2022小學暑期安全教育班會教案
2022小學暑期安全教育班會教案優(yōu)秀范文5篇
暑假即將來臨，為了提高幼兒的安全防范意識和能力，現(xiàn)就相關安全事項提示如下。以下是小編為大家收集的關于2022小學暑期安全教育班會教案優(yōu)秀范文5篇的相關內(nèi)容，供大家參考，希望對大家有所幫助!
2022小學暑期安全教育班會教案 【篇1】
活動目標：
1、讓幼兒知道身邊有哪些危險，增強安全意識，遠離不安全因素。
2、在講講、議議中培養(yǎng)幼兒大膽、清楚地講述自己的想法，增強語言表達能力。
活動準備：
教學用PPT
活動過程：
1、談話導入。
小朋友們知道我們身邊有哪些危險嗎?我們的家里有沒有危險?都有哪些危險呢?
2、出示PPT圖片，一起來看看家里的危險。(教師和幼兒邊討論邊說)
教師：小朋友們，我們一起來看看第一張圖片，這是什么?(熱水壺)
在家里，我們用它來干什么?爸爸媽媽通常會把它放在什么地方?小朋友會去碰他嗎?熱水壺有什么危險?你知道使用熱水壺需要注意些什么嗎?(小朋友好奇心都很強，他們會對熱水壺里冒出來的熱氣感興趣，有的小朋友甚至把手伸到裝有熱水的壺口邊玩，不小心就被燙傷;如果把壺放在茶幾等高的地方，熱水壺容易砸下來燙傷小朋友，熱水壺的內(nèi)膽破碎后容易劃傷小朋友。)邊講解邊配合發(fā)生的危險事故圖片。
放映第二種危險物品(打火機)
打火機有什么用途，我們通常會在哪里看到它?它能幫我們很多忙，那如果使用不當，會發(fā)生什么危險呢?(小朋友對打火機里面的液體很感興趣，一部分小朋友就會嘗試著把打火機弄開看看里面到底裝了什么，在打不開的情況下有的人就會亂摔，卻不知道打火機里面裝了汽油，一摔就容易爆炸，爆炸后打火機的塑料外殼會飛濺到四面八方，不小心就飛到小朋友身上燙傷小朋友;如果使用打火機來照明，也容易發(fā)生火災，因為家里布做的東西很多，容易著火。)邊講解邊配合發(fā)生的危險事故圖片。
放映第三種危險物品(液化氣罐子)
液化氣是用來做什么的?它為我們提供了哪些方便?那你知道它的構(gòu)造嗎?液化氣有什么危險呢?(液化氣有一個開關，用一根紅色的管子連著液化灶，我們把開關打開才能用，不用的時候要把它關掉。小朋友如果亂擰開關就會導致煤氣泄漏，煤氣是一種有毒氣體，進入到人的身體里會發(fā)生頭暈，呼吸困難，窒息，最后死亡等情況，所以他很危險。液化氣使用不當也會發(fā)生爆炸事故)邊講解邊配合發(fā)生的危險事故圖片。
放映第四種危險物品(微波爐)
微波爐能幫我們什么忙?它有那么多的好處，里面沒有熱水、汽油和煤氣，它有什么危險呢?(微波爐是電器，小朋友使用不當會發(fā)生觸電事故)
3、游戲鞏固“我說你答”，答對的小朋友給小貼畫作獎勵。
熱水壺應該放在高處還是地處?
可以把手伸進熱水壺嗎?
打火機可不可以摔?
如果有一件小朋友很喜歡的玩具掉到床底下可不可以用打火機照明去撿?
火警電話：119
遇到火災時什么辦法離開火場又快又安全?A、乘電梯B、走樓梯
火災煙霧很濃時可以用干毛巾還是濕毛巾捂住口鼻?
液化氣的開關能當玩具嗎?
煤氣泄漏怎么辦?A、開窗B、關窗
手上沾有水能插電嗎?
