一個(gè)小學(xué)教師的演講稿

敬愛的老師，你們?cè)谖覀冃闹杏谰檬侨疾槐M的蠟燭，在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激你們！下面是小編為大家?guī)淼囊粋€(gè)小學(xué)教師的演講稿，希望能給大家提供幫助。

一個(gè)小學(xué)教師的演講稿篇1

當(dāng)我還在讀書的時(shí)候，我們就把老師比作一棵小草有人曾寫過這樣一首詩——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地如果心的世界中只有自己，那就什么都會(huì)嘆息……

幾年前，我報(bào)考了水電學(xué)校師資班，卻從來沒有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師但我并不后悔，因?yàn)槲抑?，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂曲生活也是如此，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮

通過幾年的教育實(shí)踐，我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我感到高尚因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)，托起的是明天的希望每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長，就有一種成就感是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

有句話說的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)在工作中，經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師

我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪。

一個(gè)小學(xué)教師的演講稿篇2

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！

今天，我在講臺(tái)上要講的內(nèi)容：教師節(jié)。

你們知道嗎？教師節(jié)是什么節(jié)日？教師節(jié)是老師們的節(jié)日，在節(jié)日里有些同學(xué)會(huì)送花朵給老師，有些同學(xué)會(huì)送賀卡祝賀老師，因此，教師節(jié)是同學(xué)們祝賀老師的日子。

你們知道教師節(jié)在幾月幾日嗎？對(duì)，教師節(jié)就在每年的九月十日，每在這一天，都是全世界的教師的節(jié)日，也是全世界的教師最歡慶的一天。

在這個(gè)節(jié)日里，校長會(huì)請(qǐng)一些教師上臺(tái)演講，先會(huì)升國旗、唱國歌，然后，才請(qǐng)教師上臺(tái)演講，還會(huì)頒發(fā)獎(jiǎng)狀給教師，對(duì)這些年來的工作努力頒發(fā)的。

謝謝大家，我的演講完畢。

一個(gè)小學(xué)教師的演講稿篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好!

首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我這次展示自我的機(jī)會(huì)。在這漫溢青春朝氣、充滿激烈競爭的大舞臺(tái)上，我堅(jiān)定地選擇小學(xué)四年級(jí)的語文教學(xué)工作，申請(qǐng)小學(xué)一級(jí)職稱。因?yàn)?，我相信自己有能力肩?fù)這一重任：

在踏入教育事業(yè)的八年中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，做了大量的政治筆記與理論筆記，不斷地更新觀念適應(yīng)教育的發(fā)展。同時(shí)我還注重利用課余時(shí)間自我加壓，加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力使自己成為一名新形勢(shì)下的合格教師。

隨著新課改實(shí)驗(yàn)的深入，在領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，同事的幫助下，個(gè)人業(yè)務(wù)水平達(dá)到了一個(gè)新的境界。值得一提的是，為提高教學(xué)質(zhì)量，我注重做好學(xué)生課后輔導(dǎo)工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如：握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。熱愛學(xué)生 ，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從而形成了“愉悅、民主、安全”的理想課堂。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因私誤公。積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作，所教語文、科學(xué)取得了較好的成績，執(zhí)教的語文課、健康活動(dòng)課等獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

若此次我能榮幸得到這個(gè)崗位，我打算在加緊課改實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，著重做好如下幾項(xiàng)工作：

在觀念上牢固樹立積極向上的學(xué)生觀，相信學(xué)生不存在誰聰明、誰不聰明，只有學(xué)生在哪一方面聰明和怎樣聰明；每一個(gè)學(xué)生，都有自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，也都有自己的弱勢(shì)領(lǐng)域。我的任務(wù)是發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生弱勢(shì)領(lǐng)域的發(fā)展。

進(jìn)一步鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進(jìn)一步研究學(xué)生和關(guān)注學(xué)生，繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每一次教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)摸索出新時(shí)期語文教學(xué)的有效模式和小學(xué)生學(xué)習(xí)語文課程的有效學(xué)習(xí)方法、途徑，努力提高語文教學(xué)工作的質(zhì)量和效率。

結(jié)合新課程實(shí)施和學(xué)校的發(fā)展需要，積極參加學(xué)校組織的中華千字文、快樂童謠等校本活動(dòng)，進(jìn)一步探索校本課程的有效開發(fā)和利用的規(guī)律。在教研活動(dòng)中，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，教學(xué)水平再跨新臺(tái)階。

