培養(yǎng)健全人格主題的演講稿
健全人格是整個社會的需要。社會價值取向的多元化要求我們首先學會做一個好人，做人是基礎(chǔ)，連人都做不好，其他事情就是空談。以下是小編為大家整理的培養(yǎng)健全人格主題的演講稿，供大家參考學習。
培養(yǎng)健全人格主題的演講稿1
塑造健康人格，立志成人成才
各位同學、老師：
中午好，我今天演講的題目：《塑造健康人格，立志成人成才》。 同學們，在知識經(jīng)濟爆炸的21世紀的今天，人好比原子，唯有在相互關(guān)聯(lián)中才有其生存的價值。一個人，不管你是否愿意，若要取得成功，若要生活幸福，就要學會文明禮貌，學會與人友好相處，學會塑造健康的人格，才能成人成才。
敬愛的周恩來總理就對自己十分嚴格，對別人很有禮貌，人們都非常尊敬和愛戴他。有一次，周總理到一個照相館拍工作照。攝影師正在給幾個解放軍戰(zhàn)士拍照。戰(zhàn)士們認出了他，連忙說：“總理工作忙，您先照吧，我們等一等。”周總理卻擺擺手，笑著說：“不，大家都一樣忙，輪到誰就誰照吧?！痹谒膱猿窒?，大家仍按原來的順序，一個一個地照完了相。
我們知道，偉人之所以偉大就在于他的人格魅力。一個真正追求成功的人，一定十分懂得文明禮貌，注重塑造自己的人格，一定會在自己的學習、事業(yè)上下功夫，而不會在吃、穿上花費氣力。尊重他人是培養(yǎng)健全人格的前提，愛心只有來源于對人的尊重，才能成為完善美好人格的真正力量。關(guān)心人、愛護人、幫助人，將是你一生的財富。尋找生命的綠洲，保持健康的身體，樹立高尚的道德，這是成人成才的關(guān)鍵，是人生的主題，更是人類文明的主題。{健全人格演講稿}.
學校是塑造人格的重要園地，因為每個人在學校學到的一切都會在生命中打上很深的烙印，而且會擴大到社會生活以及人際交往之中。健全的人格是通過學習如何與人交往中建立起來的。老師教會學生愛別人，實際上是給學生一種人生信念，那就是學會把周圍的人當作兄弟姐妹，用愛心與世界建立起親密的聯(lián)系。
一為教育家曾說過：一個人的行為日久可以成為習慣;一個人的習慣日久可以成為性格;一個人的性格則往往決定他的前途。顯然，這里所說的“習慣”、“性格”不是指諸如愛吃米飯還是愛吃饅頭，好動還是好靜這樣的簡單的概念，而是一個人對學習，對事業(yè)，對他人，對社會的態(tài)度和做法，是人的品格。
健康的人格是逐步養(yǎng)成的，但人格養(yǎng)成的“最佳時期”是中小學階段。無數(shù)事實證明，過了這個“最佳時期”以后再想“補正”就難上加難了。
我們?nèi)绻呀?jīng)明白了其中的道理，就要處處時時注意講文明講禮貌，有意識地自覺地重復好行為，養(yǎng)成好習慣、好品格。
親愛的同學們，在今天全面進行素質(zhì)教育的進程中，除了看重考試分數(shù)的多少，班上名次的前后，還要特別看重文明禮貌，良好習慣的養(yǎng)成，要特別看重健康人格的塑造。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏草坪。讓文明之花開遍校園，芳澤四方!