有人觸電怎么辦?切斷電源
活動延伸：請小朋友留意生活中還有哪些不安全的因素。
2022小學暑期安全教育班會教案【篇2】
活動目標：
1、通過閱讀繪、判斷、推理、猜測、討論等活動，讓幼兒了解在家的一些安全常識。
2、通過想象、勸阻、圖標分類等，提高安全防范意識和自我保護能力。
3、通過關心幫助活動，培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感。
活動準備：
手偶、自繪圖案制作PPT課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設計安全標記圖紙若干
活動重點：
如何通過閱讀繪本，進行判斷、推理、猜測、討論等活動了解在家的一些安全常識。
活動難點：
圖標分類。
活動過程：
一、給手偶命名導入，激發(fā)幼兒活動興趣。
今天我們班來了位男小朋友，他想請我們小朋友給他起個好聽的名字。"(用幼兒起的名字引出活動)
二、出示繪本PPT畫面，讓幼兒進行想象、猜測、討論、勸阻、表述。
1、周六爸爸媽媽都上班去了只有__一人在家。__玩氣球，不小心氣球飛到天花板上，__就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。
提問：__這樣做對不對，為什么?
猜測想象：氣球到底有沒有夠著?下面還會發(fā)生什么事情?(幼兒預測)
2、氣球最終從窗戶飛走了，__把頭探出窗戶看氣球，明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳，他急忙又跑到陽臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳，你好!"。
提問：這樣做好不好，我們看見了，該怎么勸阻明明呢?(引導幼兒進行勸阻表演)
3、__覺得沒事可做，他到衛(wèi)生間在浴缸里放了很多熱水。
這樣做行嗎?放了這么多水他會干什么呢?(引導幼兒預測)水快滿了，__急忙脫了衣服，喊著"沖啊，跳水嘍。"猛地沖進浴缸，水花濺了一地，衛(wèi)生間的地板上全是水。
看到這樣的情景我們該怎樣提醒__?(引導幼兒進行勸阻表演)
4、洗完澡__又會做什么事呢?
__洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開開關。
現(xiàn)在我們看見了，你想怎么說?(引導幼兒進行勸阻表演)
5、__關了燈，你們猜他現(xiàn)在來去了哪個房間?
__來到媽媽的房間，看見媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。
你們認為他能不能做這件事，我們怎樣阻止他呢?
三、根據(jù)繪本PPT內(nèi)容，進行對錯判斷游戲，鞏固安全知識經(jīng)驗。
同時出示6幅畫面圖A__想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，于是他拿出來吃。
圖B__覺得有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個就一口吞了下去。
圖C__幫媽媽洗衣服。
圖D__來到廚房，他覺得廚房很神秘，但他什么也沒做。
圖E__想玩小汽車，可是小汽車沒電了，他拿出電池放到嘴里玩。
圖F__看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來吃。
圖G__看見桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進鼻孔，嘴巴能不能吞進硬幣。
(對有不同意見幼兒讓其說明)四、給安全圖標分類，并說出理由。
1、師講解分類要求。
2、幼兒進行圖標分類。
3、檢驗分類結(jié)果并說出理由。
四、延伸活動：
師：小班中班的弟弟妹妹還小，我們到活動室再做些安全圖標送給她們，相信她們更需要我們的安全標記來提醒他們。
為小班弟弟妹妹設計安全圖標。
2022小學暑期安全教育班會教案【篇3】
活動目標
1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。
2、學習并掌握在地震中自救與逃生的基本方法。
3、加強幼兒的安全意識。
重點難點
重點：了解地震給人類帶來的危害;學會在地震中自救與逃生的基本方法。
難點：如何在地震中安全逃生。
活動準備
有關地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等
有關地震的圖片、地震中安全逃生的相關視頻
活動過程
開始環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震。看完后大家談話：在錄像中看到哪些場景，這是怎么回事?自己有何感想?
