以溝通為題國(guó)旗下演講稿
熱愛和平，期盼和順，崇尚和美，追求和諧，此乃中華兒女自古以來孜孜以求的美好愿望;同學(xué)友好相處，師生互敬互愛，同事坦誠相待，上下同心同德，方能譜寫出臨清教育和諧的歡快樂章!以下是小編為大家整理的以溝通為題國(guó)旗下演講稿，供大家參考學(xué)習(xí)。
以溝通為題國(guó)旗下演講稿1
如果溝通是一扇門，那么語言便是打開那扇門的鑰匙.如果溝通的門通向的是漆黑的夜，那么語言便帶著你走向皓月當(dāng)空，繁星滿天。 如果溝通的門通往的是一望無際的沙漠，那么語言便引領(lǐng)著你走向鳥語花香的綠洲。 如果溝通的門通往的是浩瀚無垠的大海，那么語言便帶著你乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪。
從骨板上模糊難辨的甲骨文，到鐘鼎大器的金文，到竹筒上的刻字，再到后代的隸書、行書、草書，這些語言文字的不斷演變都是為了促進(jìn)更好地溝通。
恰如其分的語言表達(dá)利于親情的溝通。誠然16.7歲的我們都有了自己對(duì)事物的看法，不希望一味的被父母束縛，然而激烈的反抗不僅不能使父母體諒，反而可能引起事情的進(jìn)一步惡化。因此學(xué)會(huì)溝通是必要的，心平氣和的坐下來，一句“請(qǐng)您聽聽我的想法”也許會(huì)使事情發(fā)生截然不同的變化。在日常生活中，與父母的溝通也是必要的，讓父母了解一下自己周圍發(fā)生的事情，可以有效拉近與父母間的距離，可以讓家長(zhǎng)找到表達(dá)關(guān)愛的最佳方式，亦讓孩子體恤家長(zhǎng)，懂得該如何報(bào)答父母。彼此的語言交流，令溝通與理解的大門敞開。
恰如其分的語言表達(dá)有利于師生的溝通。墨子有個(gè)得意門生叫耕柱，但他總是被墨子批評(píng)，久而久之就產(chǎn)生了不滿的情緒，但他并沒有消極抵觸學(xué)習(xí)，而是在放學(xué)后找墨子溝通。墨子告訴他，正因?yàn)樗且粔K可塑之材，所以才會(huì)一再地教導(dǎo)與匡正他。耕柱聽后，放下了心中的不滿，認(rèn)真求學(xué)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中也是這樣，遇到問題時(shí)及時(shí)與老師溝通，了解老師的想法，可以使師生關(guān)系更加和睦。在走廊碰到老師時(shí)的一句“老師好” 話雖不多卻讓人暖心。晚間輔導(dǎo)時(shí)的一句“謝謝老師”足以把你感激的心傳遞給老師。放學(xué)時(shí)的一句“老師辛苦了”可以使老師疲憊的身心得到慰藉，促進(jìn)師生相處。
恰如其分的語言表達(dá)有利于友情的溝通。高適的“莫愁前路無知己天下誰人不識(shí)君” 王渤的海內(nèi)內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！倍加脙?yōu)美的語言表達(dá)了送別之情。李白的《蜀道難》中勸友人歸來的語言，可以使友人感受到他的關(guān)懷，讓人溫暖。溝通并不像白居易說的此時(shí)無聲勝有聲，它需要用語言來傳達(dá)彼此的關(guān)切。當(dāng)你與朋友鬧矛盾時(shí)，及時(shí)的與朋友溝通，可以挽回一段感情;當(dāng)你的朋友不開心或是處于逆境，及時(shí)的溝通也可以開導(dǎo)他們免走極端。
溝通能夠拉近距離，建立良好人際關(guān)系。溝通能夠促進(jìn)理解，讓人心生溫暖。溝通能夠消除誤會(huì)，促進(jìn)感情和睦。希望大家都可以學(xué)會(huì)與他人溝通，讓溝通連接理解與關(guān)懷，讓我們的生活更加溫暖。
以溝通為題國(guó)旗下演講稿2
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是：人際交往，心與心溝通的橋梁。
世界名校哈佛大學(xué)曾做過這樣一個(gè)研究：幸福的人生，源于什么?這項(xiàng)調(diào)查長(zhǎng)達(dá)七十五年，調(diào)查范圍涵蓋七百余人，得到最多的答案是——良好的身心健康和親密、和諧、溫暖的人際關(guān)系。
莊子云：“獨(dú)善其身者，難成大事?！蔽覀儧]有人是一座孤島，身為社會(huì)、集體中的一分子，與他人的交往必不可少。在生活中，我們有在身后默默支持、體貼備至的父母;有言傳身教、誨人不倦的老師;有在晨光中暢談夢(mèng)想，在暮色中共同奮戰(zhàn)的同學(xué)。隨著角色與位置的不同，交往的方式也不盡相同。恰當(dāng)?shù)皿w的交往方式往往會(huì)給他人留下深刻的印象，使我們廣交良友。