有了健康的人格，才能成人成才。牛頓說：“力是可以想通的”。而成人與成才本身就是如影隨行的。
自信，成人成才的基石，因為“自信成功二百年，會當擊浪三千里”;
堅定，成人成才的階梯，因為“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”;
夢想，成人成才的導航，因為“心有多高，我們就能走多遠”; 奮斗，成人成才的焦點，因為“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來”。
真的，生活就像一種回聲，你給予多少，它就送回多少;播種什么，就收獲什么;付出什么，就得到什么。所以，作為中學生的我們，撒下這些火種，生活定當色彩斑斕，燦爛輝煌。
有藍天的呼吸，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;
有大海的呼吸，就不能讓搏擊的勇氣在風流前卻步;
有遠方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。 因為
成人成才，要有人格作底蘊
成人成才，要有追求永支撐
成人成才，要有激情常相伴!
謝謝大家!
培養(yǎng)健全人格主題的演講稿2
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!今天我演講的題目是《培養(yǎng)健全人格》。
“十年樹木，百年樹人”，一個人的品質(zhì)在他的人生發(fā)展路途中是極為重要的，而良好的品格更是每一個人都應(yīng)該具備的。從中國儒家的創(chuàng)始人孔子開始，人們就一直重視道德問題。其實，我們不用過分地刻意去夸大品德的范圍，因為它就在我們身邊，并且無時無刻地被體現(xiàn)著。
我們的學習生活中常常會遇到這些情況：有的同學自私自利，以自我為中心，虛榮狂妄;而有的同學意志薄弱，經(jīng)受不起誘惑，也經(jīng)受不住挫折，有時甚至因為考試沒考好而有輕生的念頭;有的同學懶惰成性，就連收拾課桌這樣簡單的事他都不愿意做;有的同學對集體漠不關(guān)心，沒有一點集體榮譽感，我行我素??這些看似都是小事，可這些小事卻暴露出我們品格的缺陷。要知道，一個連小事都做不好的人，怎么能成大氣呢?{健全人格演講稿}.
那么我們應(yīng)當怎么做，才能完善我們的品格呢?首先，我們應(yīng)當端正思想，正確看待自己的發(fā)展方向，不能過于偏激;其次，我們應(yīng)當努力學習知識，因為知識是品格的積淀，是培養(yǎng)良好品格的保障。所以我們應(yīng)當不斷提高自己的文化素養(yǎng)。我們還要不斷地在實踐中鍛煉自己，錘煉自己的品格，做到勝不驕敗不餒，具有挑戰(zhàn)自我，勇于競爭的意識，培養(yǎng)積極、熱情、樂觀的性格，因為性格往往會決定一個人的前途。我們應(yīng)當自尊自愛，捍衛(wèi)自己的尊嚴。學會保護自己，不進入營業(yè)性的場所，不參與打架事件?！吧眢w發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”
所以，我們往往忽略的小事，才是最重要的部分。培養(yǎng)健全品格，不僅會使我們有一個陽光的心態(tài)，終身受益;還會形成一種良好的風氣，從而有利于社會，乃至影響我們的國家。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！睆奈易銎穑瑥默F(xiàn)在做起，認真對待每一件事，涓涓細流終將匯成大海。健全的品格對我們的一生產(chǎn)生著重大的影響，所以我們應(yīng)當培養(yǎng)健全的品格，從而更好地擔當社會的責任。