教師一邊出示有關地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點與危害：地面劇烈震動、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。
基本環(huán)節(jié)：地震中如何逃生?
1、請幼兒討論并說說如何在地震中逃生?
2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關視頻。
3、教師總結(jié)：在地震中逃生的方法。
①當?shù)卣鸢l(fā)生時，(在睡房)小朋友立即抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避免呼吸不順暢;(在教室)小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好(教師示范);(在家中)小朋友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里;(在戶外)盡量遠離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。
②地震停止，小朋友立即跑到外面空曠的地方(遠離建筑物、大樹等)，并抱著頭蹲下，不要到處亂跑，避免余震造成再次傷害。
③教育小朋友：災難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜歡的東西，不要把時間浪費在穿戴方面等等。
結(jié)束環(huán)節(jié)：(安全演練)讓幼兒練習在地震中逃生、疏散演練，通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求，并提醒幼兒在演練游戲中不慌張，不推不擠，要互相關心，幫助同伴。在地震逃生演練過程中，要請班上老師配合，避免幼兒在演練過程中出現(xiàn)意外事故。
延伸環(huán)節(jié)：
讓幼兒收集有關地震知識的資料，開設“地震知識展覽”角。
2022小學暑期安全教育班會教案【篇4】
設計意圖：
根據(jù)《綱要》的要求——“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠的實踐意義。
當前全球氣候異常，災害頻發(fā)。面對頻頻發(fā)生的地震，學會如何在地震中自救是多么重要!幼兒的年齡比較小，生活經(jīng)驗比較缺乏，對一些突發(fā)事件不能做出正確處理。為了讓幼兒對地震有初步的認識，增強自我保護的意識，針對幼兒的年齡特點與生活經(jīng)驗，我設計了本節(jié)活動。
活動目標:
1、讓幼兒了解地震的基本知識及地震的形成，在發(fā)生地震時，能夠從容面對，采用正確的方法保護自己。
2、讓幼兒感受地震災區(qū)的嚴重災情，鼓勵幼兒為災區(qū)獻上一份愛心。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
災區(qū)受災幻燈片、地震知識課件、自救幻燈片。
活動過程：
(一)播放地震相關的圖片，讓幼兒了解地震的危害。
教師：教師出示圖片，引導幼兒觀察，說說“圖片里面發(fā)生了什么事情?”
幼兒：略
教師：地震給人們帶來了哪些災害?
幼兒：略
教師小結(jié)：地震時，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產(chǎn)帶來了極其嚴重的損害。地震還可能引發(fā)火災、水災、瘟疫。
(二)看課件，了解地震的形成過程。
教師：小朋友知道了地震給我們帶來了很大的災害，那么地震是怎么樣形成的呢?接下來請小朋友看一部短片，看誰能在短片里找到答案。
幼兒：略
教師小結(jié)：地震是地球表面的震動，在地球表面有許多的板塊，這些板快不停的運動，當板塊與板塊之間擠壓太緊，造成了板塊的滑動就引起地震。
(三)通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時，怎么樣保護自己。
1、與幼兒討論地震發(fā)生時如何保護自己。
教師：當?shù)卣饋砼R時，我們應該怎么樣保護自己呢?怎么樣做才是安全的呢?
幼兒：略
現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護自己的?
⑴、有序地快速地跑到空曠的地方。
⑵、暫避到洗手間、廚房等空間小的地方。
⑶、躲在桌子、床鋪等堅固的物體下面。
⑷、不可從二樓往下跳。
教師：如果在高層建筑居住，我們應該怎么逃生?(乘坐電梯還是自己徒步從樓梯下?)
幼兒：略
教師：我們切記不可乘坐電梯。因為地震可能使線路短路，造成停電，地震也可能使電梯門變形而無法打開，這樣我們就會被困在電梯里面，無法逃生。
⑸、教師：小朋友請看，這是什么標志呢?