那么，在我們最常接觸的同學(xué)之間，如何做到合理的人際交往呢?首先要尊重同學(xué)，互相理解。同齡人之間有著共同的感受，他們理解你學(xué)習(xí)的壓力，懂得你的煩惱，伴你走過春夏秋冬。試問一下，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而疏遠(yuǎn)同學(xué)的你，是否會(huì)感到孤單? 在遇到矛盾沖突時(shí)，盡管我們正值年少，急躁與倔強(qiáng)如影隨形，但唇槍舌劍、孤立同學(xué)冷暴力甚至激化矛盾絕不應(yīng)是與同學(xué)們交流的正確方式。我們應(yīng)換位思考，以溫和的語言，友善的態(tài)度來消除彼此間的隔膜。
對(duì)于別人的失誤，要學(xué)會(huì)寬容與諒解?！八燎鍎t無魚，人至察則無徒。”以牙還牙或堅(jiān)決對(duì)立，隔閡只會(huì)越來越深，于人于己都毫無益處。容人者，人容之。學(xué)會(huì)原諒別人，能避免許多不必要的糾紛，路就會(huì)越走越寬闊。
當(dāng)然，我們也要遵守所在群體的基本規(guī)則，尊重關(guān)注他人的需要，不要因?yàn)樽约憾绊懙剿?。如上完延點(diǎn)自習(xí)回到宿舍之后，這時(shí)大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)休息，不大聲嬉戲打鬧，安靜就寢就是對(duì)他們最好的關(guān)心。
除此之外，積極幫助他人、保持獨(dú)立自主和謙虛的品質(zhì)也會(huì)有利于人際交往，給我們的形象加分。周總理曾說：“人之相知，貴相知心。”人際交往構(gòu)筑心與心的橋梁，使你我更親近、更契合。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)打造良好的人際關(guān)系，完善自身優(yōu)秀品質(zhì)，共建和諧寶中校園!
以溝通為題國(guó)旗下演講稿3
在校園里，一聲伴隨著微笑的“您好”，會(huì)縮短彼此之間的距離。
當(dāng)我們拿花送給別人時(shí)，首先聞到花香的是我們自己;當(dāng)我們抓起泥巴拋向別人時(shí)，首先弄臟的也是我們自己的手。一句溫暖的話，就像往別人的身上灑香水，自己也會(huì)沾到兩三滴。俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”
與人相處是一門學(xué)問更是一門藝術(shù)。每個(gè)人都不是孤立的個(gè)體，時(shí)時(shí)刻刻都要與各種各樣的人打交道。尤其是我們?nèi)f里的學(xué)生來自各個(gè)不同的地方，為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到了一起，這是一種緣分，我們應(yīng)該加倍珍惜，更應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人相處。
記得開學(xué)不久，班主任譚老師給我們講了這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)脾氣很壞的男孩，他爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣或者跟人吵架的時(shí)候，就在院子的籬笆上釘一根。第一天，男孩釘了37根釘子。后面的幾天他學(xué)會(huì)了控制自己的脾氣，終于有一天，他一根釘子也沒有釘，他高興地把這件事告訴了爸爸。爸爸說：“從今以后，如果你一天都沒有發(fā)脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子?！比兆右惶煲惶爝^去，最后釘子全拔光了。爸爸帶他來到籬笆邊上，對(duì)他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)了。就像你和一個(gè)人吵架，說了些難聽的話，你就在他心里留下了一個(gè)傷口，像這個(gè)釘子洞一樣，無論你怎么道歉，傷口總在那兒。要知道身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復(fù)?！?/p>
這個(gè)故事告訴我們你不能控制他人，但你可以控制自己，在生活中一定要讓自己豁達(dá)些，因?yàn)榛磉_(dá)的自己才不至于鉆牛角尖，也才能樂觀進(jìn)取。舉一個(gè)例子，當(dāng)你正在做作業(yè)或正在休息，你的同學(xué)突然一聲大叫。即使這樣，你是不是在責(zé)備他之前，保持冷靜，讓他先認(rèn)識(shí)到自己的對(duì)和錯(cuò)呢?