兩年中，我已深切地感受到，個(gè)人的希望已經(jīng)與學(xué)校的命運(yùn)聯(lián)系在一起，作為學(xué)校的一分子，無論在哪個(gè)工作崗位上，理應(yīng)為她的發(fā)展竭盡所能。現(xiàn)在，學(xué)校又要在各項(xiàng)工作已上新臺(tái)階的基礎(chǔ)上向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，這一切必將激發(fā)我對(duì)教育事業(yè)的熱愛和不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新的熱情，同時(shí)也將賦予我追求教育事業(yè)發(fā)展的執(zhí)著和責(zé)任。我想表達(dá)一個(gè)愿望，“給我一個(gè)舞臺(tái)，讓我為學(xué)校的發(fā)展盡一份責(zé)任；給我一次機(jī)會(huì)，還您一個(gè)滿意?！?/p>

一個(gè)小學(xué)教師的演講稿篇4

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我叫蔣曉萱，來自六年一班。今天我演講的題目是《長大后，我就成了你》。

上學(xué)以前，年幼無知的我有很多很多可笑的想法和看法。到了上學(xué)的年齡，我和小伙伴們一起走進(jìn)了教室里，開始了改變自己人生命運(yùn)的讀書生涯。

盡管在當(dāng)時(shí)，我們對(duì)此一無所知。進(jìn)了校門，在老師的教導(dǎo)下，我們漸漸明白了左和右的方位，明白了東南西北四個(gè)方向，明白了晴天和多云天氣的區(qū)別。背負(fù)著父母的殷殷期望，懷揣著對(duì)美好未來的向往，我們一點(diǎn)一滴地積累著知識(shí)和文化，用稚嫩的小手握著鉛筆填涂著我們思想近乎無邊無際的空白。

光陰荏苒，歲月無聲。在老師們的汗水滋養(yǎng)和澆灌下，我們?cè)谥R(shí)的園地里茁壯成長。轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)六年級(jí)了。在老師的引導(dǎo)之下，我們開始更深入地思考當(dāng)下和未來。季羨林老先生經(jīng)常說，吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯。我們對(duì)于人生，對(duì)于社會(huì)，對(duì)于個(gè)人價(jià)值和時(shí)代使命也有了自己的理解和感悟。此時(shí)，我們仰望夜空，就會(huì)感嘆生命如此短暫，自己如何才能讓短暫的生命更加精彩。親愛的老師，盡管您沒有告訴我們答案，但您引導(dǎo)了我們很好地去思考，而恰恰就是這種思考增強(qiáng)了我們對(duì)生命的把握。

在開學(xué)典禮上，我們放飛了自己的夢(mèng)想。有的同學(xué)想當(dāng)科學(xué)家，有的同學(xué)想當(dāng)飛行員，還有的想當(dāng)廚師，想當(dāng)演員、作家、警察、公務(wù)員……同學(xué)們的理想五彩繽紛，而我鄭重地在心愿卡上寫著：我想當(dāng)一名老師。

是的，老師，太陽底下最光輝的職業(yè)。

也許，有人認(rèn)為老師是一個(gè)輕松的職業(yè)，可我們做學(xué)生的卻都知道，老師是最辛苦的。她們每天早晨都早早地來到學(xué)校，迎接我們上學(xué);下午，又送同學(xué)們一個(gè)個(gè)離開學(xué)校;晚上，疲憊不堪的老師，多想好好睡一覺啊!但是，想起同學(xué)們，又得辛苦批改作業(yè)，再為明天的課做準(zhǔn)備。

老師為我們付出了那么多寶貴的時(shí)間，付出那么多的精力，像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們，這足以表達(dá)老師對(duì)我們的愛。

我的老師們性格各異，教學(xué)的方法更是各有千秋。但是對(duì)學(xué)生的感情都是一致的，那就是關(guān)心和愛護(hù)。當(dāng)然，我的班主任張老師也不例外。張老師三十多歲，個(gè)子不高，說話的時(shí)候臉上總是微笑著的。我們都很喜歡她。我們喜歡她上課時(shí)輕快的語調(diào)，像一泓清水滋潤我們的心田;我們喜歡她下課的時(shí)候，和我們坐在一起拉家常，說她喜歡我們班每一個(gè)同學(xué)，也聊她六歲的兒子。我們特別喜歡圍在老師周圍，她批改作業(yè)的樣子，在我們的心里就像天上的彩虹一樣美麗。