幼兒：安全出口。
教師：假如我們在商場或者影劇院，我們該怎樣逃生呢?
幼兒：略
教師：我們就要找安全出口，從安全出口撤離。
教師小結(jié)自救方法。
2、通過游戲活動，讓幼兒知道發(fā)生地震時，不慌張，及時躲藏。
教師：現(xiàn)在我們來玩一個地震小游戲《地震來了我不慌》，當聽到警報聲就表示地震來了，小朋友要在十幾秒的時間快速找到安全的地方躲起來，現(xiàn)在咱們一起體會一下十幾秒到底有多長時間。(教師幼兒一起數(shù)數(shù)，感受十幾秒的長短)。
幼兒游戲。(教師手拿小錘督促幼兒將身體藏好)
幼兒游戲后，請幼兒說說采用了什么方法保護自己。教師及時肯定做得好的幼兒，對不合適的躲避方式及時糾正。
(四)引導幼兒幫助災區(qū)人民，培養(yǎng)幼兒關心別人的良好品德。
教師：2010年青海發(fā)生了強烈的地震，很多房屋倒塌導致很多人無家可歸，小朋友沒有辦法上課，甚至沒有衣服穿，沒有食品吃，你們感覺怎樣?(難過)。如果以后再有地震發(fā)生，我們該怎樣幫助災區(qū)的人們?(幼兒討論)
剛才，小朋友說出了自己的想法，表達了自己的愛心。謝謝你們這些愛心小天使，祝你們天天快樂。
活動反思：
新《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，基礎教育的目標是讓幼兒學會生存、學會做人、學會學習。幼兒安全自救教育實踐突出教育的實踐性，重在模擬、練習及游戲，學習自然災害應急避險技能。設計這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關的地震知識，加強幼兒的安全教育意識，知道災難來臨時不要驚慌，要學會正確的自救，要有戰(zhàn)勝困難的自信，樹立不怕苦，堅強、勇敢的信心。
這節(jié)課總體上是成功的，很多幼兒沒有親身經(jīng)歷過地震，它比較宏觀，離幼兒的基礎知識、生活實際都比較遠。如果采用傳統(tǒng)的方法教學，幼兒會枯燥乏味，也不容易被幼兒理解和接受。為了突破這個難點，并引起幼兒的認知共鳴，我利用網(wǎng)絡收集了大量有關地震的素材，制作了地震相關課件，幼兒通過看、聽、讀、想、玩來了解地震。這樣的教學，真正解決了無法跨越的時間和空間的限制，通過幼兒觀察和研究，從而來達到活動目標。教學中，當孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時候，孩子們對地震都感覺到害怕，感覺到難受，他們的心和我一樣是沉痛的。在收集資料的過程中孩子們也學習到了地震的相關知識，在討論的時候，他們能夠很積極的參與，游戲演習的時候也能夠愉快的參加，孩子們在游戲中再次學習到自救、救援等知識，這個過程有理有序，孩子很快就掌握了所教內(nèi)容。
2022小學暑期安全教育班會教案【篇5】
活動目標:
1.了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。
2.能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。
3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。
4.知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備:
1.課件、泡沫板。
2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。
活動過程:
一、地震的危害
1.孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)
提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)
小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。
2.地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。
小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。
二、地震來了怎么辦
1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?
2.地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。
3.如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。小結(jié)幼兒躲的情況。什么時候往外跑?逃跑時應該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)可以用什么來護住我們的頭?
小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)
小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。
三、地震的預防
1.日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)
小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。
2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)
小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人
四、地震演習
今天，小朋友知道了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。
活動反思:
汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進行地震教育的重要性。
幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關常識，懂得自救的方法。
在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動了幼兒的經(jīng)驗討論和演習活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的`體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，達到了很好的效果。
不足是在不同的場地，如何靈活自救，對于幼兒來說是一個難點，也是今后工作中的重點。
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