展青年教師風(fēng)采樹(shù)大城教育形象不忘初心牢記使命演講稿六篇
大城縣將在七一前夕舉辦展青年教師風(fēng)采 樹(shù)大城教育形象主題演講比賽活動(dòng)，其中傳遞的的不忘初心牢記使命精神讓我們感動(dòng)、銘記。今天，小編在這給大家?guī)?lái)展青年教師風(fēng)采 樹(shù)大城教育形象不忘初心牢記使命演講稿，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!
展青年教師風(fēng)采 樹(shù)大城教育形象不忘初心牢記使命演講稿六篇
不忘初心，牢記使命，做立德樹(shù)人的好老師
作者：譚凱旋
建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。作為一個(gè)老師，我們要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不忘初心、牢記使命，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我們要把學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神落實(shí)在備好每一節(jié)課、上好每堂課、批改好每一本作業(yè)、做好每一次實(shí)驗(yàn)等具體教學(xué)工作中，根據(jù)新時(shí)代的要求，為國(guó)家和社會(huì)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。師德是中華民族傳統(tǒng)文化中的精粹，是教師整體素質(zhì)的核心所在。一個(gè)道德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熌軌蚪o予學(xué)生的，絕不僅僅是知識(shí)，他對(duì)學(xué)生思想道德觀念的影響也一定是極其廣泛、深刻和持久的。作為教師，我們?cè)诮虝?shū)育人時(shí)要牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論魅力和真誠(chéng)信仰來(lái)滌蕩學(xué)生的靈魂。
不忘初心，牢記使命——做一名新時(shí)代的優(yōu)秀幼兒教師
習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出“必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置”，而幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，強(qiáng)力推進(jìn)幼兒教育，對(duì)于促進(jìn)兒童身心全面健康發(fā)展，提高整體國(guó)民素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)具有重要意義。作為一名幼兒教師，我是自豪的，在我心目中，教師是一杯水，清純潔凈，是一幅畫(huà)，桃李滿天下!
愛(ài)孩子是幼兒教師的天職，也是實(shí)施幼兒教育的重要前提。三年前我畢業(yè)于樂(lè)山師范學(xué)院學(xué)前專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后毅然決然地選擇了幼教這份平凡而又偉大的職業(yè)，來(lái)到了我人生的第一站——洪雅縣實(shí)驗(yàn)幼兒園。懷著一顆緊張又期待地心，帶著無(wú)限地憧憬和遐想來(lái)到幼兒園，迎接屬于我的第一批孩子。走進(jìn)教室的我倍感壓力，看到一張張純真的臉龐，我既歡喜又害怕，害怕孩子哭，怕自己的能力不夠，教不好他們......在領(lǐng)導(dǎo)們和班主任老師的耐心指引和鼓勵(lì)下，我很快擺脫了這些壓力，進(jìn)入了角色。每當(dāng)聽(tīng)到孩子們叫我“何老師”的時(shí)候，我都覺(jué)得自己很幸福。于是，我馬不停蹄地在幼師的道路上努力前行!我向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)，分享心得，也積極地參加各項(xiàng)培訓(xùn)，努力地充實(shí)自己，讓自己變得更優(yōu)秀更棒，更自信地站在我可愛(ài)的孩子們面前!“何老師，最喜歡你了!”“何老師，我要跟你扎一樣的頭發(fā)!”“何老師，我要告訴你我的秘密”“何老師，我想把我最喜歡的公主發(fā)卡送給你!”......天真又暖心的話，每一句都是一種心的感動(dòng)，一片珍貴的溫馨，一曲純潔的生命的樂(lè)章?，F(xiàn)今的社會(huì)不了解我們幼兒園老師的工作，覺(jué)得我們就是一個(gè)“高級(jí)保姆”，每當(dāng)虐童新聞爆出，點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)友的評(píng)論，滿屏皆是對(duì)幼兒教師的無(wú)端猜疑、指責(zé)甚至辱罵。我想說(shuō)的是，每個(gè)行業(yè)都有行為不矩的人，但我相信更多的還是認(rèn)真勤懇、敬業(yè)奉獻(xiàn)的人。雖然每當(dāng)看到這些，我都會(huì)覺(jué)得有些無(wú)力和失落，但同時(shí)我想更加努力地證明給所有人看，我們幼兒園老師更多的是真心熱愛(ài)孩子熱愛(ài)教育事業(yè)的!
