初中學(xué)生我的校園生活演講稿范文
初中的生活像五種瓶，酸·甜·苦·辣·咸，交織在一起，構(gòu)成了一幅生動(dòng)的初中生活圖!下面是小編整理的初中學(xué)生我的校園生活演講稿，歡迎大家閱讀借鑒。
初中學(xué)生我的校園生活演講稿篇一
初一。
拔河比賽的消息讓每個(gè)同學(xué)都摩拳擦掌，躍躍欲試。幾天訓(xùn)練之后，我們來(lái)到了真正的戰(zhàn)場(chǎng)。硝煙彌漫。不知是否真的力不如人，盡管每位同學(xué)都咬緊牙關(guān)，盡管每只手都被勒出血痕，紅繩還是一點(diǎn)一點(diǎn)向?qū)Ψ揭苿?dòng)。終于，比賽結(jié)束了，我們還是輸了。早已止不住淚水的洶涌，悲傷模糊了整個(gè)世界?！安门蟹藕谏?”觀(guān)戰(zhàn)的同學(xué)一臉憤怒的喊道。我們都知道，可又能怎樣。班主任走過(guò)來(lái)，那聲石破天驚的“我們沒(méi)輸!”讓同學(xué)們明白了我們是好樣的。幾張掛著淚珠的笑臉，定格在殘陽(yáng)如血的美麗黃昏。
初二。
盼望了一冬的大雪在乍暖還寒的初春降臨了。沒(méi)法跑操，班主任把我們?nèi)哭Z出教室玩雪。哈哈，知我們者，班主任也。一時(shí)間，教學(xué)樓已人去樓空。熱鬧了的，是銀裝素裹的操場(chǎng)。同學(xué)們?nèi)考尤肓舜蜓┱痰男辛?，抓起一把白雪就往別人身上砸。一個(gè)個(gè)雪球在身上爆開(kāi)了花，那是無(wú)限的歡樂(lè)啊!班主任下來(lái)之后，所有人的攻擊目標(biāo)變的空前一致。幾個(gè)回合之后，明顯招架不住了。借著上課鈴掩護(hù)逃回了教室。笑聲便像花海一樣帶著香香的氣息蕩漾開(kāi)來(lái)……
初三。
佐文老師的感恩教育，讓每一位同學(xué)都瞬間長(zhǎng)大了。同學(xué)們用一顆最純凈的心靈，喊出了那句感人至深的“老師，您辛苦了，我們愛(ài)您!”。清楚地看到了老師哭紅的雙眼，當(dāng)大家哭著沖進(jìn)老師張開(kāi)的懷抱時(shí)，當(dāng)大家緊抱在一起時(shí)，是老師的大愛(ài)，讓陰雨天不再寒冷，讓整個(gè)世界都春暖花開(kāi)。
初中生活很短，三年的時(shí)光匆匆而過(guò);初中生活很長(zhǎng)，仿佛已嘗遍人生百味。有委屈，有歡樂(lè)，有感動(dòng)，有成長(zhǎng)。那些閃光的記憶，串起了我成長(zhǎng)的路。
初中學(xué)生我的校園生活演講稿篇二
人生如海，平實(shí)中透著世俗，濃郁中又透著清淡。人生本該如此，皆空皆實(shí)，無(wú)人能夠準(zhǔn)確地定位。
歲月無(wú)情，人卻有情。我們?cè)跓o(wú)情歲月的沖蕩中走出了以往的那段童稚時(shí)代。初中生活僅僅只剩下一年即將結(jié)束，可我卻不知將初中生活定位在我人生的何處?