培養(yǎng)健全人格主題的演講稿3
培養(yǎng)健全之人格，聽起來是一個陳舊甚至略顯迂腐的主題。第六版現(xiàn)代漢語詞典中，人格的定義是，一個人性格、氣質(zhì)、能力等特征的綜合。所以今天我想從這三方面來談?wù)勎业目捶ā?/p>
先說性格。我想說的，不是性格決定命運云云。我首先想說的是善良。伊壁鳩魯說，偉大的人有兩顆心，一顆心流血，一顆心寬容。我們并不是偉大的人，但善良也應(yīng)該成為我們的必修課。貝多芬說，我愿證明,凡是行為善良與高尚的人,定能因之而擔當患難。善良是個寬泛而又現(xiàn)實的概念，你喂養(yǎng)學校食堂門口的貓是善良，你撿起地上掉落的垃圾是善良，你今天努力學習了也是對你自己的善良。我說的善良，是希望大家成為一個不自私的社會化的人，而現(xiàn)階段作為學生，遵守校紀校規(guī)，好好學習，足夠擔起善良一小部分重量。我們身為鎮(zhèn)中人，優(yōu)秀的學習成績固然是我們的追求，但時時心存善意的性格卻是我們能收獲的最寶貴的財富。
另一點關(guān)于性格的是你對于錯誤的認識。我說的不是主動認錯或是積極改正，而是怎樣正視你的錯誤。哲學家卡爾·波普爾說，如果我們過于爽快地承認錯誤，我們就可能無法發(fā)現(xiàn)我們曾經(jīng)如此接近正確。面對發(fā)下來的一張數(shù)學試卷，你該做的不是抱怨又錯了錯了如何如何弱智的題目，也不是拿過草稿紙來從頭開始。你應(yīng)該對著當時的過程與草稿，努力用當時的思路思考，才真能發(fā)現(xiàn)自己思維的弱點。這種做法所形成的性格，將會是敏銳而又不疏漏的，而這種敏銳，也正是每一位鎮(zhèn)中老師、每一位鎮(zhèn)中學子所看中的。生活中的錯誤也一樣。父母或老師找到你的錯誤，目的不是讓你低下高昂的頭顱，流下悔恨的淚水，而是希望你能剔除你性格上的瑕疵。培養(yǎng)健全之人格，要有善良而敏銳的性格。
再說氣質(zhì)。木心曾說，從未見有一只鷹飛下來蹲在地上看螞蟻搬家。意味著我們未來從事的大多數(shù)職業(yè)都需要其他學科思維的介入或是其他領(lǐng)域靈感的啟發(fā)。正如鎮(zhèn)中辦學理念所指出的那樣，學生與學生間要實現(xiàn)高水平的差異化發(fā)展，而每一個學生個體，則應(yīng)具備盡可能全面的素養(yǎng)。培養(yǎng)健全之人格，需要我們廣博而不淺薄的能力。
最后想和大家分享一句話，是前幾天整理東西時看見自己高一時候?qū)懙?，雖然現(xiàn)在看來有些幼稚，但還算應(yīng)景。小時候覺得海螺里能聽到大海的聲音，長大后才知道那是血管里血液在流動，我們每個人身體里都有個大海。希望大家身體里都有最健全的人格和最波瀾壯闊的大海。
培養(yǎng)健全人格主題的演講稿4
各位老師，同學們：
大家早上好!今天我演講的題目是《心懷感恩成就健全人格》。
鮮花爭艷，鋪滿大地，那是鮮花對大地的感恩。白云飄蕩，裝點藍天，那是白云對藍天的感恩。因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有溫馨的真情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!