還記得有一天，我結(jié)束了繁忙的工作回到家，一位家長(zhǎng)和我在微信上交談，她說(shuō)：“何老師，真的很感謝朵朵的童年有你的參與，是你改變了朵朵的性格，讓她變得越來(lái)越大膽自信了!謝謝你!”。去年初冬，曦曦媽媽送孩子來(lái)學(xué)校時(shí)發(fā)現(xiàn)我們班上三位老師都有點(diǎn)感冒了，于是專(zhuān)程回家熬了一鍋姜糖水送到幼兒園給我們喝......那一刻，我幸福，我是幼兒老師!是幼兒園讓我懂得了“愛(ài)”與“責(zé)任”，感謝帶給我無(wú)限快樂(lè)和溫暖的孩子們，感謝在工作學(xué)習(xí)中給與我無(wú)私幫助的師長(zhǎng)們，也感恩一直給予我理解和支持的家長(zhǎng)朋友們!
“如果每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的路上都能遇到一個(gè)好老師，世界會(huì)更美好!”一直以來(lái)，我用這句話勉勵(lì)著自己，希望自己在教師這個(gè)辛苦但卻很幸福的職業(yè)中不忘初心，用心培育我們祖國(guó)的花朵，做一個(gè)合格的幼兒園老師，做全天下最可愛(ài)的人兒!
教師是太陽(yáng)底下最辛苦,也是最有情趣的職業(yè)。既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),我們就應(yīng)該干好教育這一行,努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。作為新時(shí)代的幼教人，我們要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，不忘初心，牢記使命，竭盡全力做好幼兒教育教學(xué)工作。我們要用高尚的師德、強(qiáng)烈的責(zé)任心、溫暖的愛(ài)心去教育影響自己的學(xué)生,為中華民族的偉大復(fù)興培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。(何欣)
展青年教師風(fēng)采 樹(shù)大城教育形象主題演講稿：新思想最大理論特點(diǎn)是集成創(chuàng)新
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷發(fā)展。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是集馬克思主義、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類(lèi)文明共同成果之大成的重大理論成果，其最大理論特點(diǎn)是集成創(chuàng)新。
它堅(jiān)持用馬克思主義基本原理、基本方法和基本立場(chǎng)，緊密結(jié)合新的時(shí)代條件和實(shí)踐要求，以全新的視野深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確把握中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代的歷史方位，科學(xué)分析新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)面臨的新形勢(shì)新問(wèn)題，作出了關(guān)于新時(shí)代社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾這一重大戰(zhàn)略判斷，提出了一系列具有強(qiáng)烈時(shí)代特點(diǎn)的基本方略和具體舉措，并對(duì)推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程作出了全新的重大部署。它是一個(gè)基于當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐的與時(shí)俱進(jìn)的理論體系，極大地推進(jìn)了馬克思主義中國(guó)化，極大地豐富和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義理論，開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義和馬克思主義中國(guó)化的新境界。
它把對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義的文化自信溯源到中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，合理吸收了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是一個(gè)彰顯了中國(guó)特色中國(guó)風(fēng)格中國(guó)氣派的理論體系。習(xí)近平總書(shū)記指出，中國(guó)特色社會(huì)主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，植根于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采。
它科學(xué)吸收和借鑒了人類(lèi)文明共同成果，是一個(gè)開(kāi)放的、包容性極強(qiáng)的理論體系。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)“五位一體”戰(zhàn)略布局中，既堅(jiān)持了從中國(guó)國(guó)情出發(fā)獨(dú)立自主的基本方針，又包含有大量人類(lèi)文明共同成果和人類(lèi)共同價(jià)值觀。它既堅(jiān)持了中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的特殊性，又遵循了現(xiàn)代化建設(shè)的普遍性規(guī)律。更重要的是它把中國(guó)特色社會(huì)主義的成功經(jīng)驗(yàn)從特殊性上升為普遍性，認(rèn)為中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，拓展了發(fā)展中國(guó)家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國(guó)家和民族提供了全新選擇，為解決人類(lèi)問(wèn)題貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案。(作者：李會(huì) 深圳市委黨校副校長(zhǎng)、博士)