春風(fēng)和煦，陽(yáng)光毫不吝嗇地照耀著大地，蔚藍(lán)的天空好似一面清透的鏡子，一天，班主任興高采烈地走進(jìn)教室，我感到她的步伐特別輕，輕的微妙。輕的怪異。她用那清脆悅耳的聲音說(shuō)道：“今天，我們來(lái)開(kāi)一個(gè)文藝班會(huì)?！鳖D時(shí)，寂靜的教師鼎沸起來(lái)。老師做了一個(gè)手勢(shì)，示意我們安靜。她接著說(shuō)：“我希望同學(xué)們能夠積極參與，展示一下自己的藝術(shù)細(xì)胞?！蓖瑢W(xué)門(mén)沒(méi)等老師講完，又一次歡呼起來(lái)，很快，同學(xué)們躍躍欲試竟展自己的才藝，有的在盡興地唱著歌，有的在盡情地跳著舞，有的在含情脈脈地朗誦著;有的在講將大家逗得前躬后仰的笑話(huà) ?？傊?，大家的臉上洋溢著一種幸福，燦爛的笑容。
可是，人生又怎能夠一帆風(fēng)順?又是什么驚擾了孤獨(dú)的大地，照亮了塵世的悲哀，又是什么隔開(kāi)了天與地的交界線(xiàn)。
那年鵝毛大雪飄零在即，放眼望去，到處是一片白，白的可怕，白的令人毛骨悚然。
快要離別了，我快要離開(kāi)這個(gè)溫暖的大集體。心中那些憂(yōu)郁，彷徨的感覺(jué)難以言表。我知道，也許這一 別，將是一生，也許永遠(yuǎn)將不再相見(jiàn)。那么我將與這個(gè)溫馨的集體的緣分走到了勁頭。有淚可灑，不覺(jué)得悲傷，可是，這時(shí)的我卻不是淚兩行，那是一種更為抽象的情懷。眼淚似乎不愿意參與到這不悅的氣氛中，心中的感慨也隨著淚水而去。這時(shí)，我只有沉默，正如那句“一切盡在不言中。”
沉默永遠(yuǎn)都不是一種解決問(wèn)題的辦法，也許是同學(xué)門(mén)精心的安排，也許是無(wú)意的默契同時(shí)唱起了《祝你一路順風(fēng)》。似乎被這昂揚(yáng)的歌聲激活，晶瑩的淚珠順著臉頰流過(guò)，我只能哽咽地說(shuō)一聲：“謝謝!”我的腦海里千頭萬(wàn)緒。完全浸沒(méi)在這令人傷感而又回味無(wú)窮的情景之中。同學(xué)們，你們可否知道，我真的好想對(duì)你們說(shuō)上千句萬(wàn)句感謝的話(huà)語(yǔ)，可是，那時(shí)我似乎已經(jīng)完全失控，無(wú)法將自己想要說(shuō)的話(huà)傾吐出來(lái)?，F(xiàn)在，我在這里，還是再次真心對(duì)你們說(shuō)醫(yī)生：“謝謝!
人生如夢(mèng)，似虛似幻，帶動(dòng)了非虛非幻的境界。
初中學(xué)生我的校園生活演講稿篇三
剛步入育華學(xué)校的大門(mén)，育華學(xué)校的景象讓我大吃一驚，站在國(guó)旗下，頭上的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，兩邊的教學(xué)樓宏偉壯觀(guān)，對(duì)面的體育場(chǎng)，操場(chǎng)，籃球場(chǎng)是那么的大那么的美麗，使我對(duì)初中生活充滿(mǎn)了期待。
在后來(lái)的幾個(gè)月里，我過(guò)得既快樂(lè)又緊張，既充實(shí)又辛苦。
我在初中生活中交到了許多知心朋友，在一起說(shuō)些笑話(huà)，談?wù)撘恍┯腥さ氖虑?，討論一些?wèn)題。經(jīng)常在體育課上幾個(gè)同學(xué)圍坐在一起唱歌跳舞，十分快樂(lè)。當(dāng)我看到發(fā)下的課本時(shí)，我十分緊張;當(dāng)我看到發(fā)下的試卷時(shí)，我十分害怕;當(dāng)我看到到密密麻麻的試卷時(shí)，我心里充滿(mǎn)擔(dān)憂(yōu)。但想起老師的教導(dǎo)與監(jiān)考老師的話(huà)，我輕松答完了試卷，但我對(duì)不會(huì)的題又充滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu)。
我們上過(guò)幾次有意義的班會(huì)，有一次是《我很重要》的班會(huì)，這讓我受益匪淺，他充實(shí)了我的初中生活，使我要對(duì)班級(jí)出力的想法更加渴望，后來(lái)我擔(dān)任了文藝委員，為班級(jí)出黑板報(bào)。它既為班級(jí)增添了美麗，也充實(shí)了我的生活。我每天要6：30起床，下午6：30才回家，寫(xiě)作業(yè)要寫(xiě)到晚上9：00，所以，9：30才能睡覺(jué)，我感覺(jué)初中的生活好辛苦，但初中就是要比小學(xué)辛苦。
初中的生活像五種瓶，酸·甜·苦·辣·咸，交織在一起，構(gòu)成了一幅生動(dòng)的初中生活圖!