首先，要感謝我們的父母，是他們給予我們生命，養(yǎng)育我們成人?？涩F(xiàn)在有多少人能發(fā)自內(nèi)心地感謝父母呢?而父母總是在默默承受著我們不耐煩的態(tài)度和頂撞的話語，但他們?nèi)匀粺o私的奉獻著。試問我們當中有多少人記得父母的生日并為他們過過生日?有多少人在父母出門時擔心過?又有多少人能夠為父母分擔力所能及的家務(wù)?感恩并不是空談，需要大家用實際行動來表示。
其次，要感謝我們的老師，是他們教給我們知識，引導我們做人。自從有了老師，知識的海洋中就有了舵手，人生的道路上有了向?qū)?。是老師帶領(lǐng)我們在世界的舞臺上翩翩起舞，在人生的天空中展翅翱翔。是老師讓我們走出愚昧與無知，走向光明的未來。 我們還要感謝我們的朋友，是他們溫暖我們的心田，充實我們的生活，快樂時與我們一同快樂，悲傷時陪我們一起悲傷。是他們在陰霾時撥開云霧，是他們在黑暗中播撒陽光。 對我們而言感恩就是在父母下班時，遞上一杯水，說聲：“爸媽，您辛苦了?！备卸骶褪窃诶蠋熒险n疲憊時，端上一把椅子，或是在校園中相遇時真心道一聲：“老師好?！备卸骶褪窃谂笥咽鞘?，緊緊握住他們的手，默默為他們打氣。一杯水，一把椅子，一聲問候甚至是一個微笑，都可以溫暖人心。少一句抱怨，多一份寬容，少一點挑剔，多一些贊揚，世界會更加的和諧。
一個有感恩之心的人，必然胸懷博大，知恩圖報，助人為樂，會用一顆充滿感恩的心去認知，去探索，去感悟。 學會感恩，學會熱愛身邊的每一個人。懷著一顆感恩的心，你會發(fā)現(xiàn)美好的生活并不遙遠。讓我們心懷感恩，擁抱美好的明天吧! 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
培養(yǎng)健全人格主題的演講稿5
在21世紀，人們已經(jīng)形成了一種共識：當今社會的競爭是以經(jīng)濟和科技為中心的綜合國力的競爭，但歸根到底是教育的競爭，而教育競爭歸根到底又是取決于學生質(zhì)量的高低。在整個教育體系中，學生是主體，所有的教育都是圍繞學生展開的。沒有了學生，教育也就不存在了，教育的真諦是要把學生塑造成未來社會的頂梁柱。寶中的學生應(yīng)該具有誠信、求知、勤奮、自信、耐挫、尊重、互助精神。
一、誠信
富蘭克林：“誠實是做人的第一美德。誠實和勤勉應(yīng)該成為人永久的伴侶。”
一個人，有著怎樣的品德，便有著怎樣的人生。誠信是卓越人生的美德。誠信的美德為人生搭建了成功的階梯，由平庸變偉大，由普通變高尚，這就是人的誠信美德。
有了誠信，你的行為會處處受人尊敬;有了誠信，你的努力會使夢想成真;有了誠信，你的事業(yè)會擁有機遇之門的鑰匙;有了誠信的美德，你的胸懷會裝得下整個世界;誰擁有誠信的美德，誰的生活就會從此發(fā)生改變;鮮花、掌聲、幸福與快樂將時時伴你左右。
收獲就在耕耘中，彩虹總在風雨后。人的誠信同樣需要培養(yǎng)，不從小培養(yǎng)，不在點滴小事中自覺修煉，不在漫長的歲月中日積月累，這種寶貴的美德絕不會主動找上門來。一個人，如果希望成才，就要從諄諄教誨中，看到關(guān)愛你的人所包含著的殷殷期望：讓你做一個有良知、有誠信、有美德的人。一個人，若是希望創(chuàng)造卓越人生，就要從循循善誘中理解那份濃濃的情意：以誠信的美德塑造未來的精彩人生。
二、求知
屠格涅夫 [R]：“學問是光明的，無知是黑暗的，讀書就是走進光明的最好通道?！?/p>
愚昧與平庸的根源在于無知。人若無知，很難想像會是怎樣的人生，也許連生存都會時時遇到危機，寸步難行。
