèi)生清掃來舉個例子，值日生無法做到每時每刻都把地面上的垃圾清理干凈，而我們只需要彎一下腰，撿起地面上的垃圾，這樣我們不僅維護(hù)了班級的環(huán)境，也展現(xiàn)了我們作為附中學(xué)子的素質(zhì)。

三、建設(shè)起同學(xué)間良好的學(xué)習(xí)氛圍。要養(yǎng)成抱團(tuán)學(xué)習(xí)，互幫互助的精神，上課時積極響應(yīng)老師，每節(jié)課都會有新知識出現(xiàn)，也會有不會的，遺忘的舊知識，學(xué)會復(fù)習(xí)，也不要吝嗇自己簡便的做題方法和好的，寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我們是競爭對手，更是情同手足的同學(xué)。

四、每位同學(xué)都要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)。與此同時，如果發(fā)現(xiàn)了哪位同學(xué)違反了校規(guī)，破壞了同學(xué)間的好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這種行為就像化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件，條件一達(dá)到，便會逐漸發(fā)展到我們所無法控制的地步，而我們要做的，就是提醒他們，在事情惡化前消滅它，比如哪位同學(xué)自習(xí)講話，吃東西，我們要做的是制止他，而不是無休止的放縱他，這樣不僅會影響我們，更會害了他。

五、學(xué)會寬容與換位思考。不要因為某些人的無意中的小舉動而大動肝火，”忍一時，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空”如果每天都因為一些小事而發(fā)火，不僅不利于班級的建設(shè)，時間一長，對自己的身體也是一種損傷。

六、班干部在班級整體的建設(shè)中間也起到了至關(guān)重要的作用。熵判據(jù)指出，體系總是有從有序自發(fā)的轉(zhuǎn)變?yōu)闊o序的傾向，分班后的每個班級來的同學(xué)都是一個小團(tuán)體，而班干部就要讓這些小團(tuán)體融合為一個大的集體，同時班級也要做好帶頭的模范作用，自覺地帶動起班級學(xué)習(xí)的氣氛，養(yǎng)成良好的，向上的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而增強(qiáng)班級的凝聚力。

每個班級都需要凝聚力的建設(shè)，就像可逆反應(yīng)，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行，達(dá)到平衡狀態(tài)時，班級就會團(tuán)結(jié)一心，凝聚為一個整體，而當(dāng)分班，年級等外在條件改變時，我們也要繼續(xù)保持這個平衡，保持最佳的狀態(tài)，直至迎接高考，給自己的青春一個無悔的答卷。

以班級團(tuán)結(jié)為題的國旗下演講稿范文3

親愛的同學(xué)們：

大家好!

同學(xué)們，當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和我們大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時，當(dāng)你和朋友們一起游戲，一起活動，一起勞動時，當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠的友誼，團(tuán)結(jié)帶來的快樂呢?

團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人真誠交往是學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來社會對人才的需求，是多方面的綜合素質(zhì)，尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友好交往中。

是的，課堂上我們開展的小組合作學(xué)習(xí)，少先隊活動中的手拉手結(jié)對子活動，這些不是團(tuán)結(jié)協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎?然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有那么幾個學(xué)生，平時總愛和同學(xué)磕磕碰碰，今天和這個同學(xué)鬧意見，明天和那個同學(xué)不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學(xué)產(chǎn)生矛盾。因此，他們在同學(xué)中也沒有好朋友。其實，一個班級就是一個大家庭，同學(xué)之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。

能夠傾聽別人意見是一個人的.優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學(xué)習(xí)，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，這也是搞好團(tuán)結(jié)同學(xué)的一個基礎(chǔ)。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受?？纯疵刻齑虿藭r，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛;別人休息、學(xué)習(xí)或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設(shè)身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛;稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛;不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。

這些行為，都在傷害著同學(xué)之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。同學(xué)們，談?wù)動褠蹆H僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不插隊、不吵鬧、不說臟話、不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧!同學(xué)們，團(tuán)結(jié)友愛，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會發(fā)展對人們的要求。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，僅靠一個人“閉門造車”式的創(chuàng)造已不可能，這就更加需要人們學(xué)會與他人合作、共處。

一次游戲、一次中隊活動、一次打掃衛(wèi)生、一次發(fā)明、一次創(chuàng)造，離不開你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好，完成的質(zhì)量效率就越高，反之就不然。實際上，我們從小養(yǎng)成與人合作的意識和習(xí)慣，將來才能成為一個善于團(tuán)結(jié)別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起吧!

謝謝大家!

以班級團(tuán)結(jié)為題的國旗下演講稿范文4

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好!

今天我講話的題目是"如何爭創(chuàng)一個優(yōu)秀的班集體"。如果要問：什么樣的班級才是一個優(yōu)秀的班集體呢?答案肯定是豐富多彩的、極富特色的。在我看來，當(dāng)學(xué)生離開要塞中學(xué)，再次回首他在母校學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不會因這段時光而感到虛度，而是感到充實、快樂;即使自己不是最棒的，也不會輕易遺忘這段在要中的時光，有他時常念叨的老師、同學(xué)，那么他所在班級就是一個優(yōu)秀的班級。換句話說，當(dāng)現(xiàn)在班級的同學(xué)都能充實、快樂、健康地度過自己在要中的每一天，那么這樣的班級就是一個優(yōu)秀的班集體。把高一(7)班建設(shè)成為一個井然有序、團(tuán)結(jié)向上、勤奮好學(xué)的優(yōu)秀班集體，便是我們班師生的共同追求。經(jīng)過大家慎重的思考和熱烈的討論，我們總結(jié)出了以下三點(diǎn)是爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體需要做到的。