古語說得好：“退一步海闊天空”。以寧靜平和的心情去感化他人的淺薄行為，以高尚人格去感染別人的無理之舉。那些慷慨付出，不求回報(bào)的人，往往容易獲得成功。而那些自私吝嗇，斤斤計(jì)較的人，不僅找不到合作伙伴，甚至有可能成為孤家寡人。要學(xué)會(huì)與人相處首先就要與人為善。如：關(guān)心他人，當(dāng)朋友遇到困難的時(shí)候，主動(dòng)伸出友誼之手;尊重他人，不去探究他人的隱私;不在背后議論、批評(píng)他人;善于和別人溝通、交流;善于與那些與自己興趣、性格不同的人交往;對(duì)于錯(cuò)誤要負(fù)起自己該負(fù)的責(zé)任等等。
總的來說，一個(gè)人的幸福并不取決于財(cái)富，權(quán)利和容貌，而是取決于你和周圍人的相處”你想做個(gè)幸福的人嗎?那么就從與人為善開始吧。學(xué)會(huì)與他人相處，凡事要從對(duì)方的角度來考慮，“己所不欲，勿施于人”這個(gè)重要原則會(huì)幫你改善人際關(guān)系的，如果你能遵從這個(gè)原則，你將獲得許多好朋友，好伙伴。愿文明、禮貌、寬容、謙讓之風(fēng)吹遍整個(gè)萬里校園。
我演講完了，謝謝大家!
以溝通為題國(guó)旗下演講稿4
各位教師、同學(xué)：
大家好!我們都知道在生活中，人與人之間的交流是必不可少的。那么今天我就談?wù)勱P(guān)于溝通的話題。溝通是聯(lián)絡(luò)感情的重要橋梁。原本是素不相識(shí)的陌生客，是通過交流溝通成為朋友及至知己。就像我閃，可以說是從四面八方會(huì)聚于炳輝，又成為師生、同學(xué)、朋友。這不僅僅是緣分，而更多的是源于一天又一天的交往與溝通。古人也曾說過：休言舉世無談?wù)?，解語何妨話片時(shí)? 不論是何種形式的，是與誰之間的溝通，都可以將大家由彼此的陌生到相互的熟識(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等等，在這一獨(dú)特的過程中，我們學(xué)會(huì)成熟、理智，更是一種思想融合的表現(xiàn)。
而許多人渴望被人理解，卻又將溝通束之高閣!