張老師在上課時(shí)非常認(rèn)真，一上課我們就像被帶進(jìn)了知識(shí)的海洋，不管是學(xué)什么內(nèi)容，老師都會(huì)把全班教得會(huì)為止。有時(shí)，老師在上課時(shí)會(huì)給我們講許多有趣的笑話，還有天文地理知識(shí)和歷史故事，讓我們?cè)谛量嗟膶W(xué)習(xí)中得到一種緩解，讓我們感到學(xué)習(xí)的樂趣。

啊，老師，您別無所求，只想把知識(shí)傳授給可愛的學(xué)生，您別無所愛，只想把全部的身心撲到您心愛的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，踏出了人生最輝煌的軌跡!

教室是您的家園，講臺(tái)是您的舞臺(tái)，教科書是您領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是您可愛的孩子。每當(dāng)新一屆的學(xué)生來了，您會(huì)伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學(xué)生您會(huì)含淚相送。您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，是您教給了我們?cè)鯓幼鋈?，才使我們?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。您是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳!小小的教室里，是您教會(huì)了我們?cè)鯓訉懴伦约旱拿?，是您把整個(gè)世界溶入我們的心靈。

今年教師節(jié)前夕，有很多已經(jīng)畢業(yè)的哥哥姐姐們，帶著鮮花和禮物來看張老師。許多年過去，當(dāng)張老師看到圍在身邊的學(xué)生的時(shí)候，含著激動(dòng)的淚花，一一牽著他們的手，久久不愿松開。哥哥姐姐們聊到自己學(xué)有所成的時(shí)候，張老師再次送給他們熱情鼓勵(lì)的話語?？吹竭@里，我更加堅(jiān)定了自己的信念，我想要長大以后，像張老師一樣，毫無保留地把自己奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給學(xué)校，奉獻(xiàn)給這個(gè)偉大的時(shí)代!

親愛的同學(xué)們，讓我們一起對(duì)自己的老師說一聲：謝謝!感謝您的教導(dǎo)，感謝您的關(guān)愛，感謝您為我們做的一切一切!祝普天之下所有的老師身體健康，開心快樂!

我的演講完畢，謝謝大家!

一個(gè)小學(xué)教師的演講稿篇5

初為人師，我總是滿懷信心熱情，想做個(gè)孩子們喜歡的好老師。因?yàn)槲蚁矚g孩子，我喜歡和孩子們做朋友，我希望用自己的耐心，熱心，愛心呵護(hù)這些“小花朵”。

都說，小學(xué)生可愛，坦白講，每次上課當(dāng)我看到孩子們稚嫩的面龐，純真的眼神，我就告誡自己，要肩負(fù)責(zé)任，不辱使命。但和這些孩子的日久交往后，我發(fā)現(xiàn)想了解每個(gè)孩子，和他們做朋友，并不那么簡單。

我任課的班級(jí)有一個(gè)聰明外向，能說會(huì)道的女孩，按理說我應(yīng)該喜歡這樣的孩子，可慢慢我發(fā)現(xiàn)，喜歡她還真不是件容易事兒！因?yàn)樗邶X伶俐，能說會(huì)道，上課時(shí)，女孩要么和同桌沒玩沒了地講，要么就是老打斷我的講課，提很多不著邊際的問題，讓我覺得是又好氣又好笑。一開始，女孩上課和同學(xué)講話，我都會(huì)用溫和的眼神示意她，或者走到她身邊輕拍她的腦袋；在她打斷我講課后，我也總是言語和藹的予以提醒?？蛇@種溫柔似乎并沒感化她，她甚至利用自己獨(dú)特的號(hào)召力，讓四周同學(xué)在課堂上也跟著她講話，惹得我在課堂上一次次發(fā)火，我知道，是時(shí)候治治她了。