知識有一種非常神奇的力量，再普通的人，依靠知識的力量，憑借不斷求知所強化的智慧，都可以創(chuàng)造出人生的奇跡。鋼鐵大王卡耐基是這樣，總統(tǒng)杰克遜是這樣，科學家法布爾是這樣，企業(yè)家福特也是這樣。所以，當我們?yōu)槌晒g呼時，首先感謝的就是知識。
成功者的卓越人生告訴我們：興趣是求知的火種，而求知則是成功的源頭。每個人的一生，不管苦與樂，不論成與敗，都是一個不斷學習、不斷求知的歷程。求知讓我們學會了堅持，求知讓我們掌握了知識，求知幫我們解開了難題，求知為我們的人生找到了最好的導師。
每個成長中的孩子，一定要記住這個道理：不愛學習、不去求知的人，除了沒有恒心和毅力之處，最重要的是，還失去了擁抱成功的機會，永遠都無法主宰自己的命運。
三、勤奮
雨果：“勤奮能讓一只蝸牛爬上金字塔頂，勤奮能讓一條 回到數(shù)千里外的故鄉(xiāng)，勤奮更能讓一個人實現(xiàn)他心中的夢想。”
品質(zhì)是無形的，我們不能從別人的臉上看出他是否誠實、是否勇敢、是否勤奮、是否聰慧。品質(zhì)又是能夠感知的，我們完全可以從一個人的行為、舉止、言談中，感覺得到他的寬厚、善良、博學、誠實與守信。
人生的成功其實并不太難，只要你具備了優(yōu)秀的品質(zhì)。具備優(yōu)秀的品質(zhì)也不難，只要你勤奮地做人，勤奮地做事，勤奮地學習和積累。
一個人勤奮的品質(zhì)，就是他人生的資本。越勤奮的人，所擁有的財富就越多。越懶惰的人，所失去的人生機會也就越多。當一個人徹底放棄了勤奮、只能依賴他人時，等待他的只能是個失敗的`人生。
生活中，我們處處可以看到這樣的人：他的努力和敬業(yè)，會吸引每個人都想與他做朋友，他的勇氣和毅力，會讓每個人都會產(chǎn)生敬佩和尊重，他的勤奮與追求，更會讓每個人都會發(fā)自內(nèi)心的感動。
人生中，具備了勤奮的品質(zhì)，等于你擁有了巨大的人格力量，并會產(chǎn)生強大的精神動力。如果勤奮的人不會成功，又有什么樣的人可以成功呢?
四、自信
海倫：“對于凌駕于命運之上的人來說，信心是命運主宰?！?/p>
即使你有再高的天賦與智商，，沒有自信照舊一事無成。即使你一無所有、一貧如洗，憑著自信，也許會創(chuàng)造出輝煌的人生。
自信的人，總能把煩惱變成快樂，總能從挫折中堅強站起，總會在黑暗中看到光明，總是在困頓中獲得新生。可以說，自信是一個人生命中最寶貴的財富。
自信是成功人生不可缺少的，因為人生的成功從來都是為自信者預(yù)留的。只要有了自信，便有了成功最好的保險。所以，無論怎樣，我們都不能因為某個夢想的破碎而放棄，都不能因某個目標的消失而失去自信。
培養(yǎng)自信心，是人生課堂中首先要做的功課。這種自信，建立在對自己的正確認識上，而不是自以為是，不是傲慢不恭，更不是對自我認識的過分膨脹，而自高自大。這種培養(yǎng)，是從點滴小事中鍛煉，是從小便有意識地增強。
當你逐漸在成長中走向成熟，在挫折中學會了自救，在為人處世中擁有了堅強、剛毅、百折不撓、敢于挑戰(zhàn)等一切優(yōu)秀的品質(zhì)，你就是一個自信的人了。自信，將會幫助你克服許多看似無法克服的困難，創(chuàng)造許多常人無法想像的奇跡。
五、挫折
林肯：“生活中既有陽光，也有黑暗，我們應(yīng)當站在黑暗中欣賞陽光，而不是站在陽光里悲嘆黑暗?！?/p>
人生中遇到挫折，就像大自然中的刮風下雨，誰都無法避免。有的人，被風雨擊倒了，被挫折征服了，被困難嚇倒了，他的人生，從此總是灰暗的。也有的人，接受了風雨的洗禮，經(jīng)歷了挫折的磨煉，戰(zhàn)勝了困難的挑戰(zhàn)，他的人生，從此便一片光明。