初中學(xué)生我的校園生活演講稿篇四
告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，逝去了天真爛漫的小學(xué)時(shí)光，我跨進(jìn)了初中的門(mén)檻，開(kāi)始了我的初中生活。記得我剛進(jìn)初中的時(shí)候，心情非常激動(dòng)。在小學(xué)我是多么渴望地盡快升入初中，結(jié)束枯燥的小學(xué)生活。
當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)，看到許多陌生的面孔，他們的歡聲笑語(yǔ)，與我格格不入，這使我想起了小學(xué)時(shí)的好朋友?？吹矫课恍吕蠋煟麄?cè)诤诎迕繉?xiě)一個(gè)字，讓我想起了我那每一位慈祥的老師。初中的生活是酸的。
當(dāng)我在座位上悶悶不樂(lè)，同學(xué)們都在旁邊問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，當(dāng)我需要幫助時(shí)，他們都伸出援助之手幫助我，那一刻，我感覺(jué)初中生活是甜的。
在我考試失利時(shí)，聽(tīng)到老師批評(píng)的話(huà)語(yǔ)，看著那討厭的×，令我沮喪萬(wàn)分，但我不會(huì)放棄，就像姚明說(shuō)的：“堅(jiān)持不一定成功，放棄一定失敗?！?/p>
這時(shí)，我感覺(jué)我的初中生活是辣的。
初中學(xué)生我的校園生活演講稿篇五
從小學(xué)畢業(yè)前我便憧憬著初中生活，但對(duì)初中生活卻又有些恐懼。帶著憧憬與恐懼，我踏進(jìn)了初中生活的大門(mén)。
進(jìn)入初中后，我感到非?？只?。一張張陌生的面孔和陌生的環(huán)境映入我的眼簾，頓時(shí)憧憬絲毫不再有，恐慌肆無(wú)忌憚的在我心頭縈繞。更不要談在這里生活了，我甚至想有一對(duì)翅膀能帶我回我所依賴(lài)的母校。在我不知所措之時(shí)，我黑暗的心中忽然有一道亮光在閃爍，雖然它并不是那么亮。那就是我想到小學(xué)同學(xué)也不是同樣在這個(gè)陌生的校園了嗎，盡管我不知道他們的心中是什么感覺(jué)。而后我有產(chǎn)生了一種信念：我要向前沖，克服困難!
在初中生活了幾天后，我發(fā)現(xiàn)這里并不那么乏味，因?yàn)槲遗c好幾個(gè)小學(xué)同學(xué)在一個(gè)班里，這使我很欣慰。而且這里的一切都引發(fā)了我的好奇，我不知何時(shí)竟起了想在這多呆幾天的念頭。大概我已經(jīng)適應(yīng)了吧。
說(shuō)是適應(yīng)了，倒不如說(shuō)是被逼順從了。因?yàn)檫@里的一切都跟小學(xué)大有不同。學(xué)習(xí)環(huán)境擴(kuò)大了;學(xué)習(xí)目標(biāo)增多了;學(xué)習(xí)的科目增多了，進(jìn)而作業(yè)也就增多了。這是增多。還有依賴(lài)性少了，自主性多了，最讓我覺(jué)得困惑的是自由少了。
我在初中的生活大致是這樣的程序吧：早晨買(mǎi)早餐吃飯、之后學(xué)習(xí)。然后買(mǎi)中餐吃飯、再是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后買(mǎi)晚餐吃飯、然后晚自習(xí)做作業(yè)，接著回“萬(wàn)人宿舍”睡覺(jué)。所以我說(shuō)自由少了。
我感覺(jué)初中生活還是蠻不錯(cuò)的，所以我越發(fā)喜歡上了初中。我知道我不能做一只只會(huì)依賴(lài)的小鳥(niǎo)，而是要做一只翱翔于藍(lán)天的雄鷹。
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