可以說我閃最初的溝通是源于與父母的溝通，而隨著時(shí)間推移，漸漸的成長(zhǎng)。你是否還與你的父母促膝長(zhǎng)談，無話不說?我想一部分人的答案中否定的。因?yàn)樵诎殡S時(shí)代的發(fā)展，兩代人之間的代溝就會(huì)顯而易見，沒有共同的語言，沒有了溝通，與父母的感情也就在不期然之中漸淡了，就如瓶中的白開水，毫無內(nèi)容。而真的是沒有共同語言了嗎?其實(shí)是你不愿溝通罷了。
在人生的`各種尋尋覓覓中，其實(shí)就是在尋找一種與人與生活的溝通。 以前的我是很少與老師溝通，總認(rèn)為老師不理解、體諒我，更是不敢與老師交流。自從進(jìn)入炳輝，各科的老師經(jīng)常和我們溝通、交流學(xué)習(xí)或生活上的問題，使我感到與老師似乎更親近，更容易相處了。可能這就是我們最后所尋覓的人際關(guān)系。松下幸之助曾經(jīng)說過：一個(gè)人的成功也就是他的人際關(guān)系的成功。倘若我們能夠通過溝通向老師詢問一些學(xué)習(xí)的好方法與經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我們來說都是有益無害的，為何不濃度呢?
人與人之間原本像一粒粒有小間隙的沙子，需要關(guān)聯(lián)與溝通，將其融合成為充滿感情的沙團(tuán)。我尚且不說在這個(gè)社會(huì)上，就說在這個(gè)校園中，每一個(gè)人都不會(huì)感到孤獨(dú)，只要你不拒絕溝通。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)溝通吧!與家長(zhǎng)、與老師、與同學(xué)。我相信溝通會(huì)使你受益匪淺，會(huì)使你學(xué)的快樂，學(xué)的成功!
以溝通為題國(guó)旗下演講稿5
各位教師、同學(xué)： 大家好!我們都知道在生活中，人與人之間的交流是必不可少的。那么今天我就談?wù)勱P(guān)于溝通的話題。溝通是聯(lián)絡(luò)感情的重要橋梁。原本是素不相識(shí)的陌生客，是通過交流溝通成為朋友及至知己。就像我閃，可以說是從四面八方會(huì)聚于炳輝，又成為師生、同學(xué)、朋友。這不僅僅是緣分，而更多的是源于一天又一天的交往與溝通。古人也曾說過：休言舉世無談?wù)?，解語何妨話片時(shí)?
不論是何種形式的，是與誰之間的溝通，都可以將大家由彼此的陌生到相互的熟識(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等等，在這一獨(dú)特的過程中，我們學(xué)會(huì)成熟、理智，更是一種思想融合的表現(xiàn)。
而許多人渴望被人理解，卻又將溝通束之高閣!
可以說我閃最初的溝通是源于與父母的溝通，而隨著時(shí)間推移，漸漸的成長(zhǎng)。你是否還與你的父母促膝長(zhǎng)談，無話不說?我想一部分人的答案中否定的。因?yàn)樵诎殡S時(shí)代的發(fā)展，兩代人之間的代溝就會(huì)顯而易見，沒有共同的語言，沒有了溝通，與父母的感情也就在不期然之中漸淡了，就如瓶中的白開水，毫無內(nèi)容。而真的是沒有共同語言了嗎?其實(shí)是你不愿溝通罷了。
在人生的各種尋尋覓覓中，其實(shí)就是在尋找一種與人與生活的溝通。
以前的我是很少與老師溝通，總認(rèn)為老師不理解、體諒我，更是不敢與老師交流。自從進(jìn)入炳輝，各科的老師經(jīng)常和我們溝通、交流學(xué)習(xí)或生活上的問題，使我感到與老師似乎更親近，更容易相處了?？赡苓@就是我們最后所尋覓的.人際關(guān)系。松下幸之助曾經(jīng)說過：一個(gè)人的成功也就是他的人際關(guān)系的成功。倘若我們能夠通過溝通向老師詢問一些學(xué)習(xí)的好方法與經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我們來說都是有益無害的，為何不濃度呢?
人與人之間原本像一粒粒有小間隙的沙子，需要關(guān)聯(lián)與溝通，將其融合成為充滿感情的沙團(tuán)。我尚且不說在這個(gè)社會(huì)上，就說在這個(gè)校園中，每一個(gè)人都不會(huì)感到孤獨(dú)，只要你不拒絕溝通。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)溝通吧!與家長(zhǎng)、與老師、與同學(xué)。我相信溝通會(huì)使你受益匪淺，會(huì)使你學(xué)的快樂，學(xué)的成功!
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