挫折就像一面鏡子，你的態(tài)度如何，決定了人生的結(jié)果也如何。挫折會讓懦弱者更加懦弱，卻讓堅強者更加堅強;讓自卑者徹底喪失斗志，卻讓自信者激發(fā)挑戰(zhàn)的勇氣。
逆境與順境，從來就是人生之旅中的常客，誰也不可能一帆風順的走到生命的盡頭。害怕失敗，失敗會無處不在。挑戰(zhàn)逆境，成功之門會隨時為你打開。沒有經(jīng)歷苦難的考驗，人永遠品味不出幸福生活的意義。只有經(jīng)過挫折的錘煉，人才能珍惜得到的收獲。所以，勇敢者才能在不斷的失敗中獲得成功的經(jīng)驗。挑戰(zhàn)者才能最終走出陰影和黑暗，擁抱光明的未來。
在人生的路上，時時都會遭遇挫折的阻擋。要想成功，便只有一種選擇：做一個不怕失敗永遠奮斗的人。
六、尊重
盧校：“尊重是有強大的人格力量，它是你被對方接納，同時受到同樣尊重的銳器?！?/p>
尊重，是一種人性的好習慣，一種關(guān)愛的好品德。
也是只是一個微笑，一聲問候，一句夸贊，一個祝福，卻在不經(jīng)意間，為人們彼此的溝通與交往，架設(shè)了一座心靈的橋梁，編織了一條情感的紐帶，在相互尊重中傳遞出溫暖與關(guān)愛，接受著祝福與幫助。
不懂得尊重他人的人，要么是一種無知，要么則是缺乏教養(yǎng)。想想看，哪個人沒有尊嚴，無論貧富與貴賤，誰都不愿在屈辱中偷生，誰也不可能在毫無尊嚴可言中，能得到幸福與快樂。所以，學會尊重是人生必修的品德。
被人尊重當然是一種幸事，但金錢買不到尊重，權(quán)力更換不來尊重。因為，人們的尊重，只給予那些尊重別人的人。尊重能換來尊重，尊重在人們相互間的施予傳遞中得到升華，在人們相互間的理解中，情誼更深，情感更濃，情愛更真。
不要因為無知而去嘲弄別人，不要因為無禮而歧視別人。一個人若總是送給他人奚落時，終會失去自己的尊嚴。無論面對怎樣的人，當你把尊重給了他時，一樣會得到對方的尊重。
七、互助
愛因斯坦：“一個人的價值，應(yīng)當看他為別人、為社會貢獻了什么，而不應(yīng)當看他從中取得什么，只顧自己的人不足以成大器。”
沒有人可以獨立地走過一生。人生其實就是一個不斷地以付出換取回報、以助人贏來互助的過程。付出的越多，你所得到的回報也就越多。奉獻得越多，你所得到的幫助也就越多。不管你承認不承認，精彩也罷，失敗也罷，一個人的人生就是這樣渡過的。
互助是一種做人必備的修養(yǎng)，是一種生活必需的精神。漫漫歲月，風雨旅途，有了人們相互間的互幫互助，才讓大家有了一個遮風避雨的港灣，一個駐足休憩的驛站，一個充滿陽光的樂園，一個情感溫馨的空間。而這樣的地方，絕不歡迎那種自私自利、從不愿意去幫助別人的人。
當別人有了困難，盡自己所能伸出援助之手，參與的人越多，悲愁與痛苦被分擔的就越多，困難與逆境就越容易被克服。這是一種何樂而不為的事情呀。
上帝創(chuàng)造出這個世界，就是讓人們共享的。
無論多么的艱難與困苦，無論多大的天災(zāi)與人禍，只要相互攙扶，攜手并肩，奉獻出每個人的愛心，人類就一定可以重建幸福美好的明天。
做一個樂于助人的人吧，因為幫人等于是在幫自己。做一個樂于奉獻的人呢，因為上帝對奉獻者最高的獎賞就是：讓他做一個好人，讓他快樂幸福地生活。
同學們，命運會垂青于每一個有誠信、會求知、能勤奮、充分自信、能正確對待挫折、能尊重關(guān)心別人、同周圍人友好相處團結(jié)互助的人，相信你們在師長的幫助下，通過自己的努力奮斗，能成為人格健全的現(xiàn)代人。
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