于是，我把她叫到了辦公室。可她絲毫沒有覺得我要批評(píng)她，一直嘻嘻望著我笑?！癬___，沒想到你進(jìn)辦公室依然從容，很有領(lǐng)導(dǎo)的范兒嘛！”我也玩笑道，接著我問：“你知道我為什么會(huì)請(qǐng)你嗎？”她有點(diǎn)不好意思的點(diǎn)頭，我繼續(xù)說道“你上課講話，無視老師，干擾同學(xué)，實(shí)在是沒范兒?！彼t著臉低下頭，這時(shí)我知道她意識(shí)到自己錯(cuò)了，于是緩和了語氣說：“老師知道你是個(gè)能干的孩子，語言表達(dá)能力強(qiáng)，有號(hào)召力，也很受孩子們歡迎。既然如此，你會(huì)自毀在孩子們心中的形象嗎？當(dāng)然不會(huì)，是不？如果國旗下的講話，你能向孩子們娓娓講述見聞感受，或許會(huì)給孩子們帶來新奇快樂；如果是學(xué)校的演講比賽，你能激情昂揚(yáng)，或深情并茂向全校師生展示你的風(fēng)采，讓全校師生為你鼓掌喝彩時(shí)，那才是真正能說會(huì)道的好口才呢！”她低頭不語。“____，如果老師需要你這樣展現(xiàn)自己，你敢嗎？”我誠懇的看著她，她使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

果然，沒多久我就發(fā)現(xiàn)女孩像換了一個(gè)人似的，變得乖巧懂事。她那張靈巧的小嘴總是禮貌的向老師們問好，向?qū)W習(xí)上需要幫助的同學(xué)講解。在課堂上，她不在和同學(xué)講話，總是專心聽講，積極舉手回答問題?？吹剿目上沧兓?，我決定繼續(xù)鼓勵(lì)她。我開始讓她在我的早自習(xí)上領(lǐng)讀課文，她也不辜負(fù)我的期望，像小老師般認(rèn)真盡責(zé)。在教讀時(shí)，語音語調(diào)，抑揚(yáng)頓挫，都做得十分到位。在一次學(xué)校舉行的演講比賽中，我鼓勵(lì)她報(bào)名參加。她苦讀勤練，在最后的比賽中，以得體的舉止，大方的儀態(tài)，標(biāo)準(zhǔn)的普通話，豐富的動(dòng)作表情征服了評(píng)委，取得了比賽的第一名。事后，我激動(dòng)地抱著她說：“孩子，老師知道你能行的，祝賀你！”她緊緊抱著我一時(shí)說不出話來。

在之后的一次課上，女孩說有禮物要送給我，只見她打開書，把書中夾的一個(gè)自制信封遞給了我，然后竟紅著臉不好意思地說：“老師，我只想您一個(gè)人看，要不，您回辦公室后在拆開看吧。”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭心想：這機(jī)靈古怪的丫頭神神秘秘又在搞什么？回到辦公室，我拿出放在衣兜里的信，仔細(xì)一看，信封是自制的，還手繪了很多圖案。信封中間畫了倆小人，一個(gè)扎小辮的姑娘，一個(gè)戴眼鏡的老師，我一看就知道畫的是我和她。她很細(xì)心地畫了一個(gè)桃心，里面寫著：“____老師，我愛你。”看了后，我心里很感動(dòng)，多么細(xì)膩的一個(gè)孩子啊，于是我忍不住打開里面的信繼續(xù)看了起來：____老師，我喜歡你，因?yàn)槟闶莻€(gè)好老師。你每天認(rèn)真給我們上課，辛苦的批改作業(yè)。記得你生病那幾日，咳嗽得厲害，聲音也變嘶啞了，大家都說，老師，您累了病了就坐著給我們上課吧，可你還笑著，還是堅(jiān)持給我們帶了一堂堂精彩的課。____老師，我看著您生病辛苦講課的樣子好心疼，現(xiàn)在我們長大了，不會(huì)再讓您操心了，班干部們都很能干的。____老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，做個(gè)優(yōu)秀學(xué)生證明給你看的?！笨粗粗已劢菨駶櫫?，這封信簡短確飽含深情，我沒想到這個(gè)孩子會(huì)用這樣的方式來表達(dá)對(duì)我的愛，這個(gè)禮物太貴重了！

也正是這封信，改變了我對(duì)很多調(diào)皮孩子的看法，讓我開始試著用欣賞的眼光看待他們，了解他們，走進(jìn)他們，關(guān)心他們，和他們做真正的朋友。之后我發(fā)現(xiàn)，并不是所有調(diào)皮搗蛋的孩子都一無是處，他們是那么與眾不同，都擁有自己閃光的一面，只是很多時(shí)候，做老師的我們少了一雙慧眼而已。我慶幸自己所做的事業(yè)，在發(fā)現(xiàn)真善美的同時(shí)，也讓我收獲了點(diǎn)滴的幸福與感動(dòng)。