一、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè) 良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)異成績的前提，同學(xué)們共同努力是取得優(yōu)異成績的保證。首先，確立班級總體目標(biāo)，并制定每個同學(xué)的近期目標(biāo)和中期目標(biāo)。樹立以"以班為家"、"以班為榮"的主人翁精神——以目標(biāo)引領(lǐng)人;其次，打造"靜"文化，讓墻壁說話，學(xué)習(xí)園地、黑板報、榮譽(yù)榜、墻壁文化、班級綠化，多管齊下激發(fā)同學(xué)們的榮譽(yù)感、進(jìn)取心、凝聚力——以氛圍熏陶人;再次，強(qiáng)化制度建設(shè)，大家共同制定班級公約、日常行為考核條例等一系列制度——以制度約束人。

二、班干部隊伍的建設(shè) 我班的管理理念是：層層負(fù)責(zé)，分層管理。班委會由班長負(fù)總責(zé)，下設(shè)分管紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、體育、文藝的班干部。住宿生也由3個舍長負(fù)責(zé)管理。做到"人人有事做、事事有人做"，逐步實現(xiàn)管理由他律到自律。

三、和諧師生關(guān)系的建設(shè) 和諧的師生關(guān)系是一個班級健康、良性、高效運(yùn)行的保障。經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)、生活，我們深切感受到我們要塞中學(xué)的老師是：愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、以身作則、關(guān)愛學(xué)生。我們懷著一顆感恩的心面對每一位任課教師，他們早已成為我們的良師益友。任課教師也非常認(rèn)可我們班的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)熱情。"教學(xué)相長"我們師生共同進(jìn)步、共同成長，一起收獲豐碩的成果。

最后，我希望每個班、每位同學(xué)都能以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體為契機(jī)，積極行動起來，從小事做起，從身邊做起，人人規(guī)范自己的言行，努力為班級出力、為班級爭光，做到對自己負(fù)責(zé)、對班級負(fù)責(zé)，時刻提醒自己，努力做到最好，把每個班級打造成溫馨、快樂、和諧、向上的優(yōu)秀班集體!我的講話完了，謝謝大家。

以班級團(tuán)結(jié)為題的國旗下演講稿范文5

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

從小就聽說了——“一根筷子折得斷，一捆折不斷”的故事，課本上也學(xué)習(xí)了“眾人拾柴火焰高”“積沙成塔，集腋成裘”等許多至理名言，經(jīng)歷了一件小事后，我更深刻地理解了團(tuán)結(jié)就是力量。

那是一個夏天，外公外婆帶我去整菜園子，挖開了菜園邊的溝渠，露出一個螞蟻洞。我想到一個餿主意，惡作劇地一直朝螞蟻洞前潑水，本以為螞蟻會淹死，可并不是這親，螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂。我不禁停下來觀察，螞蟻們按秩序聚攏、聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團(tuán)，這時水漫了上去，螞蟻團(tuán)就飄在了水面，而且在微風(fēng)的吹動下，螞蟻團(tuán)在水面上向前滾動。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團(tuán)好像向前飄得很輕松。終于，它們抵達(dá)了對岸，分散開來，它們又一次開始重建家園。

你不覺得螞蟻的壯舉給我們創(chuàng)造了一個偉大的詞語嗎?它就是團(tuán)結(jié)。假如有更多螞蟻這樣想，還會有螞蟻團(tuán)嗎?假如沒有這份團(tuán)結(jié)，所有螞蟻將喪命于此。

螞蟻都如此這般團(tuán)結(jié)，我們學(xué)生就更應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、不離不棄。團(tuán)結(jié)友愛，就是做件事情，大家一起來幫忙：有人受傷了，大家都來關(guān)心他;兩個同學(xué)有矛盾了，大家一起來勸解;學(xué)習(xí)中大家一起進(jìn)步……可事實中并不完全是這樣的：同學(xué)之間以大欺?。阂徊恍⌒陌涯奈慌隽?，那位就要“打擊報復(fù)”;人家不注意把你東西弄掉了就非要人家怎么樣;一下課或放學(xué)就橫沖直撞;調(diào)皮的同學(xué)經(jīng)常惹事生非互相打架，害得家長老往學(xué)校跑，不僅耽誤家長的工作時間，還影響了其他同學(xué)學(xué)習(xí)……好像吃不得一點(diǎn)點(diǎn)虧。這樣社會還能和諧嗎?我們學(xué)習(xí)還能安心嗎?所以大家應(yīng)互相關(guān)心一下，少打一拳，少罵一句，或許就多一份友誼，多一個好朋友，何樂而不為呢?

團(tuán)結(jié)互助可以使弱者變成強(qiáng)者：在學(xué)校里，老師提出了一個建議，優(yōu)生幫差生輔導(dǎo)功課，中生互相幫助，這樣的“一幫一”活動不僅提高了對方的成績，還可以使自己溫故而知新。團(tuán)結(jié)友愛可以使大家精誠合作：辦小報時一個人辦不好，經(jīng)常是幾個同學(xué)合作，你擅長畫畫，我擅長寫作，他擅長找資料，各盡其能，各顯神通，一份精美的小報誕生了。

我們每個人都應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的，試著改變自己的不良習(xí)性，為創(chuàng)建和諧社會行動，這個世界的明天一定會非常和諧、美好、安寧、強(qiáng)大。